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“产学研一体化”视域下的全员思政“3+4”育人路径探讨

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国家通用语言文字教学与研究 2022年第12期 13-15页

作者：侯忠伟王平义周敏重庆交通大学土木工程学院重庆交通大学河海学院重庆交通大学马克思主义学院

构建“三全育人”的“大思政”格局是对立德树人特点和规律认识的进一步深化,“全员思政”是构建“三全育人”大思政格局的重要板块之一。构建全员全过程全方位一体化思政育人大格局有利于高校落实立德树人任务,促进各部门协同合作,提... 详细信息

构建“三全育人”的“大思政”格局是对立德树人特点和规律认识的进一步深化,“全员思政”是构建“三全育人”大思政格局的重要板块之一。构建全员全过程全方位一体化思政育人大格局有利于高校落实立德树人任务,促进各部门协同合作,提升大学生自我教育、自我管理和自我服务水平。那么,高校应如何构建全员思政,实现“产学研一体化”呢?本文将围绕这一话题展开探究。对此,本文在分析“产学研一体化”视域下“全员思政”育人必要性和主体职责的基础上,研究了“产学研一体化”视域下“全员思政”的“3+4”育人路径,以期为相关研究者提供有益参考。

关键词： “产学研一体化” 全员思政 “3+4”育人

“四链”联动的“产学研一体化”交通行业人才培养探索与实践

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现代企业文化 2023年第23期 133-136页

作者：罗红重庆交通大学产学研合作处

当前，由于交通行业快速发展和技术变革等，传统的人才培养模式存在着理论与实践脱钩、人才培养机制滞后等问题，因此需要人才培养方案能够跟随行业发展步伐，采取更有效的人才培养模式。“产学研一体化”是实现创新人才培养模式和驱动... 详细信息

当前，由于交通行业快速发展和技术变革等，传统的人才培养模式存在着理论与实践脱钩、人才培养机制滞后等问题，因此需要人才培养方案能够跟随行业发展步伐，采取更有效的人才培养模式。“产学研一体化”是实现创新人才培养模式和驱动发展战略的有效路径，是高校育人改革的有力措施。文章针对目前交通行业人才培养与产业需求相脱离、产学研合作育人机制不完善等问题，提出了“四链”联动的“产学研一体化”人才培养模式，结合重庆交通大学实际情况分析了“四链”联动对交通行业人才培养的效果，有针对性地探索了交通行业人才培养路径，为“产学研一体化”培养交通行业人才提供了一定的理论支撑。实践结果表明，“四链”联动的“产学研一体化”人才培养模式能够有效提升交通行业人才培养的质量和效果，促进产学研紧密结合，推动交通行业可持续发展，为众多高校起到很好的辐射和示范作用。

关键词： “四链”联动 “产学研一体化” 交通行业人才培养

全面提高人才培养质量之“产学研一体化”人才培养模式研究——以广西农业职业技术大学电子信息类专业为例

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现代职业教育 2023年第10期 81-84页

作者：赵玲峰黄江方海广西农业职业技术大学

随着经济的快速发展以及产业结构的转型升级，高校在理论知识和应用方面加大重视力度，积极为学生提供实践平台，丰富学生理论知识与实践的联系，加深素质教育改革，建构现代教育体系，使学生在电子信息类专业领域，确保自身的职业技能... 详细信息

随着经济的快速发展以及产业结构的转型升级，高校在理论知识和应用方面加大重视力度，积极为学生提供实践平台，丰富学生理论知识与实践的联系，加深素质教育改革，建构现代教育体系，使学生在电子信息类专业领域，确保自身的职业技能能够适应产业技术要求。培养高素质的电子信息人才，既能够促进学生更好地就业，又能够推动高校电子信息教育发展。将“产学研一体化”教学的优势和当前面临的困难作为切入点，旨在探索高校电子信息类专业“产学研一体化”融合路径以及人才培养的具体策略。

关键词：职业本科 “产学研一体化” 人才培养策略电子信息类

来源：博看期刊

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高职院校“产学研一体化”发展的研究与实践

网络财富 2010年第8期 64-64页

作者：郭晓强徐雪梅江西服装职业技术学院

实践证明,实行产教结合,把教学与生产、经营有机的结合起来,是办好高职业院校的必由之路。我院骨干专业之一——服装专业自开办以来,由于较好的解决了产教结合问题,办学规模逐年扩大,教学质量不断提高,为社会培养了一批高级服装技术工人... 详细信息

实践证明,实行产教结合,把教学与生产、经营有机的结合起来,是办好高职业院校的必由之路。我院骨干专业之一——服装专业自开办以来,由于较好的解决了产教结合问题,办学规模逐年扩大,教学质量不断提高,为社会培养了一批高级服装技术工人,与此同时,服装产业年创利润也逐年增加。创造了良好的社会效益和经济效益。本文拟就产教结合问题,联系我校服装专业办学实践,谈点看法。

关键词：高职院校 “产学研一体化”

翻译专业“产学研一体化”人才培养模式探讨——以黄淮学院为例

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天中学刊 2017年第5期32卷 144-148页

作者：杨慧娟黄淮学院外国语学院河南驻马店463000

随着越来越多的地方高校向应用型大学转变,探索应用型人才培养模式成为高校发展过程中的重中之重。地方高校在翻译本科专业建设中要大胆借鉴理工科应用型人才培养的经验,以区域经济文化建设为落脚点,引入"产学研一体化"培养模式,通过产... 详细信息

随着越来越多的地方高校向应用型大学转变,探索应用型人才培养模式成为高校发展过程中的重中之重。地方高校在翻译本科专业建设中要大胆借鉴理工科应用型人才培养的经验,以区域经济文化建设为落脚点,引入"产学研一体化"培养模式,通过产教融合、校企合作提高人才培养质量。

关键词： “产学研一体化” 应用型高校翻译专业

融入“产学研一体化”的大学英语课程思政生态链构建研究

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成都中医药大学学报（教育科学版） 2023年第3期25卷 125-128,132页

作者：李颖成都中医药大学外语学院四川成都611137

为了进一步提升大学英语课程思政改革的成效,本研究尝试将“产学研一体化”模式应用到教学实践中。本文简要梳理了“产学研一体化”的发展与运作,指出其融入大学英语课程思政的必要性和时代意义,尤其着重讲述了“产学研一体化”融入大... 详细信息

为了进一步提升大学英语课程思政改革的成效,本研究尝试将“产学研一体化”模式应用到教学实践中。本文简要梳理了“产学研一体化”的发展与运作,指出其融入大学英语课程思政的必要性和时代意义,尤其着重讲述了“产学研一体化”融入大学英语课程思政的实现途径。文章分析了教学改革中遇到的困难和问题,提出了解决的策略和方法,并分别从“学”、“产”、“研”三个层面,结合教学实践,进行了详细的阐述。该研究以“产学研一体化”为支架,试图建立一种高效的互动型教学模式,最终成功构建大学英语课程思政的生态链。该研究旨在为高校大学英语教学模式的改革和转型提供有价值的建议和示范,为国家培养出符合新时代发展需要的应用型、复合型人才。

关键词： “产学研一体化” 课程思政大学英语生态链构建

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以科大博物馆为例浅析高校博物馆效益最大化

以科大博物馆为例浅析高校博物馆效益最大化

作者：于永梅安徽大学

学位级别：硕士

高校博物馆拥有专业人才优势突出、硬件资源较硬,文化背景雄厚的资源条件,但是内因、外因的相互作用使得高校博物馆不能很好地发挥其效益。在精神文明发展和需求日益扩大的今天,高校博物馆资源整合所能发挥的潜力将为其文化产业的发展... 详细信息

高校博物馆拥有专业人才优势突出、硬件资源较硬,文化背景雄厚的资源条件,但是内因、外因的相互作用使得高校博物馆不能很好地发挥其效益。在精神文明发展和需求日益扩大的今天,高校博物馆资源整合所能发挥的潜力将为其文化产业的发展带来不可或缺的贡献。科大博物馆作为首批“985”高校博物馆并在展品创新、营销创新、服务创新方面存在自己的优势与特点,同时也存在需要提升的领域。本文从科大博物馆为例浅析如何使得高校博物馆机会成本变虚为实,实现利益最大化。本文先简要的介绍下高校博物馆的几大生存特点,主要是当前文化政策开明的政治环境下,资源丰富、人才优势较强、硬件设施较好、是对外交流窗口等自身特点进行介绍高校博物馆的本身优势与可利用的资源条件,第二部分是高校博物馆之现状介绍,主要是是以下内容：高校博物馆面向社会开放的封闭性,与社会脱节、实际影响力有待提高,藏品缺少灵活性,对外宣传力度不够;管理模式有待于开放化：管理思想待遇开放化、灵活化、适度增加民主参与性决策;对这些存在的现状进行剖析的同时揭露存在的原因,警示高校博物馆现在解决问题的必要性以及迫切性;重点在于第三部分的策略思考。主要是体制内提升教育主管部门应提升全国高校博物馆的规范化水平、明确高校博物馆对口的管理机构,增加扶植政策等体制内提升;同时要求重视高校博物馆的内因作用,要做到结局根本问题,内因是关键。建议在增强开放性’(搞活：高校博物馆活跃起来,增强体制内与体制外的互动性以及展览的创新性)的基础上提升社会服务效益、增强教育效益、增加经济效益。社会服务效益目前缺口最大,难度最大,形式最迫切。因为目前的国内高校存在的封闭性以及资金各方面的限制、服务意识的淡薄,使得其远离社区、远离公众。主要策略就是：“先破后立”,破除当前封闭状态,加强馆际、馆外联系;营销创新：注重“智能媒体”的宣传阵地作用,争取宣传与互动方式的多元化;服务创新：强化志愿者讲解团队,服务于学生、服务与社区,提高参观民众的互动性以及积极性增强教育效益,主要是借鉴国外的相关经验,提高开放化水平以及开放化时间,辐射所在地区的中小学与社区,成为免费开放的文化阵地;强化科普效益：建立数字化博物馆,多元化科普,提高科普开放化水平。在社会服务效益、科普效益、教育效益提升的同时寻求合作模式的多元化,增加自身的经济活动,以此增加博物馆的营收。主要做法为：科大博物馆主动展开与李鸿章故居等民办博物馆之间的业务往来;探索“产学研一体化”,争取“以产养研,以研促产”,主动探索尝试性的改变当前经费紧张状况的瓶颈;创办文物商店,吸引参观者在感受文化氛围的同时将收获带回家。本文的创新点在于剖析高校博物馆的存在弊病,以科大博物馆的实际现状探索“破”与“立”的新途径,强调高校博物馆应走向开放性、社会服务型的同时探索“产学研”的新型合作模式,走出封闭,迈向开放;改变封锁,走向灵活;走出独守,迈向合作。

关键词：机会成本科大博物馆开放性社会服务型 “产学研一体化”

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中医药院校产学研协同创新发展模式研究

河南教育（高教版）（中） 2022年第8期 22-23页

作者：吴晓旭河南中医药大学管理学院河南郑州450046

产学研协同发展模式是中医药院校创新发展的重要路径,这一模式将政府、高校、科研机构以及企业等多方主体有机融合。在这一模式中,中医药院校应当发挥核心作用,在自身建设方面,充分调动师生创新动力,尝试以推进开源教育的方式建立“产... 详细信息

产学研协同发展模式是中医药院校创新发展的重要路径,这一模式将政府、高校、科研机构以及企业等多方主体有机融合。在这一模式中,中医药院校应当发挥核心作用,在自身建设方面,充分调动师生创新动力,尝试以推进开源教育的方式建立“产学研一体化”人才培养体系,提高科技创新供给力;在外部连接方面,做好企业和政府的桥梁纽带,专业、精准、及时地互通信息,推动协同发展。

关键词：中医药院校 “产学研一体化” 创新发展

生气勃勃硕果累累──祝贺《高等农业教育》和《高等农业教育信息》创刊10周年

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高等农业教育 1994年第1期 63-63页

作者：邓晓春辽宁教育研究院

生气勃勃硕果累累──祝贺《高等农业教育》和《高等农业教育信息》创刊１０周年辽宁教育研究院院长邓晓春伴随着祖国改革开放的雄伟步伐，《高等农业教育》与《高等农业教育信息》迈进了光辉创业的”整年。“十年艰辛成果丰”。值此欢... 详细信息

生气勃勃硕果累累──祝贺《高等农业教育》和《高等农业教育信息》创刊１０周年辽宁教育研究院院长邓晓春伴随着祖国改革开放的雄伟步伐，《高等农业教育》与《高等农业教育信息》迈进了光辉创业的”整年。“十年艰辛成果丰”。值此欢庆两刊创刊１０周年之际，我谨代表辽...

关键词：《高等农业教育》高等农业院校 10周年 “产学研一体化” 我国高等教育社会主义现代化辽宁教育社会主义办学方向教育刊物社会主义理论