检索结果-南通市图书馆

明清小说研究 2002年第2期 165-176页

作者：李忠明南京师大文学院

本文认为,虽然《西游记》作者的创作动机与作品的外在形式都具有“游戏”的特征,但是,从小说文本来看,它在讲述神魔故事的同时,蕴藏着深刻的哲理。这既是小说以宗教为题材的附属产物,也与小说的叙事结构有关。

关键词：《西游记》 “游戏” 内涵小说文本叙事结构文学创作表现形式

“游”与“游戏”——论中西审美态度的内在差异

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中国人民大学学报 1991年第1期5卷 101-107页

作者：陆玉林中国人民大学哲学系

“游”和“游戏”作为分属中西方美学的两种不同的审美态度,在内在精神上存在着深刻的差异。它们虽然都以消解人现实存在的悲剧性为前提,但却走向了不同的两极。“游”以消除人的感性生命为代价,在与天冥合中寻求逍遥;“游戏”则强调感... 详细信息

“游”和“游戏”作为分属中西方美学的两种不同的审美态度,在内在精神上存在着深刻的差异。它们虽然都以消解人现实存在的悲剧性为前提,但却走向了不同的两极。“游”以消除人的感性生命为代价,在与天冥合中寻求逍遥;“游戏”则强调感性个体存在的和谐,在与现实的抗争中寻求人性的完满。因此,对具有不同个性的中西美学而言,难以产生出完全相同的审美态度;所谓具有普遍性的审美规律在此也失去了有效性。

关键词： “游戏” 审美态度 “游” 审美规律人性感性冲动西方美学感性生命中西美学内在差异

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战争不是“游戏”——《穿越死亡》读记

当代作家评论 1996年第4期 99-104页

作者：周政保

一部小说(尤其是长篇小说)要抵达完美的境界是很难的。完美只是一种理想,不完美则是很正常的状态。特别是因为艺术尺度及价值观的差异,完美或不完美的判断也不尽相同,甚至会出现径庭之别。就小说批评而言,重要的还不在于小说本身:倘一... 详细信息

一部小说(尤其是长篇小说)要抵达完美的境界是很难的。完美只是一种理想,不完美则是很正常的状态。特别是因为艺术尺度及价值观的差异,完美或不完美的判断也不尽相同,甚至会出现径庭之别。就小说批评而言,重要的还不在于小说本身:倘一部小说能为读者或批评家提供若干有意义的话题,那也算是一种奉献了。

关键词：战争小说 “游戏” 小说批评军人长篇小说人的灵魂英雄主义恐惧心理当代中国军旅文学

与学校文化的“游戏”:“反学校文化”的情境化阐释——基于K中学的个案研究

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基础教育 2021年第3期18卷 39-52页

作者：方程煜北京大学教育学院北京100871

“反学校文化”是教育社会学研究中抵制理论的经典概念。本研究通过对K中学某初一班级的个案考察指出,在我国学校教育的语境下,“反学校文化”并不必然全然地产生抵抗行为,而可能表现出与学校文化的“游戏”状态,这种状态下的个人包含... 详细信息

“反学校文化”是教育社会学研究中抵制理论的经典概念。本研究通过对K中学某初一班级的个案考察指出,在我国学校教育的语境下,“反学校文化”并不必然全然地产生抵抗行为,而可能表现出与学校文化的“游戏”状态,这种状态下的个人包含了具体的角色形态:把握班级管理的现实需要而成为“告密者”,在小团体中引起争端的尊严的捍卫者;关注自我标签的管理的“表演者”。对这些状态的理解,需要结合学生主体所处的社会情境、同辈关系、家庭背景进行情境化的阐释,这有助于进一步辨析“反学校文化”概念在我国本土语境中更具体的内容和层次。

关键词： “反学校文化” 情境化 “游戏” 本土化

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生存者的“游戏”──格非小说《敌人》新解

河南师范大学学报（哲学社会科学版） 1998年第3期25卷 73-76页

作者：毕新伟河南大学文学院开封475001

“游戏”和“玩耍”差异探究——基于家长游戏观的调查研究

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早期教育（幼教·教育科研） 2022年第12期 47-52页

作者：刘迪马洁然 Martha Jane Buell 江苏师范大学教育科学学院江苏徐州221116 南京师范大学教育科学学院南京210097 特拉华大学人类发展与家庭研究学院美国特拉华州纽瓦克19711

幼儿“游戏”和“玩耍”词义重合度较高,常被混用。有研究显示,二者之间存在差异。本研究对徐州市15所幼儿园的1319名幼儿家长进行游戏观问卷调查,通过比较两组家长对幼儿在园“游戏”和“玩耍”的价值认知,探究家长对两者的理解差异。... 详细信息

幼儿“游戏”和“玩耍”词义重合度较高,常被混用。有研究显示,二者之间存在差异。本研究对徐州市15所幼儿园的1319名幼儿家长进行游戏观问卷调查,通过比较两组家长对幼儿在园“游戏”和“玩耍”的价值认知,探究家长对两者的理解差异。结果表明,“游戏”和“玩耍”均被认为有益于儿童的学习和发展,但“游戏”对应的优势领域集中于认知层面发展,而“玩耍”的优势领域则体现于儿童的身体发展和情绪表达。研究者尝试从社会文化发展和学前教育视角对结果进行解读。

关键词： “游戏” “玩耍” 家长游戏观调查实验

“游戏”和“玩耍”差异探究——基于家长游戏观的调查研究

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早期教育 2022年第51期 47-52页

作者：刘迪马洁然 Martha Jane Buell 江苏师范大学教育科学学院南京师范大学教育科学学院特拉华大学人类发展与家庭研究学院

幼儿“游戏”和“玩耍”词义重合度较高，常被混用。有研究显示，二者之间存在差异。本研究对徐州市15所幼儿园的1319名幼儿家长进行游戏观问卷调查，通过比较两组家长对幼儿在园“游戏”和“玩耍”的价值认知，探究家长对两者的理解差... 详细信息

幼儿“游戏”和“玩耍”词义重合度较高，常被混用。有研究显示，二者之间存在差异。本研究对徐州市15所幼儿园的1319名幼儿家长进行游戏观问卷调查，通过比较两组家长对幼儿在园“游戏”和“玩耍”的价值认知，探究家长对两者的理解差异。结果表明，“游戏”和“玩耍”均被认为有益于儿童的学习和发展，但“游戏”对应的优势领域集中于认知层面发展，而“玩耍”的优势领域则体现于儿童的身体发展和情绪表达。研究者尝试从社会文化发展和学前教育视角对结果进行解读。

关键词： “游戏” “玩耍” 家长游戏观调查实验

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“游戏”中考

中学数学教学参考（初二初三学生版） 2004年第12期 28-30页

作者：李达韩天武王峰江苏省泰兴市根思中心初中山东省滨州三中江苏省丰县中学

当今数学界的领袖陈省身先生在2002年国际数学大会上为青少年数学爱好者题辞——“数学好玩”．新课程改革倡导同学们在玩耍、游戏中学习．因为只有好玩而对学习产生兴趣，学生才有内在强大的动力，才能进行积极的探索，燃起求知的欲望... 详细信息

当今数学界的领袖陈省身先生在2002年国际数学大会上为青少年数学爱好者题辞——“数学好玩”．新课程改革倡导同学们在玩耍、游戏中学习．因为只有好玩而对学习产生兴趣，学生才有内在强大的动力，才能进行积极的探索，燃起求知的欲望和学习的热情．游戏走进中考数学，寓学于乐。

关键词：中考数学课程改革 “游戏” 2004年试题解析

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“游戏”在德语强化教学中的运用

同济大学学报（社会科学版） 1997年第2期8卷 112-116页

作者：杨爱珍同济大学留德预备部

外语教学中利用游戏来提高学生的学习兴趣与会话能力,在我国已有较长的时间了。七十年代末开始,国外在这方面的经验和成果陆续介绍并应用于我国的外语教学,英语学科的教师率先开展了一些研究。 “游戏”一词,《现代汉语词典》定义为1.... 详细信息

外语教学中利用游戏来提高学生的学习兴趣与会话能力,在我国已有较长的时间了。七十年代末开始,国外在这方面的经验和成果陆续介绍并应用于我国的外语教学,英语学科的教师率先开展了一些研究。 “游戏”一词,《现代汉语词典》定义为1.娱乐活动;2.玩耍。在常人心目中,游戏往往属于未成年人的活动。现代外语教学的发展,使得“游戏”这一似乎是不登大雅之堂的玩艺以令人瞩目的方式进入外语教学的殿堂,与外语教学中的交际法几乎平起平坐。显然。

关键词：德语强化教学教学游戏国外外语教学 “游戏” 游戏时间现代外语教学学习兴趣 “如果… 教师《现代汉语词典》

在“救世”与“游戏”之间——王钝根编辑思想刍议

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苏州科技学院学报（社会科学版） 2007年第2期24卷 134-140页

作者：王樊逸北京师范大学文学院北京100875

王钝根是民国时期重要的编辑家。他的编辑思想在不同的时期显示出不同的特点,从“游戏其文字,救世其精神”到“庄谐并录,正谲兼收”;从“省俭而安乐,轻便且忘忧”到“实业救国”,王钝根的编辑思想一直处于一种变动、反复、矛盾的状态之... 详细信息

王钝根是民国时期重要的编辑家。他的编辑思想在不同的时期显示出不同的特点,从“游戏其文字,救世其精神”到“庄谐并录,正谲兼收”;从“省俭而安乐,轻便且忘忧”到“实业救国”,王钝根的编辑思想一直处于一种变动、反复、矛盾的状态之中,在他的身上明显地体现着新旧共生、矛盾徘徊的时代烙印。

关键词：王钝根编辑思想民国期刊 “救世” “游戏”