检索结果-南通市图书馆

文章从幼儿园教育目前的现状分析入手,提出“家园共育”的概念,继而对家园共育的内涵、目的、作用、途径、意义等进行描述,提出班级“博客”网页在家园共育中的作用、地位: 新《纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着工作节奏的加快,部分家长根本没有时间接送孩子,但他们又很想与老师共同探讨孩子的教育问题,“博客”是一种网络交流软件,具有快捷、方便、不受时空限制等特点。教师、家长可以根据自己的需要,在网上讨论,及时反馈孩子在家在园的情况,共同探讨教育孩子的有关问题。班级“博客”网页对原本与幼儿园直接沟通有困难的家长来说,无疑也填补了家园沟通上的不足,为家长提供了方便。一、班级“博客”网页,家园共育“大沙龙”。二、班级“博客”网页,让家长走进幼儿园。三、班级“博客”网页,使家长、老师、孩子之间的心更贴近。·班级“博客”网页,让家长与孩子零距离交流,增进了亲子依恋。·班级“博客”网页消除了家长和老师的距离,让家长与老师的心贴的更近。

关键词：家园共育途径 “博客”

来源： cnki会议评论