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政治课教学中实施“体验式”教学的体会

课程教材教学研究（中教研究） 2007年第5期 27-28页

作者：李晓红通海县第五中学

　　体验式教学,是指教学时通过学生联系自己的生活经历,凭借自己的情感、直觉、悟性等直观的感受,去体味、领悟知识的一种教学方式.在思想品德课教学中实施体验式教学主要是以下几种方法:……

关键词：政治课教学思想品德课学生体验 “体验式”教学问题情境演讲稿体验法

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钢琴教育中体验式教学法的运用研究

戏剧之家 2020年第31期 93-94页

作者：范艺露吉林艺术学院吉林长春130021

体验式教学是在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动,是根据学生经验,将学生与生活、与社会实际相连接的课程,能够让学生在学习活动中对钢琴知识进行综合应用。作为对学生课堂学习的延伸,体验式教学注重学生的实践和应用,对学... 详细信息

体验式教学是在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动,是根据学生经验,将学生与生活、与社会实际相连接的课程,能够让学生在学习活动中对钢琴知识进行综合应用。作为对学生课堂学习的延伸,体验式教学注重学生的实践和应用,对学生的钢琴技能发展具有深远意义。但是在钢琴教学课程的实际开展中,由于教学脱离实际、教师的教学内容枯燥乏味、学生缺乏学习兴趣等原因,钢琴教学课程严重缺乏实效性。基于以上现状,本文从"体验式"教学方式的作用出发,探究能够以实践提高钢琴教学质量的有效方法。

关键词： “体验式”教学钢琴教育作用运用

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“体验式”教学激活小学“道德与法治”课堂

求学 2020年第39期 41-42页

作者：王景香齐河县表白寺镇实验小学

《道德与法治》是小学阶段思想品德教育的一门重要基础课程,为提高课堂质量,活跃课堂气氛,激发学生的求知精神,在课堂中应用"体验式"教学方法,将有利于丰富教学模式,增强课堂体验,使学生将知识与理论融会贯通。因此,本文就小学《道德与... 详细信息

《道德与法治》是小学阶段思想品德教育的一门重要基础课程,为提高课堂质量,活跃课堂气氛,激发学生的求知精神,在课堂中应用"体验式"教学方法,将有利于丰富教学模式,增强课堂体验,使学生将知识与理论融会贯通。因此,本文就小学《道德与法治》教学问题展开分析,阐述"体验式"教学的作用及优势,最终提出"体验式"教学激活小学《道德与法治》课堂的途径,以期为广大一线教育者提供参考意见。

关键词： “体验式”教学小学《道德与法治》激活途径

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小学数学“体验式”教学初探

小学数学教育 2013年第12期 34-35页

作者：李小高福建省平和县教师进修学校

体验式学习强调即时的感受，讲究学习主体的领悟和体会；体验式学习强调在做中学，注重学生的参与性和实践性，让学生主体参与教学过程。在小学数学教学中，教师应该让学生自己在体验中去发现数学知识，在数学活动中总结数学规律，培养... 详细信息

体验式学习强调即时的感受，讲究学习主体的领悟和体会；体验式学习强调在做中学，注重学生的参与性和实践性，让学生主体参与教学过程。在小学数学教学中，教师应该让学生自己在体验中去发现数学知识，在数学活动中总结数学规律，培养各方面的能力，发展自己的思维。

关键词：小学数学教学 “体验式”教学学生主体参与体验式学习数学知识学习主体教学过程数学规律

“不经意”的“探索题”,“意外”的收获——“体验式”教学初获

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福建中学数学 2005年第1期 11-12页

作者：邱春来福建龙岩二中

浅谈“体验式”教学激活小学道德与法治课堂的路径

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课程教育研究 2018年第11期 83-84页

作者：李艳丽台州市椒江区三甲街道中心小学

随着社会的进步与发展,伴随教学改革的不断深化,2016年,品德课程更名为《道德与法治》。自教材实施以来,一线的德育工作者也产生了诸多困惑与思考。如何将丰富的课程内涵落地生根,被学生所接受,要求重新进行课程性质的定位,做到教学理... 详细信息

随着社会的进步与发展,伴随教学改革的不断深化,2016年,品德课程更名为《道德与法治》。自教材实施以来,一线的德育工作者也产生了诸多困惑与思考。如何将丰富的课程内涵落地生根,被学生所接受,要求重新进行课程性质的定位,做到教学理论与实践的融合。笔者结合自身教学经验,将从课堂教学活动、生活实践与评价等角度,剖析《道德与法治》课程实施"体验式"教学的具体路径。

关键词：《道德与法治》 “体验式”教学路径

体验式教学激活小学道德与法治课堂的路径浅析

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安徽教育科研 2021年第20期 63-64页

作者：蒋云萍颍上县夏桥镇中心小学安徽阜阳236231

现代教育教学理念旨在通过多方位的教学内容达到对学生文化素质和道德素养的综合培育,小学作为学生获取知识和养成习惯的基础阶段,对小学生的身心成长有非常重要的影响。小学道德与法治课程作为一门引导小学生养成正确习惯和行为的实践... 详细信息

现代教育教学理念旨在通过多方位的教学内容达到对学生文化素质和道德素养的综合培育,小学作为学生获取知识和养成习惯的基础阶段,对小学生的身心成长有非常重要的影响。小学道德与法治课程作为一门引导小学生养成正确习惯和行为的实践性课程,和语言类、逻辑类课程内容大不相同,更多的是以实践、体验为主要教学形式,目的是让小学生能够养成正确的行为习惯和树立正确的世界观、人生观和价值观。所以在小学道德与法治课堂上应当善于运用“体验式”教学模式和教学实践,引导小学生形成正确的实践行为和意识。本文以小学道德与法治课堂教学实践为基本探究对象,分析“体验式”教学在小学道德与法治课堂中实现的有效途径,充分发挥体验式教学的作用,提升小学道德与法治课堂质量。

关键词： “体验式”教学小学道德与法治课堂效率

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初中化学课堂中的“体验式”教学研究

中学教学参考 2019年第23期 74-75页

作者：祝瑞荣江苏扬中市新坝中学

“体验式”教学是指教师在课堂中预设、再现情境,让学生充分体验学习过程,并循着学生思维的起伏、情感的波澜及时引导、调整教学,让学生动态自主地生成知识的一种教学方法。“体验式”教学的体验资源和方式众多,如在化学实验中体验、在... 详细信息

“体验式”教学是指教师在课堂中预设、再现情境,让学生充分体验学习过程,并循着学生思维的起伏、情感的波澜及时引导、调整教学,让学生动态自主地生成知识的一种教学方法。“体验式”教学的体验资源和方式众多,如在化学实验中体验、在生活经验中体验、在实践活动和网络资源中体验、在社会热点中体验、在科研故事中体验等。“体验式”教学大大降低了知识的抽象性,增强了知识的实用性,从而激发了学生学习化学的兴趣,提升了学生探究的热情。

关键词： “体验式”教学初中化学化学实验生活经验

内与外的统一:思想政治课改革中的体验式教学

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产业与科技论坛 2020年第2期19卷 165-166页

作者：王璇华章琳青岛理工大学青岛理工大学马克思主义学院

"体验式"教学是对传统"说教法"教学方式的升华,将"体验式"教学法融入高校思想政治理论课中,有利于将平面的、静态的、单调的说教立体化、动态化、新颖化,会让思想政治课的教学效果更具成效性和生动性。习近平总书记在学校思想政治理论... 详细信息

"体验式"教学是对传统"说教法"教学方式的升华,将"体验式"教学法融入高校思想政治理论课中,有利于将平面的、静态的、单调的说教立体化、动态化、新颖化,会让思想政治课的教学效果更具成效性和生动性。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:思想政治课改革与建设要坚持"八个统一"。"八个统一"的核心是要正确处理好八对矛盾之间的辩证关系,以参与为特征、强调师生平等关系的体验式教学是解决这八对矛盾关系的有效途径。

关键词：思想政治课教学改革 “体验式”教学 “八个统一”