检索结果-南通市图书馆

小学语文 2017年第7期 128-132页

作者：沈慧华浙江省宁波市海曙区镇明中心小学

三年级是义务教育进入第二学段的起始年级,此时的学生已从幼童期进入孩童期,他们的独立意识开始萌发,接收新信息的能力也在增强。中年级的语文学习在整个小学阶段语文学习中起着承上启下的作用,是学生能力培养和学习习惯养成的重要阶段。

关键词：三年级 “本” 学生能力培养仿写语文学习起始年级第二学段义务教育

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浅论“本”指代功能的形成及其泛化

以文明之“魂”强乡村振兴之“本”——佳木斯市东风区的样本

文学教育（中） 2017年第1期 35-37页

作者：唐念念重庆师范大学文学院

“本”在日常生活中应用频繁,从报刊杂志到文学著作,再到网络用语,“本”几乎无处不在.在现代汉语中,“本”的用法也极其广泛,其中较为熟悉的是作为量词的用法,如:“一本书”.此外,“本”也可作指示代词,其最初意思是指“根”,在战国时... 详细信息

“本”在日常生活中应用频繁,从报刊杂志到文学著作,再到网络用语,“本”几乎无处不在.在现代汉语中,“本”的用法也极其广泛,其中较为熟悉的是作为量词的用法,如:“一本书”.此外,“本”也可作指示代词,其最初意思是指“根”,在战国时期便出现“本朝”的用法,而从六朝开始,“本”作为指示代词的用法逐步泛化,到明清时期则完全泛化.“本”从作为名词的用法逐渐延伸到具有指示代词的功能,这与其形成、发展和功能的不断拓展有着密切关系.

关键词： “本” 指代功能形成泛化

来源：评论

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奋斗 2019年第1期 56-57页

作者：姜森良中共佳木斯市东风区委宣传部

佳木斯市东风区以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,通过强化乡村文明建设、打赢扶贫攻坚战、深入推进美丽乡村建设,为实现乡村振兴注入动力。

关键词：乡村振兴佳木斯市文明建设中国特色社会主义思想 “本” 样本乡村建设习近平

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写字的“本”位主义

齐鲁周刊 2017年第15期 77-79页

作者：山宗

纸,现在几乎已经不是必需品了现在学习和办公都逐渐电子化,特别是2007年iP hone横空出世后,要随手记事情实在太方便了,甚至根本不用写,直接拍照就好了。在以往,人们在使用基础必需品时,也常常只愿付出最基础的价格。因此对于高品质的纸... 详细信息

纸,现在几乎已经不是必需品了现在学习和办公都逐渐电子化,特别是2007年iP hone横空出世后,要随手记事情实在太方便了,甚至根本不用写,直接拍照就好了。在以往,人们在使用基础必需品时,也常常只愿付出最基础的价格。因此对于高品质的纸品,很多人的接受程度并不高,也没这个习惯,因为品质高价格也高,就写个字,似乎没必要买贵的。

关键词： “本” 主义写字 2007年接受程度电子化价格纸品

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人生厚重“本”需轻薄

世界 2012年第7期 104-105页

作者：郝鸿峰中国首家专业电子商务B2C酒水连锁零售网站酒仙网

“不同的人生阶段应该享受不同的事情”，郝鸿峰更愿意把人生享受都留待40岁以后。也许正因如此，他尤其赞叹戴尔XPS 13超极本的轻盈薄巧，那种有它相伴的随意与轻松，正是商海鏖战多年的他最需要和最向往的。

关键词：人生 “本” 厚重享受

兼顾“本”与“末” 扶贫埋头行——记伊犁州财政局驻特克斯县乔拉克铁热克镇莫因卓勒村工作队

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新疆财会 2018年第5期 61-62页

作者：于春宁伊犁州财政局驻特克斯县乔拉克铁热克镇莫因卓勒村工作队

“输血”与“造血”,“面子”与“里子”,“富口袋”与“富脑袋”,谁是本?谁是末?面对居民文化水平低、产业结构单一,与外界交流闭塞的深度贫困村,伊犁州财政局驻特克斯县乔拉克铁热克镇莫因卓勒村工作队谋定而后动,“本”“末”兼顾,... 详细信息

“输血”与“造血”,“面子”与“里子”,“富口袋”与“富脑袋”,谁是本?谁是末?面对居民文化水平低、产业结构单一,与外界交流闭塞的深度贫困村,伊犁州财政局驻特克斯县乔拉克铁热克镇莫因卓勒村工作队谋定而后动,“本”“末”兼顾,埋头疾行,让这个曾历年在全镇排名倒数第一的深度贫困村正在悄然逆袭。

关键词：特克斯县 “末” “本” 工作队财政局伊犁州扶贫铁

“绘”教学蓝图寻数学“本”源——金溪县锦绣小学数学绘本教学实践探索

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江西教育（教学版）（B） 2019年第1期 5-7页

作者：万永勇不详

“天上初秋桂子,庭前八月丹花。”十月的金溪县锦绣小学校园里,丹桂飘香,果实满枝,既收获着喜悦,也孕育着新的希望。在学校的一间教室里,“90后”年轻教师荀婷正给来自全市各地观摩的老师上一节数学绘本教学公开课。“绘本是感性的,数... 详细信息

“天上初秋桂子,庭前八月丹花。”十月的金溪县锦绣小学校园里,丹桂飘香,果实满枝,既收获着喜悦,也孕育着新的希望。在学校的一间教室里,“90后”年轻教师荀婷正给来自全市各地观摩的老师上一节数学绘本教学公开课。“绘本是感性的,数学是理性的,当数学绘本遇见数学教学,会有怎样的化学反应呢?

关键词：小学数学教学实践金溪县绘本 “本” 小学校园 “90后” 年轻教师

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舍“争”求“本” 重建教与学的方式

中小学信息技术教育 2012年第3期 75-76页

作者：戴进江苏海安县教师进修学校

《新闻晚报》曾有一篇报道，热议上海卢湾区小学试点iPad辅助教学之事。众人皆醉，此文却能冷眼观潮。赞同者认为，iPad新颖别致，自然就能上得天堂，下得课堂。反对者则敬而远之，责其分散精力，为应试而生。双方或捧或杀，针锋相对。

关键词：教与学 “本” 《新闻晚报》上海卢湾区辅助教学反对者小学课堂

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也谈农民画的“本”与“真”

群文天地 2013年第3期 97-98页

作者：王喜昌赵颖哲户县农民画展览馆

农民画是我国浩如烟海的民间艺术沃土上生长出来的一种原生态的现代民间绘画形式。古人类遗址中的岩画堪称为农民画（现代民间绘画）的鼻祖——它以线条为主，色彩单一，简单象形，俱意明确，反映着当时人们狩猎、农作、祭祀、生活等简... 详细信息

农民画是我国浩如烟海的民间艺术沃土上生长出来的一种原生态的现代民间绘画形式。古人类遗址中的岩画堪称为农民画（现代民间绘画）的鼻祖——它以线条为主，色彩单一，简单象形，俱意明确，反映着当时人们狩猎、农作、祭祀、生活等简单的劳作场景和心理愿望。

关键词：农民画 “真” “本” 民间艺术古人类遗址绘画形式民间绘画原生态

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把寻“本”之路落在“实”处

小学科学 2019年第10期 99-100页

作者：朱先义乌市大陈镇云溪小学

《数学课程标准(实验稿)》在“基本理念”中指出:数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应该跳出教材和教室,创造性地使用教材,积极利用和开发身边的课程资源,使教学内容贴近学生,贴近生活。而现在的教... 详细信息

《数学课程标准(实验稿)》在“基本理念”中指出:数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应该跳出教材和教室,创造性地使用教材,积极利用和开发身边的课程资源,使教学内容贴近学生,贴近生活。而现在的教材又改变过去呈现数学知识的方式,在不失学科知识本体逻辑的基础上,注重数学内容的生活性、现实性、实践性和生成性,注重数学学习的过程性、开放性、发现性、自主性、合作性和创造性,为教师的教和学生的学预留了更大的自主空间。因为有了这么大的可塑性空间,让很多老师在设计教学预案时,不知道究竟把握什么,究竟如何设计才算一节好的课,一节符合学生实际发展,让学生真正得到锻炼,能力得到提升的实效课堂。就目前笔者的体会而言,不管教材如何编排,课程标准如何要求,抓住知识的生长点,扎实生长点,以知识的基本技能教学为平台,立足知识的根本点,立足学生已有知识和生活经验,立足以生为本,实事求是地预设教学备案,就能真正意义上让学生得到发展,落到实处。

关键词：《数学课程标准(实验稿)》 “实” “本” 数学教学活动贴近学生数学知识使用教材认知发展水平