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“五育并举”理念在初中班主任班级管理工作中的渗透策略

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课堂内外（高中版） 2024年第14期 158-160页

作者：陈彦华德州市陵城区第五中学山东德州253500

初中是义务教育体系中的关键阶段,对学生的长期发展具有深远的影响。在这一阶段,班主任所承担的角色至关重要。为确保教育质量,班主任需遵循“五育并举”的教学理念,即德、智、体、美、劳的全面融合与落实。在推进班级管理工作的过程中... 详细信息

初中是义务教育体系中的关键阶段,对学生的长期发展具有深远的影响。在这一阶段,班主任所承担的角色至关重要。为确保教育质量,班主任需遵循“五育并举”的教学理念,即德、智、体、美、劳的全面融合与落实。在推进班级管理工作的过程中,班主任应系统规划教育项目,确保各项教育活动的高效实施。文章旨在探讨如何将“五育并举”理念有效融入初中班主任的班级管理工作中,通过该理念的推广与实施,解决现存问题,为班主任提供科学的管理建议,进而规范班级管理秩序,促进学生的全面发展。

关键词： “五育并举”理念初中班主任班级管理

“五育并举”理念下的小学班主任德育教育路径探索

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读写算 2024年第31期 143-145页

作者：马捍卫浙江省杭州市萧山区瓜沥镇党山小学

随着教育改革的不断深入，教育工作者对小学生的教育，越来越重视综合素质的培养，以满足学生的个性化需求，让学生的综合素养得到有效培养。小学班主任的角色尤为重要，不仅需要培养学生健康、正确的心理状态和思想观念，还要引导学生... 详细信息

随着教育改革的不断深入，教育工作者对小学生的教育，越来越重视综合素质的培养，以满足学生的个性化需求，让学生的综合素养得到有效培养。小学班主任的角色尤为重要，不仅需要培养学生健康、正确的心理状态和思想观念，还要引导学生建立正确的道德品质，为学生的身心发展做好铺垫。在“五育并举”的教育理念下，小学班主任应有效创新学生的管理途径，为小学生在正确的成长道路上保驾护航。

关键词： “五育并举”理念小学班主任德育教育路径探索

“五育并举”理念在小学班主任班级管理中的有效渗透

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第12期 111-114页

作者：谭成庆广西贺州市钟山县凤翔镇林樟完小广西贺州542609

随着我国教育体系的发展和创新,提升学生的综合素养成为多方关注的重点,而小学班主任班级管理也逐步向“五育并举”方向过渡。本文从理论分析的角度出发,阐述班主任在班级管理过程中渗透“五育并举”理念的重要意义,以个性化班级管理为... 详细信息

随着我国教育体系的发展和创新,提升学生的综合素养成为多方关注的重点,而小学班主任班级管理也逐步向“五育并举”方向过渡。本文从理论分析的角度出发,阐述班主任在班级管理过程中渗透“五育并举”理念的重要意义,以个性化班级管理为“点”,制定班级管理计划;以班级组群管理为“线”,强化“五育并举”理念在班级管理细节方面的渗透力度;以系统化的班级管理为“面”,增强“五育并举”理念在班级整体发展方面的影响力,为小学生的健康成长奠定良好基础,也为我国义务教育体系的优化提供根本保障。

关键词： “五育并举”理念小学班主任班级管理渗透策略

“五育并举”理念在初中班级管理中的实践分析

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基础教育论坛 2022年第31期 108-108,110页

作者：李永芳甘肃省武威市武威第九中学

在班级管理过程中,班主任应当改变传统的班级管理模式,渗入“五育并举”理念,根据学生的特点针对性地进行班级管理,促进学生的身心健康发展,帮助学生树立正确的人生方向。文章基于“五育并举”理念,指出了将其践行于班级管理的意义,并... 详细信息

在班级管理过程中,班主任应当改变传统的班级管理模式,渗入“五育并举”理念,根据学生的特点针对性地进行班级管理,促进学生的身心健康发展,帮助学生树立正确的人生方向。文章基于“五育并举”理念,指出了将其践行于班级管理的意义,并提出了具体的实施策略。

关键词： “五育并举”理念班级管理实践分析

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“五育并举”理念与学生管理工作相融合的策略研究

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江西电力职业技术学院学报 2022年第4期35卷 70-71页

作者：陈步青漳州科技职业学院福建漳州363201

在高校人才培养的过程中,学生管理工作至关重要,在很大程度上决定了人才培养质量。将“五育并举”理念与学生管理工作相融合,有助于构建新型管理模式,促进学生健康成长。因此,揭示了“五育并举”理念对学生管理工作的启示,并提出了“五... 详细信息

在高校人才培养的过程中,学生管理工作至关重要,在很大程度上决定了人才培养质量。将“五育并举”理念与学生管理工作相融合,有助于构建新型管理模式,促进学生健康成长。因此,揭示了“五育并举”理念对学生管理工作的启示,并提出了“五育并举”理念与学生管理工作融合的原则与策略。

关键词： “五育并举”理念学生管理工作融合发展

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“五育并举”理念下的新时代小学劳动教育创新实践与研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第8期 120-122页

作者：黄丽荣江西省萍乡市湘东区下埠小学江西萍乡337022

随着社会的不断发展,我国加强了对教育事业的关注度,在小学劳动教育方面提出了新要求,小学教师在开展教学活动的过程中不仅需要关注学习成绩,同时还要加强对学生综合能力的培养,推进学生健康快乐的成长。“五育并举”理念是德、智、体... 详细信息

随着社会的不断发展,我国加强了对教育事业的关注度,在小学劳动教育方面提出了新要求,小学教师在开展教学活动的过程中不仅需要关注学习成绩,同时还要加强对学生综合能力的培养,推进学生健康快乐的成长。“五育并举”理念是德、智、体、美、劳的深度融合,基于此为小学劳动教育的开展提供了新的方向,促进小学劳动教育的创新与发展。本文主要探讨了“五育并举”理念下新时代小学劳动教育的相关问题。

关键词： “五育并举”理念新时代小学劳动教育创新实践