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  • 31 篇 中文
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论中国动画“寓教于乐”的审美情趣
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电影文学 2010年 第20期 32-33页
作者： 刘荆 黄苏瑾 金陵科技学院艺术学院
中国动画在长期本土化和民族化过程中，民族审美情趣已经深入本质，形成了特有的美学特征。“寓教于乐”这一审美情趣是对“文以载道”传统思想的自然继承，在革命文艺运动的潮流中深化，最终于动画受众定位中形成。中国动画创作者始终... 详细信息
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儿童观众热爱安徒生—— 兼谈儿童剧的“寓教于乐”
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中国戏剧 2005年 第10期 58-59页
作者： 李涵
前不久举办了2005上海国际儿童戏剧节,纪念安徒生诞辰200周年,上演了10多台根据安徒生作品编写的童话剧,使我们有机会从一个侧面了解世界范围内儿童剧的状况,还进一步感受到了安徒生童话的魅力,很有益处.安徒生一生写了168篇多种样式的... 详细信息
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“寓教于乐”新探
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宜春学院学报 2011年 第11期33卷 189-190页
作者： 张赣河 陈东红 宜春市宜阳学校 江西宜春336000 宜春学院人事处 江西宜春336000
"寓教于乐"是教学的基本原则和素质教育的重要理念。知乐相融、情趣相生与智美相长是通往"寓教于乐"的基本路径。把知识教学与学生乐学相互融洽;把情感教育与理趣培养相互促进;把智力发掘与美质培育相辅相成是达成"寓教于乐"的基本方法。
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“寓教于乐”在语文教学中的运用
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基础教育研究 2002年 第4期 31-32页
作者： 危政霖 广西靖西县靖西中学 533800
我们传统的语文教学方式，往往只重视字、词、句等基础知道的传授，过分强调“双基”训练，强调对课文的肢解分析。虽然这些教学方式都有着自己的科学体系，但却使得原本生动活泼，兴味盎然的语文课变成了一门味同嚼蜡的工具课，难以激... 详细信息
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“寓教于乐”在高校篮球课教学中的创新实践研究
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拳击与格斗 2023年 第4期 78-80页
作者： 曹婧 兰州博文科技学院
伴随大众体育锻炼意识的持续强化,篮球课作为我国高校体育教育体系的重要构成部分,现已成为新课改背景下社会各界与大众广泛关注的内容。篮球作为具备观赏性、竞技性与娱乐性的体育运动项目,可以有效提升学生的团队合作能力,提高身体素... 详细信息
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“寓教于乐”在高校思想政治教育工作中应用
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教育现代化 2017年 第43期4卷 220-221页
作者： 王明娜 燕京理工学院管理学院
"让高校成为坚持党的领导的坚强阵地"高校肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦培养人才的重任,高校的思想政治教育工作也要因时而进、因势而新,"寓教于乐"作为思想政治教育工作一项重要方式在新形势下高校建设发展中跃然而上,激发和培养... 详细信息
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“寓教于乐”是动画创作的“枷锁”?
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美术观察 2004年 第6期 13-13页
作者： 黄远林 中国艺术研究院美术研究所
最近在《中国文化报》上读到一篇题为《动漫产业出处何在》的文章，其中谈道：“中国‘文以载道’的传统至今还约束着本该能释放最大想象力的卡通，动漫作品一直被当作教育孩子的最佳工具，寓教于乐的目的性总是会给创作者套上枷锁。”... 详细信息
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美国华文教师谈“寓教于乐”
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海外华文教育动态 2005年 第7期 44-46页
为了能留住学生，现在越来越多的中文学校开始注重学习的乐趣，应该说这是一个可喜的现象。那么，什么是乐趣？如何在教学中体现这个乐趣，笔者想谈谈自己粗浅的想法。乐趣是有层次的，好比幽默和玩笑，前者是智能、生活经验、文化修养... 详细信息
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构建基于校园网的“寓教于乐”的虚拟社区探索
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高教论坛 2004年 第4期 170-174页
作者： 邓国峰 桂林电子工业学院社会科学系 广西桂林541004
随着互联网的高速发展和普及,虚拟社区已经成了人们社会存在的一种不可忽视的新的形式,而基于校园网的虚拟社区是区别于一般商业性虚拟社区的一种特殊网络产物,随着越来越多的学生参与其中,它为高校的综合管理和教育提供了一种新的平台... 详细信息
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浅谈“寓教于乐”在小学数学教学中的应用
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读写算 2022年 第26期 136-138页
作者： 李伯忠 甘肃省永昌县第一小学
教师在进行小学数学的教学时要以学生们的感受为中心，注重教学反馈，使小学生愉快学习数学的同时，也能高效地获得所学知识。“寓教于乐”是改变传统教学方式的创新理念。本文将探索此理念在小学数学教学中的应用，使数学不再艰涩枯燥... 详细信息
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