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语文教学应给学生四个“自由”

小学语文教学 2007年第6期 55-56页

作者：胡拉贤山西永济市实验小学

《语文课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，……语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。”那么，在小语教学中，如何培养学生的创新能力... 详细信息

《语文课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，……语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。”那么，在小语教学中，如何培养学生的创新能力呢？我认为：首先，在课堂教学中要给学生想象自由、感情自由、言论自由和创造自由，呵护“创造”种子，培养创造性思维。

关键词： “自由” 语文教学学生《语文课程标准》创造性思维科学素养人文素养现代社会

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汇率制度从“篮子”到“自由”路还有多远

浙江金融 2006年第3期 20-21页

作者：徐颖丽

市场猜测已久的人民币汇率机制改革．千呼万唤始出来。2005年7月21日，中国人民银行宣布：从即日起。中国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。这是自1994年中国进行汇率改革以来的重大变化．标... 详细信息

市场猜测已久的人民币汇率机制改革．千呼万唤始出来。2005年7月21日，中国人民银行宣布：从即日起。中国开始实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调节、有管理的浮动汇率制度。这是自1994年中国进行汇率改革以来的重大变化．标志着中国走向国际市场经济大国又迈出了坚决而又坚实的一步。中国作为一个逐步走向国际化的经济大国．以市场为基础的．自由浮动的汇率制度将是中国汇率制度发展的方向．

关键词：浮动汇率制度 “自由” 中国人民银行汇率机制改革市场供求经济大国一篮子货币国际市场重大变化汇率改革

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“法度与自由”的随想

中国艺术 2014年第3期 20-21页

作者：仇德树

新时代创作水墨画,这里的“法度与自由”由谁制订？艺术家的个性不同,追求不同,时代也和过去不同,有时这个“法度”就是“自由”的对手,互相牵制束缚。你感到水墨媒材和传统的法度给予你的艺术表现的“自由”充分吗？假如当你感到水墨... 详细信息

新时代创作水墨画,这里的“法度与自由”由谁制订？艺术家的个性不同,追求不同,时代也和过去不同,有时这个“法度”就是“自由”的对手,互相牵制束缚。你感到水墨媒材和传统的法度给予你的艺术表现的“自由”充分吗？假如当你感到水墨给予你的“法度与自由”和你的新思想发生冲突,或者不合适你的艺术表达所需时,你能不能开辟新画道,创造新画种？使用新技法、新材料？如是,自然就要设立新的“法度与自由”。我确信,这样的“法度与自由”才真正具有价值。

关键词： “自由” 法度随想水墨画艺术表现艺术表达艺术家新材料

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“自由”语词的前世今生

寻根 2008年第4期 106-113页

作者：胡其柱聊城大学历史文化学院

在人的社会里，有主流与边缘之分；在词的世界里，亦有核心与辅助之别。有些词汇星光闪耀，牢牢占据着词语世界的中心；有些词汇则默默无闻，只能充当核心概念的点缀。但是，词语有时候就像人生一样，不会祖祖辈辈役于人下，也不会世世... 详细信息

在人的社会里，有主流与边缘之分；在词的世界里，亦有核心与辅助之别。有些词汇星光闪耀，牢牢占据着词语世界的中心；有些词汇则默默无闻，只能充当核心概念的点缀。但是，词语有时候就像人生一样，不会祖祖辈辈役于人下，也不会世世代代享受荣华富贵。前现代社会一些不引人注意的旧词，到了现代则有可能成为万众瞩目的新锐。“自由”一词便是再明显不过的例子。

关键词： “自由” 语词现代社会世界词汇词语旧词

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给孩子真正的自由

父母世界 2013年第1期 46-59页

“给孩子自由”这句口号曾还给父母深沉的震撼，也曾经或者正在改变着父母们的养育观念。但是，“自由”这件事儿也让我们纠结了很久，纠结于观念--孩子到底需要什么样的自由？纠结于实践--自由与规则的尺度到底如何把握？今天，我们就... 详细信息

“给孩子自由”这句口号曾还给父母深沉的震撼，也曾经或者正在改变着父母们的养育观念。但是，“自由”这件事儿也让我们纠结了很久，纠结于观念--孩子到底需要什么样的自由？纠结于实践--自由与规则的尺度到底如何把握？今天，我们就重新剖析这个话题，从孩子的成长规律和成长需求入手，理念结合实践，让自由不再仅仅是口号，而是通过我们的反思、学习、成长，帮助孩子成为真正的自己。

关键词： “自由” 孩子成长规律父母实践

家政服务企业员工制:要“约束”还是要“自由”

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政协天地 2012年第4期 15-17页

作者：潘园园福建日报社

省政府办公厅去年下半年出台《关于发展家庭服务业的实施意见》指出，我省将坚持市场运作与政府引导相结合，大力推进家庭服务业市场化、产业化、社会化。

关键词： “自由” 服务企业员工制家庭服务业家政政府办公厅政府引导市场运作

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“自由”与“包办”

党课 2012年第1期 99-101页

作者：快乐大叔

有人说，从一个民族的神话及宗教信仰之神，可以看出该民族价值观之构成及其取向，以及其社会历史语境的主要特征。例如，中国传统民间俗神中，就没有爱神和体育竞技之神，但却有月下老人；而西方社会各民族没有财神及福禄寿喜之神，却... 详细信息

有人说，从一个民族的神话及宗教信仰之神，可以看出该民族价值观之构成及其取向，以及其社会历史语境的主要特征。例如，中国传统民间俗神中，就没有爱神和体育竞技之神，但却有月下老人；而西方社会各民族没有财神及福禄寿喜之神，却有智慧女神。

关键词： “自由” 民族价值观社会历史语境宗教信仰中国传统体育竞技西方社会各民族

寻找自由之路——从《奥尔良的姑娘》看席勒的美学观

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美与时代（美学）（下） 2012年第2期 68-71页

作者：刘一璇北京大学外国语学院德语系

席勒在"古典时期"所写的戏剧《奥尔良的姑娘》取材于法国15世纪女英雄——圣女贞德的故事,在情节上进行了大量的虚构与艺术加工。它通过表现在动荡岁月中贞德人性的两个方面——感性与理性、情感与理智、倾慕与责任、个人爱情与爱国天... 详细信息

席勒在"古典时期"所写的戏剧《奥尔良的姑娘》取材于法国15世纪女英雄——圣女贞德的故事,在情节上进行了大量的虚构与艺术加工。它通过表现在动荡岁月中贞德人性的两个方面——感性与理性、情感与理智、倾慕与责任、个人爱情与爱国天职之间的矛盾斗争,体现了席勒美学观念中对人"完整性"和"自由"这两个命题的追求。席勒让人透过表象看到人性深处的缺口,启发人们寻求通向人性的完整与自由的道路,让读者从中体验到那些近代人所失落的东西——美、自由和崇高。

关键词：《奥尔良的姑娘》 “自由” 美学观念席勒感性与理性 15世纪古典时期艺术加工

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斯坦福:“自由”就是大学的校门

课堂内外（高中版）（A版） 2012年第11期 18-19页

唐梓焜（重庆南开中学高一）：斯坦福大学里的食堂,比我们学校的食堂好很多。他们那饭卡里刷的不是钱,是次数。他们管得非常松,即使不刷卡,也能轻松混进去。只要你进去了,想要什么拿什么,想拿多少拿多少。琳琅满目的食物使你应接不暇,... 详细信息

唐梓焜（重庆南开中学高一）：斯坦福大学里的食堂,比我们学校的食堂好很多。他们那饭卡里刷的不是钱,是次数。他们管得非常松,即使不刷卡,也能轻松混进去。只要你进去了,想要什么拿什么,想拿多少拿多少。琳琅满目的食物使你应接不暇,汉堡、薯条、水果、饮料、冰淇淋什么的统统都有,并且食品非常安全。刘富卓（重庆南开中学高二〈5〉班）：斯坦福没有校门,只有个象征性的牌坊。

关键词：斯坦福大学 “自由” 校门重庆南开中学冰淇淋象征性食堂学校