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学科分类号

  • 17 篇 教育学
    • 9 篇 教育学
    • 2 篇 心理学(可授教育学...
  • 3 篇 经济学
    • 2 篇 理论经济学
    • 1 篇 应用经济学
  • 3 篇 法学
    • 3 篇 马克思主义理论
  • 3 篇 管理学
    • 2 篇 公共管理
    • 1 篇 管理科学与工程(可...

主题

  • 23 篇 “全面发展”
  • 3 篇 素质教育
  • 2 篇 “素质教育”
  • 2 篇 心理素质
  • 2 篇 《数学课程标准》
  • 2 篇 孩子
  • 2 篇 邓小平
  • 2 篇 教育方针
  • 2 篇 可持续性发展
  • 2 篇 生产劳动相结合
  • 2 篇 培养目标
  • 2 篇 学生
  • 2 篇 德育
  • 2 篇 心灵
  • 2 篇 培养学生
  • 2 篇 学校教育
  • 2 篇 数学教育理念
  • 2 篇 点击
  • 1 篇 以学生为本
  • 1 篇 以人为本

机构

  • 1 篇 上海师范大学
  • 1 篇 江苏新沂市科技局
  • 1 篇 彬县师范学校
  • 1 篇 广西灵川县大圩初...
  • 1 篇 湘潭大学
  • 1 篇 湖南师范大学
  • 1 篇 上海市松江二中校...
  • 1 篇 福建省南安市诗山...
  • 1 篇 浙江省奉化市城北...
  • 1 篇 湖南农业大学
  • 1 篇 四川大学
  • 1 篇 江苏电大武进学院
  • 1 篇 内蒙古农业大学
  • 1 篇 西昌学院
  • 1 篇 北京电影学院
  • 1 篇 武汉市硚口区财政...

作者

  • 1 篇 莫华
  • 1 篇 周庆元
  • 1 篇 朱炜
  • 1 篇 翁震宇
  • 1 篇 李芳
  • 1 篇 杨向东
  • 1 篇 成立芳
  • 1 篇 刘平
  • 1 篇 冀伟鸿
  • 1 篇 刘小勇
  • 1 篇 胡绪阳
  • 1 篇 李兴国
  • 1 篇 于之富
  • 1 篇 乔世伟
  • 1 篇 王锡权
  • 1 篇 郑敬霞
  • 1 篇 廖恒
  • 1 篇 曹萍
  • 1 篇 林小岭
  • 1 篇 王少君

语言

  • 23 篇 中文
检索条件"主题词=“全面发展”"
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如何理解学生的“全面发展”
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教育研究 2005年 第7期26卷 34-37页
作者： 周庆元 胡绪阳 湖南师范大学教育科学学院
学生的全面发展是教育的根本目标,但长期以来,由于对学生全面素质结构认识不够完整清晰,以致教育活动系统诸如目标系统、课程系统、教学系统和管理评价系统都有缺失。“四格”素质结构理念对学生全面素质作了新的认识,即学生(作为人)有... 详细信息
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现代教育中的“人的全面发展”观
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基础教育参考 2006年 第6期 34-36页
作者： 庄三舵 江苏电大武进学院
一、和谮性:人的全面发展的内客人的各个方面平均式的全面发展--教育的空想.'全面发展'的概念较早是马克思针对当时产业分工造成产业工人长期从事单一劳动、从而导致人的畸型发展而提出来的.
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全面建设小康社会与促进人的全面发展
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学习与实践 2003年 第11期 43-44页
作者： 李兴国 杨军 武汉市硚口区财政局
党的十六大在规划我国全面建设小康社会的宏伟蓝图时,将“促进人的全面发展”纳入我国经济社会发展的总目标。江泽民同志曾提出“不断促进人的全面发展”的重大课题,并认为“这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。”这是中... 详细信息
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我看“全面发展”
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云南教育 2005年 第35期 43-43页
作者： 杨和平
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从“韩寒现象”谈我国“全面发展”的教育方针
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新课程(教育学术) 2011年 第2期 35-35页
作者： 于之富 江苏新沂市科技局
从'韩寒现象'发现教育本身存在与当前信息社会不适应的弊端:教育模式过于工业化,以'平均发展'代替'全面发展',用'完人逻辑'代替'素质教育'。教育要科学发展就应该在'全面发展'与'自由发展'之间寻找支点、寻找平衡。
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变“全面发展”为“和谐发展”
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山东教育 2006年 第4期 62-62页
作者： 林宝铁
要全面提高学生的综合素质，就必须在坚持德育为首的前提下，变“全面发展”为“和谐发展”。
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“全面发展”与“特长发展”小议
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自考．职教．成教 2000年 第19期 9-9页
作者： 郑敬霞
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论邓小平发展思想
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毛泽东思想研究 2004年 第3期21卷 27-29页
作者： 曹萍 四川大学政治学院 四川成都610064
邓小平的发展思想十分丰富 ,本文着重从发展关乎国家兴亡和民族兴衰、发展的核心是经济发展、发展的最终目的是全面发展、发展的时间安排是台阶式发展、发展的空间路径是按照两个大局统筹发展这五个方面进行理论探讨。重温邓小平的发展... 详细信息
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对建构教学督查新机制的思考
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新美术 2005年 第3期26卷 75-76页
作者： 翁震宇
近年来,坚持和落实以科学发展观为指导,建构与"以人为本"、"全面发展"、"实践创新"等时代要求相对应的教学管理机制,顺利实现教育工作重心向"优化结构、提高质量"转移,已成为众多高等院校教育教学工作面对的共同主题.
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浅谈青少年违法犯罪的学校教育对策
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思想政治课教学 2005年 第7期 61-62页
作者： 周显 广西灵川县大圩初中
一、大力推进素质教育是预防青少年违法犯罪的根本 素质教育将从根本上变革传统的教育价值，重构一个独特的教育内容体系。当前学校教育在培养学生“全面发展”的问题上仍存在一种误解，似乎“全面发展”就是要求每一个学生都成为“全... 详细信息
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