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是关注“预设”还是关注“生成”

上海教育科研 2013年第9期 67-68,29页

作者：田堃江苏省泰兴市西城中学 225400

前不久笔者有幸听了市学科会举行的两节同课异构现场观摩课（苏科版八下），探索三角形相似的条件复习课。课后与会者在肯定了两位老师都有着较为扎实的基本功的同时，展开了不同评价。．下面笔者就其中争执的部分，予以呈现，以期大家... 详细信息

前不久笔者有幸听了市学科会举行的两节同课异构现场观摩课（苏科版八下），探索三角形相似的条件复习课。课后与会者在肯定了两位老师都有着较为扎实的基本功的同时，展开了不同评价。．下面笔者就其中争执的部分，予以呈现，以期大家讨论。

关键词： “生成” “预设” 三角形相似同课异构苏科版观摩课复习课基本功

“预设”诚可贵，“生成”价更高——谈英语教学中的预设与生成

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中小学英语教学与研究 2011年第F9期 56-61页

作者：林媚浙江省玉环县城关二中

英语课堂是学生发展的天地，英语学习的过程是学生享受教师服务的过程，是以动态生成的方式推进教学活动的过程。随着英语课程标准的实施，“预设”和“生成”越来越多地跃入教师的视野，引起教师的关注。它反映了一种全新的教学理念，... 详细信息

英语课堂是学生发展的天地，英语学习的过程是学生享受教师服务的过程，是以动态生成的方式推进教学活动的过程。随着英语课程标准的实施，“预设”和“生成”越来越多地跃入教师的视野，引起教师的关注。它反映了一种全新的教学理念，我们要用动态生成的观念重新去认识英语课堂教学，重新去建构课堂教学观。但是透过“预设”与“生成”的教育教学理念的背后，也出现了一些不同的声音：

关键词： “预设” “生成” 预设与生成英语教学英语课堂教学教育教学理念教师服务英语课程标准

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外语阅读教学的预设与生成

中小学英语教学与研究 2009年第1期 53-56页

作者：刘倩山东师范大学外国语学院

“预设”与“生成”是近几年教学领域探讨的热门话题，研究者见仁见智，有的从教学观念角度研究，有的从教学思维方式角度研究，有的从教学活动属性角度研究，有的从教学手段角度研究。诸多研究虽然角度不同，但都有一个共识，即：有生... 详细信息

“预设”与“生成”是近几年教学领域探讨的热门话题，研究者见仁见智，有的从教学观念角度研究，有的从教学思维方式角度研究，有的从教学活动属性角度研究，有的从教学手段角度研究。诸多研究虽然角度不同，但都有一个共识，即：有生命力的教学不能缺少生成，然而倡导生成并不贬斥预设，预设与生成的互动共生方能演绎出精彩的课堂。传统的外语阅读教学注重预设，没有给生成以足够的地位。在当今倡导过程性教学的背景下，

关键词：外语阅读教学教学领域 “生成” “预设” 教学观念思维方式教学活动教学手段

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物理课堂教学中预设与生成的和谐统一

中学物理（初中版） 2010年第10期25卷 4-6页

作者：韦兵余赣榆县宋庄中学

预设与生成是辨证的，深陷在“预设”的巢臼里，往往会把学生引人狭窄的小胡同，而纯粹的“生成”实属矫枉过正．由此，我们要达到预设与生成的和谐统一．教师应多一份精心预设，课堂就会多一份动态生成，学生会多一份发展，从而建立师... 详细信息

预设与生成是辨证的，深陷在“预设”的巢臼里，往往会把学生引人狭窄的小胡同，而纯粹的“生成”实属矫枉过正．由此，我们要达到预设与生成的和谐统一．教师应多一份精心预设，课堂就会多一份动态生成，学生会多一份发展，从而建立师生共鸣、智慧碰撞、充满生命活力的物理新课堂．

关键词：物理课堂教学预设与生成和谐统一 “预设” 矫枉过正 “生成” 动态生成生命活力

教学案一体化的设计与实施——兼论物理教导设计的律规预设与境遇生成

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教学月刊（中学版）（教学参考） 2010年第5期 3-5页

作者：黄汶常州市横山桥高级中学

随着教学改革的深入，课堂教学正经历着质的“二重性”辩证．如教学思维方式“预设”与“生成”的辩证，教学行为方式“律规”与“境遇”的辩证，等等．

关键词： “预设” “境遇” 一体化教学案设计理教教学思维方式教学行为方式

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刍议科学课堂中的“预设”和“生成”

教学月刊（中学版）（教学参考） 2009年第4期 32-34页

作者：应良西台州市路桥区第四中学

自新课程改革以来，我省的科学教师在“三维”目标的引领下，教学方式已经发生了许多积极的变化，但也出现了许多问题，并没有引起众多科学教师的重视，更没有很好地得到解决。作为一名科学教师，笔者常常反思当前科学课堂教学中呈现的... 详细信息

自新课程改革以来，我省的科学教师在“三维”目标的引领下，教学方式已经发生了许多积极的变化，但也出现了许多问题，并没有引起众多科学教师的重视，更没有很好地得到解决。作为一名科学教师，笔者常常反思当前科学课堂教学中呈现的一些“预设”和“生成”问题，本文从提高科学课堂教学的有效性角度，谈以下几点初浅的思考。

关键词： “生成” “预设” 科学课堂科学教师课堂教学新课程改革教学方式前科学