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中国京剧的“玩”与审美品格

中国戏剧 2018年第7期 71-74页

作者：戴谨忆中央戏剧学院

＂舞台方寸悬明镜,优孟衣冠启后人。＂京剧艺术,在不足200年的短暂历史中人才辈出,用灵动规范的程式语言创造出一批极具个性并超越＂历史趣味＂的舞台人物,使得京剧艺术处俗世而惊艳,散发着感性的魅力与韵味。京剧艺术＂玩＂的审美品格... 详细信息

＂舞台方寸悬明镜,优孟衣冠启后人。＂京剧艺术,在不足200年的短暂历史中人才辈出,用灵动规范的程式语言创造出一批极具个性并超越＂历史趣味＂的舞台人物,使得京剧艺术处俗世而惊艳,散发着感性的魅力与韵味。京剧艺术＂玩＂的审美品格,生发出于中华民族崇高的道德之情中,蕴含的情感精神、道德精神和人文关怀,链接到具体社会层面便是＂儒＂的文化精神和推崇忠孝正义的价值理念。

关键词：审美品格中国京剧 “玩” 京剧艺术道德精神舞台人物人才辈出中华民族

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“玩”舞蹈的态度——当舞蹈遇见艾姚·达东

舞蹈 2018年第2期 40-47页

作者：李佼佼高雁

近年来，以色列现代舞在中国持续升温，每逢舞蹈周、舞蹈节都是毫无例外的座上宾，并一定是所有演出中的热点，且往往会得到舞蹈界人士与观众的高度评价。在世界舞蹈格局中，以色列现代舞的发展也尤为引人注目，打破了长期以来欧美发达... 详细信息

近年来，以色列现代舞在中国持续升温，每逢舞蹈周、舞蹈节都是毫无例外的座上宾，并一定是所有演出中的热点，且往往会得到舞蹈界人士与观众的高度评价。在世界舞蹈格局中，以色列现代舞的发展也尤为引人注目，打破了长期以来欧美发达国家的垄断，在21世纪的舞蹈格局中成为势不可挡的新锐之力，被称为“以色列现象”。

关键词：舞蹈 “玩” 态度欧美发达国家以色列 21世纪现代舞演出

被“看”的影像与被“玩”的影像:走向成熟的游戏研究

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文艺研究 2016年第12期 91-100页

作者：孙绍谊上海戏剧学院电影电视学院

在简单回顾娱乐游戏历史发展的基础上,文章重点评介和讨论游戏研究和游戏理论的兴起和成熟,认为游戏研究的学科化历程离不开游戏的"跨学科"品格和游戏的"媒介特殊性"之间的探讨和争论,而电影和游戏之间的关联或非关联性,正是这一争论的... 详细信息

在简单回顾娱乐游戏历史发展的基础上,文章重点评介和讨论游戏研究和游戏理论的兴起和成熟,认为游戏研究的学科化历程离不开游戏的"跨学科"品格和游戏的"媒介特殊性"之间的探讨和争论,而电影和游戏之间的关联或非关联性,正是这一争论的具体表征。不过,晚近电影的VR探索和高帧率实践,以及包括《游戏帝国》、《游戏理论读本》在内的一批纵深化研究成果等,似乎都隐隐揭示这样一点,即游戏和电影融合交汇时,或能迸发出意想不到的创新能量和理论灵感。

关键词：娱乐游戏成熟 “玩” “看” 影像游戏理论研究成果关联性

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把“玩”的教育意义释放出来

人民教育 2016年第11期 47-49页

作者：阚晓茵黄红兰江苏省张家港市白鹿小学

过程有时比目的重要，但我们今天把石头和纸的重力加速度变成考试，忘记了这个过程本身就是学习。

关键词：教育意义 “玩” 重力加速度考试学习

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“学”变成“玩”

人民教育 2015年第4期 52-53页

作者：刘文志河北省邯郸市实验小学

在教育教学中，能让学生“感兴趣”、觉得“有意思”、做起来“很容易”，就会使学习变成一件快乐的事情，就会真正实现“好学”，实现“低入高出”。课前小研究“玩”起来课前小研究是生本教育非常重要的一环，没有学生课前的“先学”... 详细信息

在教育教学中，能让学生“感兴趣”、觉得“有意思”、做起来“很容易”，就会使学习变成一件快乐的事情，就会真正实现“好学”，实现“低入高出”。课前小研究“玩”起来课前小研究是生本教育非常重要的一环，没有学生课前的“先学”，就没有课堂上的精彩展示和对“根本”的理解、把握以及延伸。让学生在这个环节中“玩”起来，才能带给学生“研究”的乐趣，才能为学生课堂深入学习打下良好基础。为此，我们总结了一些让学生在课前小研究中真正“玩”起来的方法。

关键词： “玩” “学” 教育教学生本教育学生课前学习课堂