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学科分类号

  • 1 篇 教育学
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主题

  • 1 篇 “可动”
  • 1 篇 “生动”
  • 1 篇 “愿动”
  • 1 篇 生“动”
  • 1 篇 “自然而动”
  • 1 篇 “会动”

机构

  • 1 篇 浙江绍兴鲁迅中学

作者

  • 1 篇 章显联
  • 1 篇 朱国仙

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=“可动”"
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“生动”课堂因生而“动”——听两节同课异构的课《椭圆及其标准方程》有感
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引用
数学教学通讯 2014年 第33期 11-13页
作者： 朱国仙 章显联 浙江绍兴鲁迅中学
"生动"课堂不是平常意义上的"生动",还包括了另一种诠释:即生"动",包括学生"能说"、"能做"、"能思".在高中数学课堂上,如何才能做到"生动"呢?本文结合同课异构的课《椭圆及其标准方程》给予说明.
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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