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文献类型

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学科分类号

  • 3 篇 医学
    • 1 篇 基础医学(可授医学...
    • 1 篇 护理学（可授医学、...
  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 3 篇 “tbl-cbl-pbl”教学...
  • 2 篇 生理学
  • 1 篇 心肺复苏
  • 1 篇 低年资护士
  • 1 篇 实践教学
  • 1 篇 心外科
  • 1 篇 实验
  • 1 篇 综合能力

机构

  • 2 篇 北京中医药大学
  • 1 篇 云南省昆明市延安...

作者

  • 2 篇 高蔚
  • 2 篇 李海燕
  • 2 篇 朱庆文
  • 1 篇 张敏
  • 1 篇 雷宇
  • 1 篇 赵淑英
  • 1 篇 牛欣
  • 1 篇 冯雯娟

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=“TBL-CBL-PBL”教学法"
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“tbl-cbl-pbl”教学法在心外科低年资护士心肺复苏培训中的应用
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当代护士（中旬刊） 2016年 第9期23卷 160-162页
作者： 冯雯娟 雷宇 张敏 云南省昆明市延安医院心脏大血管外科 昆明650051
目的探索"tbl-cbl-pbl"教学法在心外科低年资护士心肺复苏培训中的应用效果。方法选取心脏外科工作3年以下的78名护士作为研究对象,观察并比较护士培训前后的CPR成绩,护士素质情况,护士自我认可度,以及对"tbl-cbl-pbl"教学法的满意程度... 详细信息
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“tbl-cbl-pbl”生理学实践教学法的应用
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中国中医药现代远程教育 2014年 第6期12卷 68-69页
作者： 李海燕 朱庆文 高蔚 牛欣 北京中医药大学 北京100029
生理学是一门实践科学,充分利用实验课有利时机,实施"tbl-cbl-pbl"实践教学法,即以学生为中心,以案例相关及延伸问题作为激发学生学习的动力,以小组讨论的形式,引导学生把握突出问题、提高实践能力的一种实践教学法。可以突破课堂束缚,... 详细信息
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以综合能力培养为核心构建“tbl-cbl-pbl”的生理学实践教学法
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中国中医药现代远程教育 2014年 第17期12卷 76-77页
作者： 李海燕 朱庆文 高蔚 赵淑英 北京中医药大学基础医学院 北京100029
生理学属医学基础课程,也是实践学科,与临床医学有着十分密切的关系。在中医院校,许多学生认为是西医课程,不予重视。构建"tbl-cbl-pbl"教学法,可以激发学生学习热情,提高学习兴趣。"tbl-cbl-pbl"教学法主要以培养学生综合能力为目的,... 详细信息
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