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虞帝“明德”内涵的解析——读《史记·五帝本纪》札记
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学习与探索 2015年 第12期 158-161页
作者： 宫长为 中国社会科学院历史研究所 北京100732
根据现有的相关文献资料记载,结合新近出土的清华简材料,可以认定"克谐以孝"当是虞帝"明德"之内涵所在,而虞帝"明德"之真谛集中体现了"中"的精神,近年出土的清华简《保训》篇也印证了这一点,"天下明德皆自虞帝始",其意义重大非凡。
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《大学》“明德”、“知止”、“修身”理念品析
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大学教育科学 2013年 第2期2卷 103-106页
作者： 郭华茹 朱忠孝 常州大学思想政治理论课教学研究部
《大学》是一部蕴含丰富教育理论、伦理思想和政治智慧内容的儒家经典。"明德"、"知止"、"修身"是贯穿于《大学》始终的核心理念。"明德"是《大学》之魂,"知止"是"明德"之深化,"修身"是"明德"之本。在建设中国特色社会主义的当代中国,... 详细信息
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周人之“德”为“明德”论——兼论殷周之“德”的区别
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长安大学学报（社会科学版） 2015年 第2期17卷 1-8页
作者： 孙董霞 兰州文理学院文学院 甘肃兰州730000 山东大学儒学高等研究院 山东济南250100
"德"的原始观念来源于人们对"效能"和"能力"崇拜,是古代君王通过"巡省"方式树立自己的权威和影响力的反映。"德"字之初义就是"政治控驭能力和权威影响力",这种观念大概产生于部族联合体的尧舜禹时代,所以"德"不是周人的首创,周人只是提... 详细信息
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论朱熹“明德”观及其理性向度
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当代儒学 2022年 第1期21卷 175-184页
作者： 于树博 西北大学中国思想文化研究所
通过以“明德”观为中心以及辩证法的形式来考察南宋儒者朱熹的儒学思想,可将其分析为天命之谓性、明德即性体、“明明德”工夫论等环节,并发现朱熹“性即理”思想的理论缺陷,即先验层面上的主体性不足,这种理论缺陷同样延伸到朱熹的工... 详细信息
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论朱熹“明德”观及其理性向度
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当代儒学 2022年 第2期22卷 301-311页
作者： 于树博 西北大学中国思想文化研究所 陕西西安710127
通过以“明德”观为中心以及辩证法的形式来考察南宋儒者朱熹的儒学思想,可将其分析为天命之谓性、明德即性体、“明明德”工夫论等环节,并发现朱熹“性即理”思想的理论缺陷,即先验层面上的主体性不足,这种理论缺陷同样延伸到朱熹的工... 详细信息
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谈画家如何“明德”
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中国政协 2019年 第19期 74-75页
作者： 冯远 中国文联 中央文史研究馆
身处新时代,文艺家应该如何修为自己?这是每一位人类灵魂工程师都应该深入思考的。今年全国两会期间,习近平总书记在看望参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界政协委员时指出,文化文艺工作要坚持与时代同步伐、坚持以人... 详细信息
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基于山海文化教育的“明德”课程——广州市南沙小学的课程建设案例
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基础教育课程 2017年 第2期 74-77页
作者： 曾志伟 广东省广州市南沙区南沙小学
南沙小学地处珠江出海口，凭山而立，向海而生。“倚山临海”的地理环境与深厚的文化历史底蕴激发我们提出山海文化教育研究，传承“明德”核心价值观，实施“仁智教育”，激励学生品比山高、心比海阔。“培养学生成为有美德、有智慧的... 详细信息
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探戈明德：千年古镇依水而居
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书摘 2014年 第3期 73-75页
作者： 金铃儿
德国地名结尾处凡是有“明德”字样的，就意味着这里是某条河流的人海口，或者小河汇入大河的地方。有着一个浪漫名字的探戈明德小镇，就是因探戈河从这里汇入德国第三大河流易北河而得名，
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“明明德”与生活——论“大学之道”
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安徽师范大学学报（社会科学版） 2005年 第5期33卷 523-527页
作者： 余亚斐 安徽师范大学政法学院 安徽芜湖241000
“明明德”与生活贯穿于“大学之道”的始终。“明德”既是宇宙-生活系统,又是人的生命本来面目。“明明德”既是澄明生命自身,又是“明德”的显发,“明明德”就是“亲民”、就是生活。在“明明德”中生活并在生活中“明明德”就是“至... 详细信息
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明德:立身之本
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中国纪检监察 2015年 第21期 62-63页
作者： 赵金刚 中国社会科学院哲学研究所
“明德”是我们本有的光辉灿烂的德性,是人心固有的善性,更是每个人内心不可磨灭的光明的种子我们每个人需要做的,就是不断打磨内心的矿石,去除杂质,让它变成纯金。
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