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“人和”四要素:尊重·宽容·批评·修养

南京政治学院学报 1998年第4期14卷 74-76页

作者：孙建久南京军区总医院政治委员江苏南京210002

从古至今,中国人非常重视人和。古人把“天时地利人和”,作为克敌制胜的三大条件,其中人和是最重要的条件。还有一些如“和为贵”、“家和万事兴”、“和气生财”等等,都说明人和的重要。人和是人与人之间关系的最好体现,也是我们的事... 详细信息

从古至今,中国人非常重视人和。古人把“天时地利人和”,作为克敌制胜的三大条件,其中人和是最重要的条件。还有一些如“和为贵”、“家和万事兴”、“和气生财”等等,都说明人和的重要。人和是人与人之间关系的最好体现,也是我们的事业兴旺发达之本。那么怎样做到人和呢? 尊重是人和的基本条件作为社会的正常人,自尊是其天性。相互尊重是维系社会和谐的基本要求。部队是一个革命的集体,相互尊重,尊干爱兵是我们的光荣传统,在新时期更应该发扬光大。

关键词： “人和” 四要素领导者加强党性修养马克思主义理论相互尊重党性锻炼领导干部 “和为贵” 社会和谐

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“人和”是学校管理的基石

教学与管理（小学版） 2007年第5期 6-7页

作者：林兴国浙江景宁县第二实验小学

学校管理的起点和归宿是人，学校管理的动力与核心也是人，学校管理成功与失败也取决于人。俗话说得好，“人心齐，泰山移”、“人和事业旺”、“家和万事兴”。人心齐的前提是人和，人和了方能心齐。我们的学校管理需要“人和”，因为... 详细信息

学校管理的起点和归宿是人，学校管理的动力与核心也是人，学校管理成功与失败也取决于人。俗话说得好，“人心齐，泰山移”、“人和事业旺”、“家和万事兴”。人心齐的前提是人和，人和了方能心齐。我们的学校管理需要“人和”，因为人和了才能把学校管理好、发展好，学校的各方面工作才能得到长足发展。在学校人际关系中，存在校长与班子成员之间、校领导与教职工之间、教职工同事之间、教师与学生之间以及教师与家长之间的关系。

关键词：学校管理 “人和” 人际关系班子成员同事之间教职工人心才能

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“人和”与振兴地方工业

南京社会科学 1991年第1期 57-58页

作者：曹诗进中共南京市委统战部

古今中外凡成大事业者,必备天时、地利、人和这三个基本条件,发展地方工业、振兴南京经济亦莫不如此.从严格的科学意义上讲,现如今所谓的“天时”,当是指党中央的改革、开放政策和世界经济、科技发展变化所提供的契机;“地利”则是指良... 详细信息

古今中外凡成大事业者,必备天时、地利、人和这三个基本条件,发展地方工业、振兴南京经济亦莫不如此.从严格的科学意义上讲,现如今所谓的“天时”,当是指党中央的改革、开放政策和世界经济、科技发展变化所提供的契机;“地利”则是指良好的地理环境和其他必要的物质条件.这两条南京无疑都是具备的,限于篇幅,不去展开叙述,本文仅就“人和”与振兴经济的关系及达致人和的方法、途径作一分析和探讨.

关键词： “人和” 地方工业南京经济统战工作展地具体利益振兴经济企业家定意根本利益

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略论《三国演义》中刘蜀的“人和”

理论探讨 1992年第4期 39-42页

作者：王树和天津教育科学研究院党委

《三国演义》(简称《三国》)中分析三国各方优势时说,曹魏得益于“天时”,孙吴得益于“地利”,刘蜀得益于“人和”。重读全书,刘蜀的“人和”确实给人以深刻印象。刘蜀的“人和”并没有超乎寻常的高妙做法,更没有经天纬地的奇谋大略。... 详细信息

《三国演义》(简称《三国》)中分析三国各方优势时说,曹魏得益于“天时”,孙吴得益于“地利”,刘蜀得益于“人和”。重读全书,刘蜀的“人和”确实给人以深刻印象。刘蜀的“人和”并没有超乎寻常的高妙做法,更没有经天纬地的奇谋大略。我们现在有些单位或许做得比他们还好。可是从现实情况看,“人和”仍然是一个较为普遍存在而亟需解决好的重要课题。这样,刘蜀的“人和”则会有些启迪和借鉴的现实意义。刘蜀“人和”的首要一个特点,就是群贤毕至,人才济济。刘备初起只有与关羽。

关键词：《三国演义》 “人和” 刘备现实意义孙吴曹魏课题普遍存在诸葛亮上下关系

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学校管理之“人和”策略

教学与管理（小学版） 2008年第1期 8-10页

作者：陈炜洁广东汕头市澄海区兴华中学

中国古代的哲学家孟子曾就战争问题作了精辟的论述：“天时不如地利，地利不如人和。”其中所说的“人和”指人心所向、内部团结等。孟子阐明了“人和”在战争中的重要性。时至今日，先哲的至理名言在和平时代仍然闪烁着智慧的光芒，给... 详细信息

中国古代的哲学家孟子曾就战争问题作了精辟的论述：“天时不如地利，地利不如人和。”其中所说的“人和”指人心所向、内部团结等。孟子阐明了“人和”在战争中的重要性。时至今日，先哲的至理名言在和平时代仍然闪烁着智慧的光芒，给后人无限的启示。一个团队的生存和发展，排除客观因素的制约和限制，能给予现状变化和改善的不是“物力资本”，而是“人力资本”。

关键词： “人和” 学校管理战争问题中国古代内部团结客观因素物力资本人力资本