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“乐”“音”二分观念与周代“雅郑”问题

音乐研究 2018年第1期 43-64页

作者：李方元西南大学音乐学院

“雅乐、郑声”是中国古代音乐历史上一对关键概念，不仅涉及对周代礼乐自身的理解，而且延及对整个中国音乐的历史性质的判断。“雅郑”一语，初出春秋末孔子之口④，“雅郑”对立之学术范畴亦由此而生。“雅郑”对立之历史背景是礼崩... 详细信息

“雅乐、郑声”是中国古代音乐历史上一对关键概念，不仅涉及对周代礼乐自身的理解，而且延及对整个中国音乐的历史性质的判断。“雅郑”一语，初出春秋末孔子之口④，“雅郑”对立之学术范畴亦由此而生。“雅郑”对立之历史背景是礼崩乐坏，

关键词：周代 “音” “乐” 音乐历史中国音乐学术范畴礼崩乐坏

“乐”感生命之律 “音”动两岸之情——台湾“第16届全球热爱生命奖章表彰活动及其慈善音乐会”作品述评

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人民音乐 2013年第8期 43-45页

作者：任云华侨大学音乐舞蹈学院

2013年5月19日～25日，由台湾周大观文教基金会举办的“第16届全球热爱生命奖章表彰系列活动”首场颁奖活动在台北圆山大饭店隆重召开。本届活动表彰了从全球46个国家的2139位候选人中选出20余位“生命勇士”，包括创办世界最成功的街... 详细信息

2013年5月19日～25日，由台湾周大观文教基金会举办的“第16届全球热爱生命奖章表彰系列活动”首场颁奖活动在台北圆山大饭店隆重召开。本届活动表彰了从全球46个国家的2139位候选人中选出20余位“生命勇士”，包括创办世界最成功的街头杂志《The Big Issue》、激励弱势族群自力更生的英国人约翰‘伯德，来自关岛的积极救助穷困人士的抗癌勇士弗兰克·特诺里奥，

关键词：热爱生命表彰活动奖章台湾地区 “乐” 音乐会 “音” 述评

活用活解话“声”“音”——关于“声”“音”词义的探讨

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音乐创作 2011年第4期 157-159页

作者：柳飞常州工学院师范学院

＂声＂和＂音＂是与音乐密切相关的词语,不论在古汉语还是现代汉语里,此两字（词）的含义向来异同并存、既清且混,近些年来,一些学者就此问题发表了各自的见解。本文认为不宜按西方思维方式分别为＂声＂＂音＂定义,区别使用,而应遵循我... 详细信息

＂声＂和＂音＂是与音乐密切相关的词语,不论在古汉语还是现代汉语里,此两字（词）的含义向来异同并存、既清且混,近些年来,一些学者就此问题发表了各自的见解。本文认为不宜按西方思维方式分别为＂声＂＂音＂定义,区别使用,而应遵循我国文化传统活用活解。

关键词： “声” “音” 活用活解

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论音乐艺术中“音”与“乐”的二重性

艺术评论 2012年第6期 124-127页

作者：陈明武汉音乐学院作曲系

音乐是一门实践性的学科,也是一门融实践性与思想性于一体的综合性艺术。一切音乐实践,都体现着＂音＂与＂乐＂的共同作用,二者缺一不可。《乐记》云＂凡音者,生于人心者也。乐者,通伦理者也。＂意即＂音＂是人心所动,而＂乐＂则是情感... 详细信息

音乐是一门实践性的学科,也是一门融实践性与思想性于一体的综合性艺术。一切音乐实践,都体现着＂音＂与＂乐＂的共同作用,二者缺一不可。《乐记》云＂凡音者,生于人心者也。乐者,通伦理者也。＂意即＂音＂是人心所动,而＂乐＂则是情感所致。通俗地说,在音乐特有的艺术表达过程中,

关键词：音乐艺术 “乐” “音” 音乐实践综合性艺术《乐记》艺术表达思想性

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《隋书·音乐志》中的“乐”与“音”

《隋书·音乐志》中的“乐”与“音”

作者：张琦西南大学

学位级别：硕士

中国音乐史学界对于“二十五史乐志”始终保持着很大的关注度,本文的研究对象即是其中之一的《隋书·音乐志》。这部乐志的一个重要特点是在题名中首次出现“音”,而以往的研究从未关注过这一现象,也未从文本的角度对此进行研究,故本文... 详细信息

中国音乐史学界对于“二十五史乐志”始终保持着很大的关注度,本文的研究对象即是其中之一的《隋书·音乐志》。这部乐志的一个重要特点是在题名中首次出现“音”,而以往的研究从未关注过这一现象,也未从文本的角度对此进行研究,故本文就是针对这一情况,探究“音”作为题名何以出现在《隋书》乐志的题名中,它所指的是什么?其意图又是什么?本文研究的具体思路是:通过文本的分析和整理,了解其结构和内容;又由先秦“乐”“音”之内涵切入,梳理并归纳《隋书·音乐志》中“乐”和“音”的特点,并以此对文本进行划分;其后,再通过与其他相关乐志中“乐”“音”文本的对比,以厘清“乐志”题名与其内容的对应关系及其历史特点;最后讨论《隋书·音乐志》中的音乐观念问题。本文分为三个部分:绪论、本论和结论。绪论是对研究的问题、研究现状以及研究思路和框架进行简要的概述。本论分为三章。第一章讨论两个问题:一是了解《隋书·音乐志》的成书过程,包括成书背景、版本和作者三个方面;二是分析和归纳文本的结构和内容,指出《隋书·音乐志》的文本可以划分为两大部分:“音乐”含义和“音乐史”。而“音乐史”是按“时间”的顺序详细记述了梁、陈、北齐、北周五个朝代的音乐史,其内容主要涉及“议乐”、“定乐”、“乐章”、“（杂）伎乐”、“百戏”、“鼓吹”和“作乐”七类内容。第二章重点讨论了《隋书·音乐志》中“乐”、“音”的特点。首先对《吕氏春秋》和《乐记》中的“乐”、“音”内涵进行理解,进而分析《隋书·音乐志》中“乐”、“音”内涵的特点,指出“乐”强调两个方面:一是作用,二是制作者。而“音”强调地域性和情感表达两个方面;其次,以《隋书·音乐志》中“乐”、“音”内涵的特点为基础,划分其“乐”和“音”的文本。第三章是从“乐志”名义的角度探究“乐”“音”的发展过程。本章以在《隋书·音乐志》之前首次发生名称变化的乐志为对象,即《汉书·礼乐志》和《宋书·乐志》。主要从三个方面进行讨论:首先,以同样的“乐”“音”标准归纳两本乐志中“乐”和“音”的文本,其次,与《隋书·音乐志》中的“乐”、“音”文本进行对比并分析其差异。最后,归纳出三本“乐志”中“乐”“音”内涵的演变。结论最主要探讨一个问题:《隋书·音乐志》中所隐含的音乐观念。隋唐时期燕乐的地位不断上升,甚至与雅乐平起平坐。《隋书·音乐志》文本中出现了大量有关“音”的类别,并且还对其进行制度化的管理。文中指出在唐人的音乐观念中承认了“音”的存在,以及他们与燕乐的血缘渊源,由此解开了《隋书·音乐志》的题名之谜。

关键词：《隋书·音乐志》 “乐” “音” 文本

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“音”诚则灵——备战音乐会有感

小演奏家 2009年第6期 37-38页

作者：赵云华东师范大学

本文是一篇音乐随笔，讲述了一个普通的钢琴演奏者在准备“个人独奏音乐会”时的心路历程，倾注了笔者的真情实感。其中涉及的有关问题具有较大的普遍性，对于较好处理音乐会的准备工作、调整演奏心理素质等方面，对于广大热爱钢琴演奏... 详细信息

本文是一篇音乐随笔，讲述了一个普通的钢琴演奏者在准备“个人独奏音乐会”时的心路历程，倾注了笔者的真情实感。其中涉及的有关问题具有较大的普遍性，对于较好处理音乐会的准备工作、调整演奏心理素质等方面，对于广大热爱钢琴演奏的朋友将会有一定的启发。

关键词：个人独奏音乐会 “音” 钢琴演奏者备战音乐随笔心路历程真情实感心理素质

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“音”与“象”的血缘

黄河之声 2009年第20期 24-25页

作者：牛姜贵州师范大学音乐学院

一、音乐与绘画的互通互译不同的艺术形式存在一定的差异性,同时也存在一定的联系,音乐与绘画虽有不同的表现形式,但都能抒发情绪感受,具有一定的抽象性,又能记录具体真切的感受,具有无限的张力和神奇的魅力。

关键词： “象” “音” 血缘情绪感受艺术形式差异性抽象性绘画

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“音”“画”结合,让音乐欣赏课动起来

教学月刊（小学版）（综合） 2016年第1期 64-66页

作者：李莺浙江省杭州市大禹路小学

当前音乐欣赏课的教学普遍存在着教而不得法，难以吸引学生的注意力的情况，造成这一情况的原因有许多，或因为教师授课形式单一、方法守旧，或因为学生没有养成良好的聆听习惯，很难在枯燥又冗长的听觉作品中找到共鸣。由此，笔者想到... 详细信息

当前音乐欣赏课的教学普遍存在着教而不得法，难以吸引学生的注意力的情况，造成这一情况的原因有许多，或因为教师授课形式单一、方法守旧，或因为学生没有养成良好的聆听习惯，很难在枯燥又冗长的听觉作品中找到共鸣。由此，笔者想到借助动画片，把“音”和“画”结合起来，让音乐变得有画面感，让音乐变得灵动，让学生随着音乐动起来，深刻理解内容，感受音乐各方面的内涵。

关键词：音乐欣赏课 “画” “音” 授课形式感受音乐注意力学生动画片

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春“音”盎然——你们是最亮眼的存在

音乐世界 2017年第7期 65-71页

一到春天，是不是感觉一切都变得鲜活起来了呢？Idol们也纷纷选择在这样美好的季节里回归歌坛，用音乐唤醒春日。

关键词： “音” 歌坛音乐