检索结果-南通市图书馆

现代中小学教育 2015年第10期31卷 38-39页

作者：李娜长春市宽城区教师进修学校吉林长春130055

作文教学,既要关注学生"内化"与"外化"的引导,又要有效地把握"内化"与"外化"的交互提升,提高写作效能。"内化"要着力拓宽阅读与实践的源头,"外化"要强化表意成文的过程,从"内化"到"外化"的转化过程是写作得以完成、认识得以提升的交互... 详细信息

作文教学,既要关注学生"内化"与"外化"的引导,又要有效地把握"内化"与"外化"的交互提升,提高写作效能。"内化"要着力拓宽阅读与实践的源头,"外化"要强化表意成文的过程,从"内化"到"外化"的转化过程是写作得以完成、认识得以提升的交互共融、螺旋上升的过程。

关键词： “内化” “外化” 语文写作信息论

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论新文学接受西方人文精神的历史真相

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华南师范大学学报（社会科学版） 2015年第5期 151-162,192页

作者：宋剑华暨南大学中文系

"五四"以来,新文学的"全盘西化"早已成为了学界不可动摇的客观事实。然而,当我们仔细去分析新文学的"西化"倾向时,却发现汉语思维中的"西化"概念,基本上都是中华民族文化智慧的自我闪现,与西方现代人文精神并无移植性的因果关系。新文... 详细信息

"五四"以来,新文学的"全盘西化"早已成为了学界不可动摇的客观事实。然而,当我们仔细去分析新文学的"西化"倾向时,却发现汉语思维中的"西化"概念,基本上都是中华民族文化智慧的自我闪现,与西方现代人文精神并无移植性的因果关系。新文学对西方人文观念的接受与阐释,无非就是一种自我心解的"内化"过程。它最终导致的不是西方对于传统的彻底取代,而是传统借助于西方的巧妙转型。"化西"而非"西化",才是新文学现代性的历史真相。

关键词：新文学西方人文精神 “心解” “内化” “呈现”

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英语朗读的作用

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辽宁行政学院学报 2009年第6期11卷 74-75页

作者：朱草菊漳州城市职业学院福建漳州363300

本文着重论述了英语朗读的作用,即通过朗读,激发学习兴趣,增强学习信心,提高综合能力,增强记忆力,培养语感,利于"内化"。英语朗读,在英语学习中起着至关重要的作用。

关键词：朗读兴趣信心综合能力记忆力语感 “内化”

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高中英语角活动的实践与探索

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中国校外教育 2017年第14期 71-72页

作者：江雪红陈杨洋福建泉州第五中学

随着新课标对英语核心素养的提出,对文本阅读与critical thinking的强调,新时期的高中英语教学要求我们必须注重培养学生的英文思维能力,提高学生的英文表达能力。英文表达包括书面表达与口头表达。多数学校只重视书面表达(应试高考),... 详细信息

随着新课标对英语核心素养的提出,对文本阅读与critical thinking的强调,新时期的高中英语教学要求我们必须注重培养学生的英文思维能力,提高学生的英文表达能力。英文表达包括书面表达与口头表达。多数学校只重视书面表达(应试高考),忽视口语表达。虽然越来越多的学校开始举办相应的"外语节"、英语小节目比赛、配音大赛,但很多学校只注重形式,而忽略了将活动内化为学生学习英语的一种热情和内在推动力。英语角活动可以让学生有一个真正"说英语"的平台,避免"聋哑英语"的产生。

关键词： “内化” 语言运用口语交流参与合作

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