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文献类型

  • 11 篇 期刊文献
  • 3 篇 学位论文

馆藏范围

  • 14 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 7 篇 文学
    • 7 篇 中国语言文学
  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学
  • 3 篇 艺术学
    • 3 篇 戏剧与影视学

主题

  • 14 篇 “二我差”
  • 3 篇 回忆性散文
  • 2 篇 分裂
  • 2 篇 存在方式
  • 2 篇 叙述者
  • 2 篇 当代小说
  • 2 篇 人物
  • 2 篇 叙述时间
  • 1 篇 叙事技巧
  • 1 篇 郁达夫
  • 1 篇 《茑萝行》
  • 1 篇 “伪饰式”二我差
  • 1 篇 第一人称
  • 1 篇 《北京女子图鉴》
  • 1 篇 人物叙述者
  • 1 篇 现代小说
  • 1 篇 “我追我”情节结构
  • 1 篇 《老王》
  • 1 篇 第一人称叙述者
  • 1 篇 叙事声音

机构

  • 2 篇 四川大学
  • 1 篇 中央民族大学
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 复旦大学
  • 1 篇 四川师范大学
  • 1 篇 朔州师范高等专科...
  • 1 篇 阜阳师范大学
  • 1 篇 重庆邮电大学
  • 1 篇 重庆师范大学
  • 1 篇 西华师范大学
  • 1 篇 上海大学
  • 1 篇 扬州大学

作者

  • 2 篇 周才庶
  • 2 篇 杨利亭
  • 1 篇 苏婷婷
  • 1 篇 尚薇
  • 1 篇 王兰
  • 1 篇 戴学慧
  • 1 篇 陈容
  • 1 篇 刘彦
  • 1 篇 刘孟洋
  • 1 篇 尹奇岭
  • 1 篇 邵婉佳
  • 1 篇 汪鸣鹤
  • 1 篇 崔梦珂
  • 1 篇 申洁玲

语言

  • 14 篇 中文
检索条件"主题词=“二我差”"
共 14 条 记 录，以下是1-10 订阅
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排序：
“二我差”视角下初中回忆性散文教学研究
“二我差”视角下初中回忆性散文教学研究
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作者： 尚薇 中央民族大学
学位级别：硕士
长期以来,中小学语文阅读教学的主导文类是散文,但学界对于不同类型的散文解读及教学理论仍处于杂乱状态,缺乏相对系统的理论指导。作为散文大类中的一个独特体裁,回忆性散文在统编版初中语文教科书中分布于不同年级、不同单元共14篇课... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
“二我差”理论在初中回忆性散文解读中的运用研究
“二我差”理论在初中回忆性散文解读中的运用研究
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作者： 苏婷婷 重庆师范大学
学位级别：硕士
回忆性散文在初中占有较大比例,是一个值得深入探讨的对象。但是就研究现状来看:部分教师或忽视“二我”的问题,将回忆性散文等同于纪实性散文;或在语言表达和情感抒发上无法辨别其主体是“叙述者我”还是“人物我”,以至于在解读中对... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
时间流变中的昔我与今我——论中国当代小说叙述中的“二我差”现象
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当代文坛 2019年 第1期 95-100页
作者： 杨利亭 四川大学文学与新闻学院
在以第一人称叙述为特色的当代小说中,尤其在第一人称回忆式叙述的当代小说中,存在着相当普遍的"二我差"现象。当代小说中的"二我差"有两类:一是以第一人称叙述单数"我"对人物"我"以往经历的回顾与反思,贯穿小说叙述的始终;二是将第一... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
“二我差”：自传中的叙事张力
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文艺理论 2015年 第2期 66-71页
作者： 周才庶
在自传中，经验自我和叙述自我会出现人格及叙述语言的分裂，形成了“二我差”。本文对萨特《文字生涯》、缪塞《一个世纪儿的忏悔》、卢梭《忏悔录》和奥古斯丁《忏悔录》等四部自传中的“二我差”现象进行解读，它们分别形成了推拒式... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
“二我差”:自传中的叙事张力
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美育学刊 2014年 第6期5卷 66-71页
作者： 周才庶 复旦大学中文系 上海200433
在自传中,经验自我和叙述自我会出现人格及叙述语言的分裂,形成了"二我差"。本文对萨特《文字生涯》、缪塞《一个世纪儿的忏悔》、卢梭《忏悔录》和奥古斯丁《忏悔录》等四部自传中的"二我差"现象进行解读,它们分别形成了推拒式"二我差... 详细信息
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《北京女子图鉴》“二我差”叙事技巧研究
《北京女子图鉴》“二我差”叙事技巧研究
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作者： 陈容 四川师范大学
学位级别：硕士
“二我差”是指叙事者在讲述自己过往经历时使用“昔我”与“此我”的身份,用以表现二者在语言、意识、经验、判断方面的差别。本文从“二我差”概念入手,以叙事学为背景,对《北京女子图鉴》的“二我差”叙事技巧在影视文本的视觉表达... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
“二我差”视角下的初中回忆性散文教学——以《老王》为例
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汉字文化 2024年 第22期 142-144页
作者： 邵婉佳 汪鸣鹤 扬州大学文学院
回忆性散文是统编版初中语文教材的重要组成部分，“二我差”由赵毅衡教授提出，指的是由于时间的间隔，“昔我”与“此我”在意识、语言上存在差异，这与回忆性散文的文体特征完美契合。本文以杨绛的散文《老王》为例，从“二我差”视... 详细信息
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时间流变中的昔我与今我——论中国当代小说叙述中的“二我差”现象
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河北科技师范学院学报（社会科学版） 2019年 第1期18卷 47-53页
作者： 杨利亭 四川大学文学与新闻学院 四川成都610064
在以第一人称叙述为特色的当代小说中,尤其在第一人称回忆式叙述的当代小说中,存在着相当普遍的"二我差"现象。当代小说中的"二我差"有两类:一是以第一人称叙述单数"我"对人物"我"以往经历的回顾与反思,贯穿小说叙述的始终;二是将第一... 详细信息
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《野草莓》中的“二我差”叙述方式分析
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美与时代（美学）（下） 2018年 第7期 104-106页
作者： 刘孟洋 上海大学上海电影学院
自传和心境叙述的电影中常见"二我差"叙事手法,叙述自我与经验自我之间争夺话语权成为人物形象变化的主要特征。赵毅衡在20世纪80年代提出"二我差"后,对自传中人物性格变化的分析也变得越来越重要。通过对瑞典电影《野草莓》中的梦境与... 详细信息
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论文学作品中的“二我差”现象
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淮阴工学院学报 2021年 第2期30卷 49-52页
作者： 刘彦 尹奇岭 阜阳师范大学文学院 安徽阜阳236000
"二我差"现象一直存在,典型表现于第一人称叙述的作品中。在第一人称叙述的作品中,叙述者"我"和人物"我"通常被认为是同一个人,但是这两个"我"有所不同,叙述者"我"出现在后,在"叙述时刻",人物"我"出现在前,在"被叙述时段"。作为叙述者的... 详细信息
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