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学科分类号

  • 2 篇 教育学
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主题

  • 2 篇 “单元—课时”教学设...
  • 1 篇 数学的整体性
  • 1 篇 数学学科核心素养
  • 1 篇 问题驱动
  • 1 篇 高中数学

机构

  • 1 篇 人民教育出版社课...
  • 1 篇 广东省佛山市乐从...

作者

  • 1 篇 林国红
  • 1 篇 章建跃

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=“单元—课时”教学设计"
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问题驱动下的高中数学“单元—课时”教学设计——以“随机抽样—获取数据的途径”为例
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教学月刊（中学版）（教学参考） 2024年 第5期 49-54页
作者： 林国红 广东省佛山市乐从中学
“单元—课时”教学设计要求在整体教学观的指导下,有序规划单元各部分知识.问题驱动则要求指向知识、经验、方法、思想等发生与发展的过程,设计一系列明确的、具有启发性的问题,驱动学生由外及内、由表及里地建构知识.进行问题驱动下... 详细信息
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数学学科核心素养导向的“单元—课时”教学设计
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中学数学教学参考 2020年 第13期 5-12页
作者： 章建跃 人民教育出版社课程教材研究所
以数学学科核心素养落实于课堂为宗旨,在分析课程标准所强调的数学整体性含义的基础上,以课程标准设置的"主题—单元—内容要求"为依据,讨论了单元内容的划分、单元内容的解析、单元目标的解析、单元教学问题的诊断、将单元目标分解为... 详细信息
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