检索结果-南通市图书馆

播音主持专业“师徒制”教学模式研究——以上海视觉艺术学院“拜师结对”模式为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

视听 2022年第10期 181-184页

作者：薛金辉上海视觉艺术学院

上海视觉艺术学院播音主持专业“拜师结对”的教学模式,是“师徒制”在播音主持专业领域的有效探索与实践。该模式在解决当前播音主持院校教学难题的同时,还发挥着一线播音员、主持人担任兼职教师和结对导师的作用,为学生提升专业知识... 详细信息

上海视觉艺术学院播音主持专业“拜师结对”的教学模式,是“师徒制”在播音主持专业领域的有效探索与实践。该模式在解决当前播音主持院校教学难题的同时,还发挥着一线播音员、主持人担任兼职教师和结对导师的作用,为学生提升专业知识、实习实践奠定良好基础,同时也是播音主持专业院校深化校企合作新样态、搭建产学研教育新平台的有效探索与实践。

关键词： “师徒制” “拜师结对” 上海视觉艺术学院播音主持专业

“师徒制”在中职英语教师专业成长中的问题研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“师徒制”在中职英语教师专业成长中的问题研究

作者：陈珍珍山西大学

学位级别：硕士

“师徒制”在促进教师专业成长方面功不可没,在许多学校中亦作为一种传统由来已久。本研究聚焦于“师徒制”在中职英语教师专业成长中的问题,结合实践分析问题产生的原因,并提出可行的有针对性的改进意见。以往研究“师徒制”的文章大... 详细信息

“师徒制”在促进教师专业成长方面功不可没,在许多学校中亦作为一种传统由来已久。本研究聚焦于“师徒制”在中职英语教师专业成长中的问题,结合实践分析问题产生的原因,并提出可行的有针对性的改进意见。以往研究“师徒制”的文章大多将对象集中于中小学等基础教育阶段,对于中职教师“师徒制”的研究较少,而将视野聚焦于中职学校英语学科的研究则更加寥寥。本研究对“师徒制”在中职英语教师专业成长中实施的具体现状进行了调查研究。笔者对豫西北三个城市的八所中职学校中的英语教师进行了问卷发放、回收与数据整理;与来自于济源市两所中职学校的部分英语教师及学校领导进行了面对面的访谈;运用观察法深入新教师与指导教师讲课及共同备课的现场,对收集到的资料进行归纳整理,发现目前“师徒制”在中职英语教师专业成长中,存在管理与自身两个层面的问题:学校管理方面,选拔师傅的标准不够明确,相应的带教培训尚还缺乏;结对方式为学校单方指定,未尊重师徒双方意愿;师徒结对形式单一、结对时间偏短;考核方式欠科学性,缺乏对师傅的激励。“师徒制”在中职英语教师专业成长中自身存在如下问题:部分人对“师徒制”有着消极的认知;富科学性的带教计划缺失;带教的内容不够全面、缺少对中职学生课堂管理方面的指导;带教方式中未普及现代化交流手段;师徒双方地位不平等。对此,结合实践,笔者提出了以下改进建议:学校管理层,应制定出科学明确的选拔师傅的标准,开展有针对性的带教培训;转变单方调控思维,充分尊重新老教师双方意愿;丰富师徒结对的形式,适当延长结对的时间;重视过程性评价的运用,引入对指导教师的考核激励机制。师徒双方,应学习系统的“师徒制”知识;克服散漫心态,制定科学合理的计划;完善学生课堂管理方面的指导内容;丰富带教方式,普及现代化交流手段;建立平等和谐的对话关系,注重新教师正确问题意识的培养。

关键词： “师徒制” 中职英语教师专业成长实施现状存在问题

“师徒制”幼儿园教师教育模式的现实困境及策略探析

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

教师教育论坛 2021年第4期34卷 35-38页

作者：张蓝丹西南大学教育学部重庆400715

“师徒制”是促进幼儿园教师专业成长的重要模式。在“师徒制”实践过程中,幼儿园要实现其对新老教师双向的发展价值往往面临如下阻碍:师徒观念守旧,影响平等对话;师傅配置不当,阻碍即时交流;师徒结对被动,遏制带教活力。为此,幼儿园实... 详细信息

“师徒制”是促进幼儿园教师专业成长的重要模式。在“师徒制”实践过程中,幼儿园要实现其对新老教师双向的发展价值往往面临如下阻碍:师徒观念守旧,影响平等对话;师傅配置不当,阻碍即时交流;师徒结对被动,遏制带教活力。为此,幼儿园实行“师徒制”可尝试更新师徒观念,深化师徒关系互惠性,转变配置思路,提升师徒工作配合度,完善结对办法,增加教师结对自主权。

关键词： “师徒制” 学前教育幼儿园教师专业发展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

动画专业“师徒制”工作室运作方式的研究

常州信息职业技术学院学报 2015年第4期14卷 45-47页

作者：葛培南通职业大学艺术设计学院江苏南通226007

中国的动画行业发展相对缓慢,究其根源还是高校的人才培养缺乏创新,不能满足社会的实际需求。同时也存在高校教师实践能力不足与企业设计师专业理论不扎实的现象。如何解决当前的问题与现状,是高职动画专业亟待解决的问题。通过引入在... 详细信息

中国的动画行业发展相对缓慢,究其根源还是高校的人才培养缺乏创新,不能满足社会的实际需求。同时也存在高校教师实践能力不足与企业设计师专业理论不扎实的现象。如何解决当前的问题与现状,是高职动画专业亟待解决的问题。通过引入在高校中建立"师徒制"的工作室,重点分析了动画专业"师徒制"工作室的体现方式及优势,呼吁建立完善的"师徒制"工作室体系。

关键词：动画专业 “师徒制” 工作室

广播电视编导专业人才培养模式探索--以“师徒制和教学工作室”融合为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

今传媒 2021年第9期29卷 151-153页

作者：张志巍曹熠夏浪波成都大学中国-东盟艺术学院四川成都610106 四川传媒学院电影电视学院四川成都610745

广播电视编导专业历来重视“师徒制”和“教学工作室”的模式,而本文主要从传统到重塑:“师徒制与教学工作室”创新机制研究;顶层到微观:“师徒制与教学工作室”存在的主要问题;校企合作“学校热、企业冷”的问题;能够创新“第三方”参... 详细信息

广播电视编导专业历来重视“师徒制”和“教学工作室”的模式,而本文主要从传统到重塑:“师徒制与教学工作室”创新机制研究;顶层到微观:“师徒制与教学工作室”存在的主要问题;校企合作“学校热、企业冷”的问题;能够创新“第三方”参与教学质量评价机制和运行机制等方面作了具体分析与研究。

关键词：广播电视编导专业融合培养模式 “师徒制” “教学工作室”

基层央行人才培养“师徒制”的构建与实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

时代金融 2020年第27期 50-52页

作者：汪群中国人民银行随州市中心支行

功以才成,业由才广,青年人才是央行事业的重要基石,为央行事业发展提供了重要战略支撑。本文全面总结了基层央行构建人才培养"师徒制"的实践探索,对实践中存在的问题进行分析,并对未来基层央行建立和完善人才培养"师徒制"提出意见和建议。

关键词：基层央行人才培养 “师徒制”

基于“师徒制”的初任幼儿教师专业发展路径探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

求知导刊 2019年第15期 156-157页

作者：孙晓明渤海大学教育科学学院辽宁锦州121000

“师徒制”是我国幼儿园普遍实行的一种教师专业成长模式,在很大程度上弥补了职前教师实践经验方面的不足,成为新手教师入职培训的重要方式。有调查显示“师徒制”对教师专业发展、提高师资质量具有积极意义,因此在实践活动中,师徒制得... 详细信息

“师徒制”是我国幼儿园普遍实行的一种教师专业成长模式,在很大程度上弥补了职前教师实践经验方面的不足,成为新手教师入职培训的重要方式。有调查显示“师徒制”对教师专业发展、提高师资质量具有积极意义,因此在实践活动中,师徒制得到了广泛应用。

关键词： “师徒制” 初任幼儿教师专业发展

企业技能人才“师徒制”培训模式的实践与探索

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

营销界 2019年第29期 63-63,65页

作者：周相江苏东方路桥建设养护有限公司

师徒制培训模式是落实新时期产业工人队伍建设改革方案重要举措,在企业人力资源开发中发挥着十分重要的作用,有利于提升实际的培训效果,加强企业文化创新建设,有效实现师徒双方的发展。在实际培训中,师傅根据实际的培训需求,确定好未来... 详细信息

师徒制培训模式是落实新时期产业工人队伍建设改革方案重要举措,在企业人力资源开发中发挥着十分重要的作用,有利于提升实际的培训效果,加强企业文化创新建设,有效实现师徒双方的发展。在实际培训中,师傅根据实际的培训需求,确定好未来培训的目标和师徒的标准,然后针对实际行业要求,进行科学合理的匹配,还要签订相应的师徒合同,加强考核验收,优化现有培训方案。作为路桥公司人力资源管理人员,需要从思想、制度以及方式等方面建立完善的师徒培训模式,提升人力资源培训的效果。因此,本文从当前企业发展现状出发,分析企业'师徒制'培训模式的重要作用,提出了相应的培训措施,为企业人才培养提供借鉴和帮助。

关键词：企业 “师徒制” 技能人才培训模式实践探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“师徒制”教育对艺术设计专业教学的启示

高教学刊 2015年第21期1卷 216-217页

作者：张信超山东商务职业学院山东烟台264670

艺术设计专业教学具有很强的专业性,同时具有一定的实践性,艺术设计专业教学不仅是艺术学科教学,也是一门多元化、多门类的教学科目。我国目前的艺术设计专业教学得到了一定的发展,但也存在着一些问题亟待解决。"师徒制"教育的应用时间... 详细信息

艺术设计专业教学具有很强的专业性,同时具有一定的实践性,艺术设计专业教学不仅是艺术学科教学,也是一门多元化、多门类的教学科目。我国目前的艺术设计专业教学得到了一定的发展,但也存在着一些问题亟待解决。"师徒制"教育的应用时间较为广泛,对于艺术设计专业教学有一定积极作用和重要影响。本文将简要分析"师徒制"教育对艺术设计专业教学有哪些启示。

关键词： “师徒制” 艺术设计专业教学启示