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“志”——“诗言”诠之一
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文艺理论研究 2009年 第3期 46-53,68页
作者: 王文生 武汉大学 法国普罗斯旺大学 美国耶鲁大学 普林斯顿大学 柏克莱加州大学
被称为“中国诗论开山的纲领”的“诗言”,见于《尚书·尧典》。其文如下:
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战国楚简的出土与先秦“情”与“志”的再思考
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社会科学研究 2011年 第4期 162-171页
作者: 熊良智 四川师范大学文学院
在先秦礼乐思想的学理背景下,"情"被看作与生俱来的自然本性,""是后天培养形成的主观意和价值意识。二者虽然都属于心理活动的范畴,相互联系,但又是性质、来源、作用不同的两个概念,孔颖达"情一也"的说法是一种误解。《左传》讲"... 详细信息
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历尽千难成一“志”──记河间市方办主任赵景春
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中国地方 1998年 第4期 68-70页
作者: 耿进柱 耿建军 中共河间市委宣传部
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海南:电视夜校扶“智”立“志”
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瞭望 2017年 第4期 36-37页
作者: 赵叶苹 罗江 《瞭望》编辑部
海南广播电视总台统计显示,平均每期电视夜校吸引了195万人收看,激发了贫困户的脱贫动力.
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《学记》中“志”的教学思想阐释
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当代教育科学 2009年 第15期 45-46页
作者: 雷传平 曲阜师范大学文学院 曲阜师范大学
《学记》是先秦儒家学派教育思想和教育经验的高度概括,是中国教育史上最早比较系统地论述教学理论的专著。纵观《学记》全文,共有六处提到“志”的问题,根据不同的语境和语意,我们可以把《学记》中的“志”分别理解为“向”、“... 详细信息
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《论语》中孔子“志”论研究
《论语》中孔子“志”论研究
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作者: 辛梦莹 山东师范大学
学位级别:硕士
“志”是以孔子为代表的先秦儒学的重要范畴。先秦儒学可称为成人之学,从一定意义上讲,成人之学即是立、成之学。儒家论“志”,始于孔子、本于《论语》,后儒承之以为学、做人、教化之要。《论语》中“志”之内涵十分丰富,但孔子论... 详细信息
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“志”与“情”:霍松林与卜松山《原诗》研究之比较
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牡丹江师范学院学报(社会科学版) 2013年 第5期 49-51页
作者: 王德兵 皖西学院文化与传媒学院 安徽六安237012
作为中、西方叶燮《原诗》研究领域的突出代表,霍松林和卜松山两人研究的显著差异在于叶燮诗歌本体之""与"情"的倾向性不同,主要表现为:切入问题的角度不同,研究思维方式上的不同,理论视点上的差异和范畴阐释上的差异。霍松林以国学... 详细信息
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“志”行林芝 爱佑藏胞
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中国社会工作 2017年 第30期 36-37页
实施单位:广东省天行健慈善基金会服务领域:医疗扶贫愿者参与人数:100余人直接受益人数:4649人林芝是西藏自治区的一个地级市,风景秀丽,被誉为"西藏江南"。林芝虽风景美丽,但高海拔、长日照、温差大也给百姓健康带来了严重威胁... 详细信息
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“志”“技”合力终圆梦——綦江区赶水镇探索以工代赈“三步工作法”
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当代党员 2017年 第19期 30-31页
作者: 韩拥兵 段贵华
2017年9月6日,綦江区赶水镇。上午10点,徜徉于进村公路上,远眺群山,云雾缭绕。
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“志”愿倾情讲台前 桃李芬芳育“英”才
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中国边防警察杂 2015年 第6期 84-85页
作者: 王兵 朱永进 葛海寒
广州边防指挥学校边境管理系教研室主任、副教授韩英,倾情讲台十五载,因教学工作出色,被公安部边防局评为“优秀教师”,在学校开展的课堂教学质量评估中,多次名列前茅。2012年,她通过公安部边防局选拔,入选全国边防执法规范化... 详细信息
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