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民族音乐学跨学科研究的再审视

原生态民族文化学刊 2024年第4期16卷 38-44,154页

作者：赵书峰徐驰湖南师范大学长沙410018 广东技术师范大学湖南师范大学音乐学院长沙410018

民族音乐学跨学科研究是运用人文社会科学理论深度描述与解读音乐潜藏的深层文化逻辑,可以立体多维地审视与观照音乐形态结构与其文化象征意义的历时性与共时性生成过程。音乐事象与文化功能的多样性特征要求民族音乐学研究者具备丰富... 详细信息

民族音乐学跨学科研究是运用人文社会科学理论深度描述与解读音乐潜藏的深层文化逻辑,可以立体多维地审视与观照音乐形态结构与其文化象征意义的历时性与共时性生成过程。音乐事象与文化功能的多样性特征要求民族音乐学研究者具备丰富的跨学科知识积累与储备。民族音乐学研究更需要复合型的互动交叉理论来积极拓展学科研究的新视野与新路径。当然,过度运用跨学科理论,会导致研究者“悬置”音乐形态的分析,造成学科身份的自我迷失。因此,聚焦音乐形态结构生成与其文化语境的勾连关系,以及立足学科本位,淡化学科边界,形成以问题意识为导向的学术研究范式,才是真正的民族音乐学跨学科研究。

关键词：民族音乐学 “跨学科” 身份迷失音乐本体

从“多学科”到“跨学科”:高校应急管理人才培养质量的提升策略

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宏观质量研究 2023年第5期11卷 117-128页

作者：孙科技郭歌华东政法大学政府管理学院

应急管理作为一门新兴交叉学科,相关专业究竟“需要培养什么样的人”及“如何培养这类人”等人才培养质量问题成为当前学界探讨的热点话题。在分析“多学科”“跨学科”“多学科教育”“跨学科教育”等核心概念的基础上,采用多案例的内... 详细信息

应急管理作为一门新兴交叉学科,相关专业究竟“需要培养什么样的人”及“如何培养这类人”等人才培养质量问题成为当前学界探讨的热点话题。在分析“多学科”“跨学科”“多学科教育”“跨学科教育”等核心概念的基础上,采用多案例的内容分析法,重点探讨了当前我国高校应急管理人才培养活动中“培养目标”“课程内容”“教学方式”“教师资源”等方面的“多学科”发展困境。继而尝试通过确立应急管理人才培养总体目标、制定应急管理核心能力框架、在课程讲授中嵌入实践教学及多种渠道整合教师资源的方式,提出了应急管理“跨学科”人才培养质量的提升策略。

关键词：应急管理人才培养高校 “多学科” “跨学科”

高等艺术院校“跨学科”实验教学模式的实践与探索——以南京艺术学院传媒艺术实验中心群为例

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南京艺术学院学报（音乐与表演版） 2017年第2期 156-160页

作者：方梦阳南京艺术学院传媒学院江苏南京210013

全国高校都面临着跨学科与复合式教学体系建设的迫切需求,艺术院校对"跨学科"实验教学模式正进行着各种的探索和尝试。南京艺术学院"跨学科"传媒艺术实验中心群(数字媒体艺术实验教学示范中心、数字音频实验教学示范中心、虚拟现实艺术... 详细信息

全国高校都面临着跨学科与复合式教学体系建设的迫切需求,艺术院校对"跨学科"实验教学模式正进行着各种的探索和尝试。南京艺术学院"跨学科"传媒艺术实验中心群(数字媒体艺术实验教学示范中心、数字音频实验教学示范中心、虚拟现实艺术实践教育中心、传媒艺术跨学科综合训练中心)三年建设的实践,可以给我们探索"跨学科"模块化实验教学模式在本科生与研究生教学中进行教学科研一体化的探索提供借鉴。

关键词： “跨学科” 实验教学模式高校艺术类实验室模块化

“跨学科”情境下服装理实一体化教学的创新性探讨

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艺术科技 2019年第2期32卷 77-79页

作者：郑蓓娜广州市纺织服装职业学校广东广州510000

本文以"跨学科"为依托,分析服装理论教学现状以及存在的问题,指出了服装理论教学创新性研究的意义和对策,与高校专业理论教学创新性发展趋势和方向不谋而合。"跨学科"情境下以服装理论教学与其他学科的共性为突破点,根据教学内容、特点... 详细信息

本文以"跨学科"为依托,分析服装理论教学现状以及存在的问题,指出了服装理论教学创新性研究的意义和对策,与高校专业理论教学创新性发展趋势和方向不谋而合。"跨学科"情境下以服装理论教学与其他学科的共性为突破点,根据教学内容、特点等开展服装设计模块、形象展示模块、视图数据化模块、自媒体推广模块与实践延展模块融合创新教学,最终达到一体化教学,旨在面向学生已具备服装设计基本能力,体现"注重创作实践技能"的特色,提倡跨学科教育的完整性,培养学生的多元素质和综合学科能力,让学生跨学科全方面发展的基础上,强调特色课程的个性化,使学生专业能力得到充分的挖掘与培养,实现"低进高出、高进优出"的优质高效专业人才培养目标;同时,拓展学生对职业生涯的理解,培养先进的工作方法和合作意识,并利用校企合作实现产品的使用价值具有积极的作用。

关键词： “跨学科” 服装理实一体化教学创新性

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近30年中国音乐美学史著述范式演变

南京艺术学院学报（音乐与表演版） 2022年第3期 111-116页

作者：陈诺南京艺术学院音乐学院江苏南京210013

蔡仲德先生《中国音乐美学史》一书出版至今已有27年。在近30年的时间里,相继出版了多部具有代表性的中国音乐美学史著作。这些著作在研究对象、历史分期、研究观念、研究方法和研究目的等方面存在着些许差异,可以发现中国音乐美学史研... 详细信息

蔡仲德先生《中国音乐美学史》一书出版至今已有27年。在近30年的时间里,相继出版了多部具有代表性的中国音乐美学史著作。这些著作在研究对象、历史分期、研究观念、研究方法和研究目的等方面存在着些许差异,可以发现中国音乐美学史研究及著述的写作范式正在出现两个方面的拓展与转换:一是从“美学史”向“思想史”的拓展,一是从“以史带论”向“以论统史”的转换。此外,著述中较多地使用了跨学科的方法,展现出音乐美学史学研究的新视野。这些变化似乎也正是学术界对于中国音乐美学史研究要“接着讲”“错开讲”的回应。

关键词：范式中国音乐美学史中国音乐思想史 “以史带论” “以论统史” “跨学科”