咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

限定检索结果

文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 2 篇 中国比较教育学
  • 2 篇 “他者”
  • 2 篇 “自者”
  • 1 篇 reconstruction o...
  • 1 篇 others
  • 1 篇 “问题域”重构 o...
  • 1 篇 chinese comparat...
  • 1 篇 “问题域”重构

机构

  • 1 篇 东北师范大学

作者

  • 2 篇 秦德生
  • 2 篇 朱成科

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=“自者”"
共 2 条 记 录，以下是1-10 订阅
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到"检索档案"
详细 简洁
排序：
朴素地追问“自者”的教育问题——中国比较教育学的“问题域”重构
收藏
分享
引用
外国教育研究 2007年 第5期34卷 13-18页
作者： 秦德生 朱成科 东北师范大学教育科学学院 吉林长春130024
中国比较教育学在教育改革的新形势下,需要重构研究的"问题域",即从"他者"研究转向"自者"研究,特别是应对地域化形态中的不同教育传统与教育改革深入研究,从而为我国区域教育改革发展提供合法根据,在国家教育政策的底线要求之上,重新思... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
朴素地追问“自者”的教育问题
收藏
分享
引用
教育学 2007年 第8期
作者： 秦德生 朱成科
中国比较教育学在教育改革的新形势下，需要重构研究的“问题域”，即从“他者”研究转向“自者”研究，特别是应对地域化形态中的不同教育传统与教育改革深入研究，从而为我国区域教育改革发展提供合法根据，在国家教育政策的底线要求... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
全选 清除本页 清除全部 题录导出 标记到“检索档案”
共1页 <<  < 1 >  >>
回到顶部
执行限定条件