检索结果-南通市图书馆

思政课教师“经师”与“人师”相统一的价值意蕴与路径选择

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学校党建与思想教育 2023年第17期 65-67页

作者：韩一凡河南中医药大学马克思主义学院河南郑州450046

办好思想政治理论课关键在教师。“经师”与“人师”相统一是习近平对教师的殷切期许,也是新时代思政课教师的必然选择。思政课的知识维度、价值维度和信仰维度三维合一是思政课教师“经师”与“人师”相统一的内在价值意蕴,思政课教师... 详细信息

办好思想政治理论课关键在教师。“经师”与“人师”相统一是习近平对教师的殷切期许,也是新时代思政课教师的必然选择。思政课的知识维度、价值维度和信仰维度三维合一是思政课教师“经师”与“人师”相统一的内在价值意蕴,思政课教师要从锤炼“政治三力”,夯实理论功底;培养道德情操,提升人格魅力;知明行笃,信仰坚定三个层面出发落实两者相统一的要求。

关键词：思政课教师 “经师” “人师”

从“经师”到“人师”——立德树人之时代吁求

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教育理论与实践 2023年第16期43卷 37-44页

作者：王飞张升峰曲阜师范大学教育学院山东曲阜273100 济南幼儿师范高等专科学校山东济南250307

中国自古以来对教师的称谓就有“经师”与“人师”之别,盖有经师易求、人师难得之说,“经师”乃知识之师、专业之师,“人师”乃德性之师、教化之师,“经师”乃为师之必要条件,而“人师”乃为师之充要条件,“经师”由艺臻道后才能成为“... 详细信息

中国自古以来对教师的称谓就有“经师”与“人师”之别,盖有经师易求、人师难得之说,“经师”乃知识之师、专业之师,“人师”乃德性之师、教化之师,“经师”乃为师之必要条件,而“人师”乃为师之充要条件,“经师”由艺臻道后才能成为“人师”。立德树人的实施主体为教师,只有从“经师”走向“人师”,才能真正落实立德树人的根本任务,然“人师”的养成面临现代社会分工更加精细化、功利主义追求现实利益、理性主义忽视美善德性等挑战。“人师”之质,在于胜理行义,将教书与育人真正融为一体,在于经明行修,不仅通晓理论而且德行端正,言教与身教真正合一,在于德行道艺,不但自己明道还要有传道善教的艺术,由此才能真正做到立德树人。

关键词： “经师” “人师” 立德树人教书育人言教身教

新时代特教教师之“特”:基于“经师”与“人师”的视角

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中小学校长 2023年第5期 27-30页

作者：李俊强广东省东莞市康复实验学校

特殊学生的教育需求,对特教教师的专业能力和德行涵养提出特殊要求。基于“经师”的视角,新时代特教教师应具备良好的理论素养与教学能力,同步推进教育研究与课程建设,不断增加文化底蕴与人文情怀,成为特殊教育的专业引领者,育人成才;... 详细信息

特殊学生的教育需求,对特教教师的专业能力和德行涵养提出特殊要求。基于“经师”的视角,新时代特教教师应具备良好的理论素养与教学能力,同步推进教育研究与课程建设,不断增加文化底蕴与人文情怀,成为特殊教育的专业引领者,育人成才;基于“人师”的视角,新时代特教教师须坚定理想信念,提升师德师风,做到与生共情,成为学生言行的示范者,正己达人。

关键词：特殊教育特教教师 “经师” “人师”

“经师”与“人师”合一——高校教师专业化发展的路径选择

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淮海工学院学报（人文社会科学版） 2015年第7期13卷 117-120页

作者：夏春荣王永春马鞍山职业技术学院经济贸易系安徽马鞍山243031

从专业标准的角度看,目前高校教师专业化发展存在知识困境和道德困境。对此,高校教师一方面要优化知识结构,提高业务素质,诠释"经师"风采,另一方面还要塑造道德人格,提升思想素质,演绎人师魅力。教师专业化是一种动态的发展过程,要成为... 详细信息

从专业标准的角度看,目前高校教师专业化发展存在知识困境和道德困境。对此,高校教师一方面要优化知识结构,提高业务素质,诠释"经师"风采,另一方面还要塑造道德人格,提升思想素质,演绎人师魅力。教师专业化是一种动态的发展过程,要成为一位专业化的高校教师,必须因时因势而动,加强修业修身,促进学行并重,不仅具备经师的熟练运用专门知识的技能,而且具备"人师"的服务理念和职业伦理。"经师"与"人师"合一,是高校教师专业化发展的路径选择。

关键词： “经师” “人师” 教师专业化路径选择

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加强师德建设,锻造“经师”兼“人师”

新课程 2017年第5期 200-200页

作者：谢小英广东省河源市龙川县黎咀镇中心小学

当今社会高速发展,社会对人才的要求越来越高,这也对教师提出了更高的要求。作为一名教师,除了具备渊博的知识,通达的学识,与时俱进的时代气质,充当好一个传经授道的"经师"角色以外,更应该关注学生的情感、态度、价值观的养成,促使学生... 详细信息

当今社会高速发展,社会对人才的要求越来越高,这也对教师提出了更高的要求。作为一名教师,除了具备渊博的知识,通达的学识,与时俱进的时代气质,充当好一个传经授道的"经师"角色以外,更应该关注学生的情感、态度、价值观的养成,促使学生形成良好的品德、正直的个性、坚强的意志、丰富的情感、完美的人格,真正担负起一个"人师"的责任。

关键词： “经师” “人师” 师德职业道德爱心