检索结果-南通市图书馆

开放与集中:我国“双一流”大学创新创业人才的培养模式分析

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中国高等教育 2024年第11期 51-55页

作者：罗光雄邢晖谢鑫西南大学教育学部国家教育行政学院职业教育研究中心北京大学教育学院

在创新创业教育与拔尖创新人才培养的双重需求下,“双一流”大学成为培养创新创业人才的重要阵地。我国“双一流”大学的创新创业人才培养存在“开放”和“集中”两种典型模式。“开放模式”向学生普及创业课程,扩大实践训练资源的覆盖... 详细信息

在创新创业教育与拔尖创新人才培养的双重需求下,“双一流”大学成为培养创新创业人才的重要阵地。我国“双一流”大学的创新创业人才培养存在“开放”和“集中”两种典型模式。“开放模式”向学生普及创业课程,扩大实践训练资源的覆盖面,营造整体性的创业文化氛围,使创新创业人才自然涌现。“集中模式”选拔出少数高层次、精英化学员,提供专门、系统而优质的创新创业教育,有针对性地塑造创新创业人才。

关键词：创新创业教育创新创业人才培养 “双一流”大学培养模式选拔

大学科技出版服务母体高校“双一流”建设的路径研究

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出版广角 2024年第4期 52-56页

作者：葛建平王雷华北京航空航天大学出版社北京航空航天大学人文社会科学学院

在我国加快实现高水平科技自立自强的道路上,“双一流”建设高校的科技出版被赋予更多使命。在“双一流”建设背景下,大学科技出版需要在引导作用、服务功能和专业特色3个方面持续发力,通过加强精品教材出版、实施重大出版工程、加强一... 详细信息

在我国加快实现高水平科技自立自强的道路上,“双一流”建设高校的科技出版被赋予更多使命。在“双一流”建设背景下,大学科技出版需要在引导作用、服务功能和专业特色3个方面持续发力,通过加强精品教材出版、实施重大出版工程、加强一流科技期刊培育、加强产学研用结合和科技资源整合的途径,推动大学科技出版高质量服务于母体高校的“双一流”建设。

关键词：科技出版 “双一流”大学 “双一流”建设服务功能专业特色

“双一流”大学图书馆应急服务研究——以新冠肺炎疫情流行期间为例

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科技和产业 2024年第7期24卷 70-75页

作者：曾永杰李玉玲袁惠仪何海峰华南理工大学图书馆广州510006

在对“双一流”大学图书馆应急服务进行文献研究的基础上,对42所“双一流”大学图书馆应对新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情开展的应急服务进行调研,包括疫情响应时间、疫情期间纸质与电子资源使用、新冠肺炎专题信息服务等方面。在调研... 详细信息

在对“双一流”大学图书馆应急服务进行文献研究的基础上,对42所“双一流”大学图书馆应对新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情开展的应急服务进行调研,包括疫情响应时间、疫情期间纸质与电子资源使用、新冠肺炎专题信息服务等方面。在调研的基础上,剖析大学图书馆在重大公共安全事件中的定位与作用,并针对大学图书馆应急服务与管理提出意见与建议。

关键词： “双一流”大学图书馆新型冠状病毒肺炎(COVID-19) 应急服务

“双一流”大学的产教融合实践模式转型、挑战与路径

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中国高校科技 2024年第1期 27-34页

作者：彭贤杰孙晓楠同济大学人才中心上海200092 同济大学职业技术教育学院上海200092

“双一流”大学以知识生产撬动大学的四大基本功能,通过产教融合服务经济社会。新时代“双一流”大学知识生产转向了模式III,走出“象牙塔”进入产业界和公民社会,以自身的高质量发展促进经济、社会、文化等方面全面发展,进而推动产教... 详细信息

“双一流”大学以知识生产撬动大学的四大基本功能,通过产教融合服务经济社会。新时代“双一流”大学知识生产转向了模式III,走出“象牙塔”进入产业界和公民社会,以自身的高质量发展促进经济、社会、文化等方面全面发展,进而推动产教融合走向深化。但“双一流”大学在实现产教融合服务产业发展的过程中还存在着辐射面积不够宽、互动机制不通畅、供给质量不匹配等现实问题。因此,面对产业发展对教育发展的新要求,“双一流”大学不仅需要优化知识生产机制、提升供给侧的质量,更需要内外联动、变革产教融合机制、强化高等教育服务社会的多维保障。

关键词： “双一流”大学知识生产高质量发展产教融合

重点高校专项支出对“双一流”大学建设促进了多少?——基于156所重点高校的绩效检验

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中国软科学 2022年第3期 1-10,35页

作者：原珂廖逸儿对外经济贸易大学国家对外开放研究院北京100029 汕头大学法学院/地方政府发展研究所广东汕头515063

建设“双一流”大学是实现高等教育强国的重要手段。财政支出作为建设绩效提升的基础与支柱,高教财政治理体系现代化是“双一流”高校建设绩效提升的关键。针对重点高校支持计划有效性争议,利用国内156所高校1994—2019年的非平衡面板数... 详细信息

建设“双一流”大学是实现高等教育强国的重要手段。财政支出作为建设绩效提升的基础与支柱,高教财政治理体系现代化是“双一流”高校建设绩效提升的关键。针对重点高校支持计划有效性争议,利用国内156所高校1994—2019年的非平衡面板数据,采用渐进式双重差分法,以QS排名、考生满意度排名、高水平学科数量与科研经费等指标为表征,检验重点高校专项支出对“双一流”建设的促进作用。主要结论包括:(1)“211工程”与“985工程”确曾显著提升国内重点高校声望,但此后出现绩效停滞,在“双一流工程”激励下,重点高校在声望、学生满意度和经费规模等方面绩效有提升,专项间呈现“叠加效应”;(2)相比其他专项,“211工程”在顶级学科和一流学科建设上具显著激励作用;(3)重点高校建设专项存在“绩效激励递减”现象乃至产生负作用,而新专项出台则有效改善绩效;(4)重点高校建设专项仍对顶尖高校学科水平提升有激励作用而非呈现“经费饱和”,国内顶尖高校与世界顶尖高校在经费规模上存在差距等。本文研究结论对于“十四五”时期“双一流”大学建设具有启示作用。

关键词： “双一流”大学教育财政财政支出绩效绩效评估

“双一流”大学跨城市机构的特征——基于795个样本的分析

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高等工程教育研究 2023年第5期 111-116页

作者：王猛王艺霖陕西师范大学国际商学院西安交通大学经济与金融学院

建立覆盖“双一流”大学795个跨城市机构的数据库,据此分析跨城市机构的特征。结果表明:1984-2020年间跨城市机构经历了初步探索期、平稳增长期和快速发展期。机构及所在大学类型分析发现:97%的跨城市机构承担科研与成果转化功能,53%的... 详细信息

建立覆盖“双一流”大学795个跨城市机构的数据库,据此分析跨城市机构的特征。结果表明:1984-2020年间跨城市机构经历了初步探索期、平稳增长期和快速发展期。机构及所在大学类型分析发现:97%的跨城市机构承担科研与成果转化功能,53%的跨城市机构与大学主校区的距离在100-1000公里之间,72%的跨城市机构跨越了省级行政边界,54%的跨城市机构由“985”大学设立,84%的跨城市机构来自综合类或理工类“双一流”大学。从空间分布看,跨城市机构前十大流入城市主要为深圳、苏州、青岛等东部城市,前十大流入省份同时包括沿海、内陆省份,最大流入地区是东南,最大流出地区是东南和华北。

关键词：跨城市机构空间分布 “双一流”大学

基于微信平台的高校图书馆阅读服务研究——以42所“双一流”大学为例

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出版广角 2022年第22期 87-90页

作者：牛卫东河南科技大学图书馆

文章对当前我国2017年第一轮“双一流”大学图书馆微信公众平台阅读服务状况进行调研发现,截至2021年1月,该群体大学图书馆均已开展微信公众平台阅读服务,服务内容包括书目推荐、专题文献推送和数据库全文阅读,服务方式为页面滚动推出... 详细信息

文章对当前我国2017年第一轮“双一流”大学图书馆微信公众平台阅读服务状况进行调研发现,截至2021年1月,该群体大学图书馆均已开展微信公众平台阅读服务,服务内容包括书目推荐、专题文献推送和数据库全文阅读,服务方式为页面滚动推出和固定菜单设置。调研指出,该42所“双一流”大学馆微信公众平台阅读服务存在自然科学资源不足、个性化服务缺乏、与教学科研关联度较低等问题,为提高微阅读服务水平,可考虑采用构建特色服务模式、增加自然科学资源种类、提高阅读社会开放度、加强与教学科研活动的融合等方法。

关键词：高校图书馆微信公众平台阅读服务 “双一流”大学

“双一流”大学高水平学术成果空间极化效应:虹吸抑或涓滴

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黑龙江高教研究 2022年第8期40卷 14-20页

作者：蔡文伯向燕石河子大学师范学院新疆石河子832003 塔里木大学新疆阿拉尔843300

立足我国“双一流”大学高水平学术成果发表占优势地位的现状,构建高水平学术成果发表极化度模型,从全国和区域两个层面分析“双一流”大学对其他高校的“虹吸”“涓滴”效应。研究发现:从全国层面看,我国“双一流”大学高水平学术成果... 详细信息

立足我国“双一流”大学高水平学术成果发表占优势地位的现状,构建高水平学术成果发表极化度模型,从全国和区域两个层面分析“双一流”大学对其他高校的“虹吸”“涓滴”效应。研究发现:从全国层面看,我国“双一流”大学高水平学术成果发表处于极高水平,对其他高校形成先“持续虹吸”再“涓滴”影响;从区域层面看,我国西部、中部、东部地区“双一流”大学高水平学术成果发表处于极高水平,各个地区“双一流”大学对其他高校形成的影响不同。

关键词： “双一流”大学高水平学术成果空间极化效应虹吸涓滴

政治的影响、学术的规制与市场的竞争:“双一流”大学如何回应

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东南大学学报（哲学社会科学版） 2022年第6期24卷 131-139,148页

作者：耿有权东南大学学习科学研究中心江苏南京210096

当今世界,随着教育全球化的发展,有三种影响大学运动的重要力量汇聚起来形成巨大能量,影响着全球一流大学建设的方方面面,即政治的影响、学术的规制和市场的竞争,这三种力量来源不同,功能有别,它们在一定条件下相互转化,融合发展,共同... 详细信息

当今世界,随着教育全球化的发展,有三种影响大学运动的重要力量汇聚起来形成巨大能量,影响着全球一流大学建设的方方面面,即政治的影响、学术的规制和市场的竞争,这三种力量来源不同,功能有别,它们在一定条件下相互转化,融合发展,共同作用于一流大学建设实践,且产生相应的结果。为了谋求更高质量的内涵发展,“双一流”大学需要积极回应这三种力量及其影响,着力于为国家战略而谋动,高质量服务国家利益,以高端学术育人为己任,培养世界一流人才,跑赢全球一流大学赛道,赢得世界学术中心地位,并在实践中积极塑造中国特色“双一流”大学的风格、形象和气派,为全球一流大学建设发展提供中国智慧和中国方案。

关键词： “双一流”大学政治影响学术规制市场竞争