检索结果-南通市图书馆

小学教学参考 2013年第30期 67-67页

作者：蒋云仙江西上饶市婺源县幼甜希望小学

陶行知先生的"生活即教育"思想是教育教学理论中的瑰宝,他的"用生活来教育"的理论对于我们英语教学改革具有十分重要的指导意义。我们在教学中应努力实践陶行知生活教育思想,教学中以突出"生活"为主,着力构建"生

关键词：小学生小学英语 “生活化”教学

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落实初中生物“生活化”教学模式的具体策略

新课程（教研版） 2014年第10期 158-158页

作者：陈敏芳江苏省昆山市周市中学

素质教育理念提倡“生活化”的教学模式,这也成为初中生物教育改革的重要切入点。结合日常教学实践,就落实初中生物“生活化”教学模式的具体策略进行了分析与总结。其主要目的在于切实优化初中生物教学,提升其实际教学质量。

关键词：初中生物 “生活化”教学课堂导入知识点讲解课后作业

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小学数学“生活化”教学论

青少年日记(教育教学研究) 2014年第4期 32-32页

作者：周宏策辽宁省营口市鲅鱼圈区熊岳镇西关小学

作为一名小学数学老师,最骄傲的事情是看到自己的学生们成绩突飞猛进,最难过的事情是发现学生们对数学具有恐惧心理。而这种恐惧心理,可能会伴随一生。就像我曾经教过的一个学生,如今已成家立业,有次在街上遇到,他还说他经常晚上做噩梦... 详细信息

作为一名小学数学老师,最骄傲的事情是看到自己的学生们成绩突飞猛进,最难过的事情是发现学生们对数学具有恐惧心理。而这种恐惧心理,可能会伴随一生。就像我曾经教过的一个学生,如今已成家立业,有次在街上遇到,他还说他经常晚上做噩梦,梦到数学考试……相信我们身边又不少人都有过类似的经验。

关键词：小学数学 “生活化”教学数学问题混合运算

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浅析“生活化”教学在高中语文教学中的体现

新课程学习(中) 2014年第1期 208-208页

作者：叶春明浙江省余姚市第三中学

"生活化"教学方式能够将日常生活中的语文知识教授给学生,从而调动学生学习的主动性和积极性。其最终目的是将高中语文课程转化成学生成长必经的生活知识。在介绍高中语文教学中存在的普遍问题的基础上,提出了积极开展"生活化"教学在高... 详细信息

"生活化"教学方式能够将日常生活中的语文知识教授给学生,从而调动学生学习的主动性和积极性。其最终目的是将高中语文课程转化成学生成长必经的生活知识。在介绍高中语文教学中存在的普遍问题的基础上,提出了积极开展"生活化"教学在高中语文教学中的重要性和必要性。

关键词：高中语文 “生活化”教学思考实践

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初中美术课堂“生活化”教学策略的探讨

新课程导学 2017年第21期 11-11页

作者：杨颖江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学

美术是义务教育阶段学校课程的基础学科之一,隶属艺术范畴。众所周知,艺术来源于生活,离开生活,艺术便失去了意义,美术便失去了色彩。《美术课程标准》指出:"注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中发展观察能力... 详细信息

美术是义务教育阶段学校课程的基础学科之一,隶属艺术范畴。众所周知,艺术来源于生活,离开生活,艺术便失去了意义,美术便失去了色彩。《美术课程标准》指出:"注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力,提高审美品位和审美能力,增强对自然和人类社会的热爱及责任感,形成创造美好生活的愿望与能力。"遵循新课标,树立生活

关键词：美术课堂美术教师课堂教学生活化 “生活化”教学

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高中政治“生活化”教学的实施策略

考试周刊 2011年第22期 154-154页

作者：刘树合新乡县高级中学

长期以来,普通高中思想政治教学只注重从知、情、意、行四方面入手,力图使学生在短短的一堂课上形成正确的思想认识,培养正确的品德行为。一堂课的教学都是从外到内,自上而下地灌输,教师成为"知识的搬运工"。但是由于教师的教学内容与... 详细信息

长期以来,普通高中思想政治教学只注重从知、情、意、行四方面入手,力图使学生在短短的一堂课上形成正确的思想认识,培养正确的品德行为。一堂课的教学都是从外到内,自上而下地灌输,教师成为"知识的搬运工"。但是由于教师的教学内容与学生实际生活发生严重脱节,导致课程内容脱离了学生的生活体验和生活需要而变得抽象、空洞和苍白无力,从而使学生感到厌倦,无法感受到学习的乐趣。这样造就出来的学生往

关键词： “生活化”教学高中政治政治课堂实施策略

课堂教学整合下的高中化学“生活化”教学探究

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中国校外教育 2018年第34期 142-142页

作者：王吉平甘肃省永昌县第四中学

在高中化学"生活化"教学中,教师要充分发挥在课堂上的引导作用,对学生适时、适量、适当地提点,可以让学生更加高效熟练地掌握整体知识结构,实现课堂的有效性。而实现这一目标,需要将"生活化"教学融入课堂,提高学生学习化学的积极性,对... 详细信息

在高中化学"生活化"教学中,教师要充分发挥在课堂上的引导作用,对学生适时、适量、适当地提点,可以让学生更加高效熟练地掌握整体知识结构,实现课堂的有效性。而实现这一目标,需要将"生活化"教学融入课堂,提高学生学习化学的积极性,对增强学生识读能力与记忆能力,寻找问题与对策,增强学生学习的信心与能力。

关键词：化学 “生活化”教学科学素养

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初中思想品德“生活化”教学探究

新课程学习(中) 2014年第8期 37-37页

作者：黄晓东贵州省遵义市十五中

结合教学实践经验,围绕初中思想品德"生活化"教学模式展开分析与探究。

关键词：初中思想品德 “生活化”教学创设情境

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浅析高中政治教学的生活化教学策略

当代家庭教育 2021年第17期 115-116页

作者：黄红波福建省龙岩市永定侨育中学

高中思想政治,不仅是学业上的一门功课,而且是帮助学生初步认识社会的一个重要工具。高中思想政治课程知识点本身较为抽象和晦涩,教师们在日常教学实践上更应多进行"生活化"教学,以免学生们在枯燥的理论知识学习中失去动力。本文主要探... 详细信息

高中思想政治,不仅是学业上的一门功课,而且是帮助学生初步认识社会的一个重要工具。高中思想政治课程知识点本身较为抽象和晦涩,教师们在日常教学实践上更应多进行"生活化"教学,以免学生们在枯燥的理论知识学习中失去动力。本文主要探析高中思想政治教学的"生活化"教学策略,以为相关的教育工作和研究人员,开展更高效的高中思想政治教学,提供有用的参考。

关键词：高中政治教学 “生活化”教学教学策略

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对高中思想政治课“生活化”教学的思考认识

科普童话 2017年第11期 54-54页

作者：郭静静徐凤安徽阜阳市红旗中学

现在新课程的改革要求学习要以关注生活,探讨生活现象背后的道理,提高学生的认知能力,学以致用为主导。从高中政治的课程性质看,主要在于培养学生的思想政治素质,在理论教育的同时要强调德育教育;从课程内容上看,要关注学生的生活实践,... 详细信息

现在新课程的改革要求学习要以关注生活,探讨生活现象背后的道理,提高学生的认知能力,学以致用为主导。从高中政治的课程性质看,主要在于培养学生的思想政治素质,在理论教育的同时要强调德育教育;从课程内容上看,要关注学生的生活实践,使其获得基础知识与基本的生活技能,形成正确的世界观、人生观、价值观。因此,要求政治老师在教学过程中,立足学生的生活经验,着眼于学生的发展需要,将理论观点与社会生活紧密结合起

关键词：思想政治课 “生活化”教学政治学科