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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

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  • 3 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 “共美教育”
  • 2 篇 课程体系
  • 1 篇 “混和式”民族中学
  • 1 篇 教学质量
  • 1 篇 新建学校
  • 1 篇 教育高质量发展
  • 1 篇 民族中学

机构

  • 1 篇 中央民族大学
  • 1 篇 保山市民族中学
  • 1 篇 浙江省余姚市姚江...

作者

  • 1 篇 邵寅
  • 1 篇 孟福来
  • 1 篇 王国德
  • 1 篇 徐樱

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=“共美教育”"
3 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
基于“共美教育”理念的学校高质量发展探索
收藏 引用
中小学校长 2024年 第4期 66-68页
作者: 邵寅 浙江省余姚市姚江小学党支部
学校是推动教育高质量发展的基本单元。作为一所新建学校,浙江省余姚市姚江小学通过打造“共美教育”,从学校文化、校园环境、课程建构、教学改革、师资队伍、内部治理等6个维度,建设“长的丽校园”,让“丽”在每一个日子、... 详细信息
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“混和式”民族中学“共美教育”课程体系建构的探索
收藏 引用
民族教育研究 2013年 第5期24卷 126-130页
作者: 孟福来 王国德 中央民族大学附属中学 北京100081
多民族学生同学习生活的民族中学,应当珍视各民族学生秉承的文化多元性,并在课程体系建构过程中,充分考虑教育对象的文化差异性、需求多样性及接受能力的可塑性,以国家课程体系为基础,发掘校本课程资源的创造性潜力,形成有特色的"... 详细信息
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浅谈民族中学的“共美教育”
收藏 引用
知识经济 2018年 第12期 134-134,136页
作者: 徐樱 保山市民族中学 678000
民族中学的学生来自不同的民族,其文化背景有很大的差异性。民族中学在构建自身课程体系的过程中,必须要充分考虑到学生的文化背景及文化需求的多元性以及学生接受能力的可塑性,在国家课程体系的基础上,充分发挥校本课程资源的优势,创建... 详细信息
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