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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学
  • 3 篇 文学
    • 2 篇 外国语言文学
    • 1 篇 中国语言文学
  • 3 篇 管理学
    • 3 篇 工商管理
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 社会学

主题

  • 8 篇 “双核”能力
  • 2 篇 涉外旅游
  • 2 篇 以证代考
  • 2 篇 课程改革
  • 1 篇 实践探索
  • 1 篇 知识动态更新
  • 1 篇 人才培养
  • 1 篇 行动研究
  • 1 篇 公共英语课
  • 1 篇 音乐制作
  • 1 篇 实战作业
  • 1 篇 卓越教师
  • 1 篇 职业核心能力
  • 1 篇 培养
  • 1 篇 专业教学团队
  • 1 篇 教学成果
  • 1 篇 教具制作
  • 1 篇 校企合作
  • 1 篇 外语学院
  • 1 篇 毕业生

机构

  • 3 篇 广东外语艺术职业...
  • 1 篇 清远市高级技工学...
  • 1 篇 基础教育学院
  • 1 篇 湖南外国语职业学...
  • 1 篇 东莞理工学校
  • 1 篇 音乐舞蹈学院
  • 1 篇 重庆市工贸高级技...
  • 1 篇 应用外语学院

作者

  • 2 篇 邓秋萍
  • 1 篇 成浩
  • 1 篇 李国华
  • 1 篇 叶干
  • 1 篇 本编辑部
  • 1 篇 莫海菁
  • 1 篇 冯冰清
  • 1 篇 刘洁

语言

  • 8 篇 中文
检索条件"主题词=“双核”能力"
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“双核”能力培养的行动研究
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中国职业技术教育 2015年 第25期31卷 57-62页
作者： 刘洁 叶干 重庆市工贸高级技工学校 重庆401329
本文通过介绍重庆市工贸高级技工学校"双核"能力培养的实践探索和体会感悟,力求与各位同行共同探寻高素质技能人才培养的有效路径和方法。
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“以证代考”培养涉外旅游人才“双核”能力的研究——以导游资格证为例
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外语艺术教育研究 2013年 第3期 89-92页
作者： 邓秋萍 广东外语艺术职业学院国际商务系
近年各高职院校在课程考核评价方面进行了各种改革尝试,"以证代考"是其中一种。本文以导游证为例,在理论实践上对"以证代考"做一些探讨。
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聚焦“双核”能力培养 强化职业素质教育——外语类高职院校人才培养模式思考
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现代职业教育 2016年 第28期 134-135页
作者： 成浩 湖南外国语职业学院
面对新世纪经济发展全球化、高等教育大众化、就业竞争白热化的新形势,作为外语类高职院校到底该秉持什么样的课程取向,才能实现高素质技能型人才的培养目标呢?聚焦"双核"能力培养强化职业素质教育,从建立基于"双核"能力培养的人才培养... 详细信息
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基于“以证代考”模式的高职涉外旅游专业人才核心能力培养探析
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长沙航空职业技术学院学报 2014年 第3期14卷 30-34页
作者： 邓秋萍 广东外语艺术职业学院 广东广州510640
改革传统的教学评价手段,注重实操,减少笔试是高职院校一系列教学改革中的重要环节。"以证代考"是一种强调实操,体现实际能力的考核方式。本文以导游证为例,在设计、实施、促进能力培养的效果和存在问题等方面做一些探讨。
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智能云时代下中职会计信息化人才培养模式探索与实践
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职业 2019年 第31期 52-53页
作者： 莫海菁 东莞理工学校
本文以信息化革命智能云时代为背景,针对智能云时代企业对会计信息化人才的能力需求对比会计信息化人才培养现状,提出智能云时代中职企业会计信息化人才根植于实战作业、知识动态更新的全新教育培养模式探究。
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精彩纷呈,各具特色——各专业展示“作品化”教学成果
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外语艺术教育研究 2020年 第1期 39-41页
作者： 无 本编辑部 基础教育学院 应用外语学院 音乐舞蹈学院 不详
基础教育学院英语教育专业举行教具制作成果展教具制作课是为进一步提升英语教育师范生的动手能力、思考能力和创造能力而设计的一门考前辅导课程。课程的创意新颖,每节课都是一次新奇的艺术体验。
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关于汽车保险公估专业建设的探索
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广东交通职业技术学院学报 2010年 第4期9卷 87-90页
作者： 李国华 清远市高级技工学校 广东清远511517
汽车保险公估是一个朝气蓬勃的新生行业,随着汽车保险公估机构的不断诞生,市场对汽车保险公估专业的高技能人才也在不断增加。文中从行业现状、从业人员"双核"能力、教学模式等方面对汽车保险公估专业进行了探索,为同类职业院校建设汽... 详细信息
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卓越教师“三位一体”协同培养模式的实践探索——以英语教育专业为例
卓越教师“三位一体”协同培养模式的实践探索——以英语教育专业...
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中国高等教育学会大学素质教育研究分会2016年年会暨第五届大学素质教育高层论坛
作者： 冯冰清 广东外语艺术职业学院
引言为进一步推动教师教育综合改革,提升教师培养质量,教育部印发了《关于实施卓越教师培养计划的意见》(教师[2014]5号)。通过实施卓越教师培养计划,深化教师培养模式改革,建立高校与地方政府、中小学"三位一体"协同培养新机制,培养一... 详细信息
来源： cnki会议 评论
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