检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

性格舞蹈“多元化”特征分析与研究

性格舞蹈“多元化”特征分析与研究

作者：王博北京舞蹈学院

学位级别：硕士

“性格舞蹈”作为古典芭蕾中的一种舞蹈体裁,具有其独特的表现形式,是古典芭蕾舞剧的重要组成部分,有着不可磨灭的影响力和地位。而从“性格舞蹈”的发展脉络及其在芭蕾舞剧中的应用可以看出,它是一种具有“多元化”状态的舞蹈载体,即... 详细信息

“性格舞蹈”作为古典芭蕾中的一种舞蹈体裁,具有其独特的表现形式,是古典芭蕾舞剧的重要组成部分,有着不可磨灭的影响力和地位。而从“性格舞蹈”的发展脉络及其在芭蕾舞剧中的应用可以看出,它是一种具有“多元化”状态的舞蹈载体,即通过与古典芭蕾、民间舞蹈、现代舞等不同元素进行融合,从而发展自己,并应用于舞台之上。本篇论文主要是从特征的分析与研究方面对性格舞蹈“多元化”理念进行探索。笔者研究生在读三年期间,得益于导师开明的教育理念,使得笔者没有局限在某一特定的风格元素框架内,而是开阔了视野,对各种舞蹈风格甚至是其他艺术形式都有所涉猎,在这个过程中,走上了个人的“多元”发展之路,性格舞蹈“多元化”的理念也在笔者的观念中开始萌芽。而在读期间的各种经历也使得“多元化”的理念逐步加深。本文将会通过个人的学习经历和体会,对性格舞蹈“多元化”的教学模式和经典作品进行详细的分析,探究性格舞蹈“多元化”的演化与流变,从而论证性格舞蹈所具有的独特审美,以及其所具有的广阔发展空间。

关键词：性格舞蹈 “多元化” 特征舞剧

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

波导不得不搞“多元化”

科技智囊 2003年第10期 25-26页

作者：朱志砺

面对即将来临的恶性价格竞争,手机作为波导的核心业务、唯一业务,就成了致命伤。再加上企业内部潜在的人事问题,波导进入新的事业领域、拓展新的业务成长点。

关键词： “多元化” 价格竞争波导公司战略发展中国结构调整

新疆某院校预防医学专业儿童少年卫生学“多元化”实验教学方法的应用及效果研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新疆医科大学学报 2018年第2期41卷 264-266页

作者：雍娴婷李榕于亚鹭阿斯木古丽.克力木王婷婷新疆医科大学公共卫生学院儿童少年卫生学与妇幼保健学教研室乌鲁木齐830011

目的了解"多元化"教学模式在儿童少年卫生学实验教学中的应用及效果。方法将新疆某医学院校2012级2班和2013级2班共120名学生作为研究对象分为实验班与对照班,实验班采用多元化的教学模式,对照班采用传统教学模式。授课结束,通过问卷调... 详细信息

目的了解"多元化"教学模式在儿童少年卫生学实验教学中的应用及效果。方法将新疆某医学院校2012级2班和2013级2班共120名学生作为研究对象分为实验班与对照班,实验班采用多元化的教学模式,对照班采用传统教学模式。授课结束,通过问卷调查和综合考核评价两种教学模式的教学效果。结果教学模式改变提高了课程的满意度(χ~2=9.76,P=0.00),有助于激发学生的学习兴趣(χ~2=8.08,P=0.01),提高学生学习主动性(χ~2=30.86,P=0.00)和学习效果(χ~2=24.42,P=0.00),增加了考核效果的满意度(χ~2=14.96,P=0.00),提高了实验能力(χ~2=11.58,P=0.00),实验知识的掌握比例提高(χ~2=5.05,P=0.04)。实验组和对照组在实验理论(口试)成绩(t=-5.41,P=0.00)、实验操作(t=-4.58,P=0.00)、实验综合(t=-10.15,P=0.00)、总评成绩(t=-4.28,P=0.00)高于对照组,差异均有统计学意义(P多元化"教学模式有利于激发学生的学习兴趣、提高教学效果,教学模式和考核的改变,有助于培养出符合卫生事业需要的实用型人才。

关键词：儿少卫生学 “多元化” 教学模式预防医学专业

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

构建“多元化”的高中英语课堂教学模式

考试周刊 2012年第75期 86-87页

作者：马玲红浙江师范大学

《高中英语课程标准》对英语课堂教学提出了新的要求,强调以学生为主体,发展学生的自主学习能力和合作能力,以及培养学生的综合语言运用能力。因此,我们需不断摸索、探究,构建与"常规课堂教学、网络课堂教学和第二课堂教学活动"相结合的... 详细信息

《高中英语课程标准》对英语课堂教学提出了新的要求,强调以学生为主体,发展学生的自主学习能力和合作能力,以及培养学生的综合语言运用能力。因此,我们需不断摸索、探究,构建与"常规课堂教学、网络课堂教学和第二课堂教学活动"相结合的"多元化"的英语课堂教学模式。

关键词： “多元化” 高中英语课堂教学模式

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国工程塑料业呈现“多元化”格局

中国工商 2004年第10期 110-111页

作者：肖立

20年前的中国工程塑料的市场容量尚不足以吸引包括GE、拜耳和杜邦等国外巨头的目光．今天这一市场却成为“香饽饽”。但保不准．谁都会有看走眼的时候。掌握了市场驾驭能力才具备话语权。

关键词： “多元化” 中国塑料业格局呈现市场容量工程塑料驾驭能力话语权 GE 拜耳

高职院校纤维艺术课程“多元化”教学方法研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

艺术品鉴 2017年第12期 186-187页

作者：田予果乌鲁木齐职业大学

纤维艺术是现代素材加工、纺织品生产、装饰设计等领域应用较多的设计工艺技术。这种艺术的实践性、创造性很强,对学生的动手操作以及形象思维、图案设计能力要求非常高。传统的教学模式,教学方法单一、教学内容比较陈旧、滞后,对学生... 详细信息

纤维艺术是现代素材加工、纺织品生产、装饰设计等领域应用较多的设计工艺技术。这种艺术的实践性、创造性很强,对学生的动手操作以及形象思维、图案设计能力要求非常高。传统的教学模式,教学方法单一、教学内容比较陈旧、滞后,对学生创新思维与动手操作实践技能训练不足。因此,对于高职院校来说,就需要分析其中的原因,并结合实际情况,探索适合学生学习的纤维艺术课程的"多元化"教学方法。

关键词：高职院校纤维艺术 “多元化” 教学方法

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学低段语文“多元化”作业的实践研究

语文学刊(教育版) 2014年第14期 168-169页

作者：何青青杭州市余杭区乔司中心小学

基于小学低段语文作业单调、机械的现实背景,笔者从遵循三维目标、质高量精、因生而异、常规变式原则等方面进行"多元化"作业的实践研究,开辟了多元化之探究作业、层次作业、合力作业、替代作业等多种实施途径,并在作业评价时落实"多元... 详细信息

基于小学低段语文作业单调、机械的现实背景,笔者从遵循三维目标、质高量精、因生而异、常规变式原则等方面进行"多元化"作业的实践研究,开辟了多元化之探究作业、层次作业、合力作业、替代作业等多种实施途径,并在作业评价时落实"多元化"。希望低段语文"多元化"作业能激发学生学习语文的兴趣,学生的创造潜能在作业中得到开发,达到一石激起千层浪的效果。

关键词：低段语文 “多元化” 作业评价

云南工商学院公共体育课程“多元化”教学模式构建与实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

文体用品与科技 2017年第24期1卷 81-83页

作者：罗文富云南工商学院

依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,云南工商学院在“以人为本”的体育课程观指导下,以“健康第一”、“应用型”人才培养为出发点,在对本校学生特点、场地器材、师资条件、校园文化等深入调研的前提下,从课程指导思... 详细信息

依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,云南工商学院在“以人为本”的体育课程观指导下,以“健康第一”、“应用型”人才培养为出发点,在对本校学生特点、场地器材、师资条件、校园文化等深入调研的前提下,从课程指导思想、课程目标、课程内容与学习评价等方面构建与实施了“多化化”体育课程教学模式.经过3 年多的试验和探讨,在多元质量观的指导下,采取“以课堂教学为中心,以课外体育锻炼、课余体育训练为延伸”的多元形式,以“取消基础课、普及选项课;淡化项目的多样性,突出学校特色体育项目;增强学生体质和培养学生终身体育兴趣、培养学生体育技能与就业进行无缝对接”为多元方法进行总体改革,优化课程各要素,提高教学效率,注重“应用性、专业性、自主性”、“基本健身知识、基本休闲健身技能、基本体育技能应用能力”和“终身体育兴趣、终身体育习惯、终身体育能力”的落实,实现了应用型大学的体育课程目标.

关键词：应用型 “多元化” 构建实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

结构动力学“多元化”教学模式研究

山西建筑 2017年第21期43卷 232-234页

作者：黄民水卢海林徐丰武汉工程大学资源与土木工程学院湖北武汉430073

根据学院软、硬件环境以及课程教学在工程课程设计与分析、测试仪器使用与实验演示、有限元模拟等实践教学内容中的重要性,指出应大力加强计算机编程、工程软件使用和多媒体辅助教学的研究工作,旨在提高学生分析和解决结构动力学问题的... 详细信息

根据学院软、硬件环境以及课程教学在工程课程设计与分析、测试仪器使用与实验演示、有限元模拟等实践教学内容中的重要性,指出应大力加强计算机编程、工程软件使用和多媒体辅助教学的研究工作,旨在提高学生分析和解决结构动力学问题的能力。

关键词：结构动力学 “多元化” 教学模式测试仪器有限元模拟