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机构

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  • 1 篇 福州大学
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  • 1 篇 东北财经大学
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  • 1 篇 辽东学院
  • 1 篇 丽水学院

作者

  • 1 篇 王玫
  • 1 篇 毛世英
  • 1 篇 衷克定
  • 1 篇 左经会
  • 1 篇 刘海欧
  • 1 篇 陈一新
  • 1 篇 王瑞昌
  • 1 篇 郭燕
  • 1 篇 向红
  • 1 篇 廖雯
  • 1 篇 徐宏俐
  • 1 篇 谢斐
  • 1 篇 朱莉
  • 1 篇 陈秀莹
  • 1 篇 郭杨杨
  • 1 篇 杨再超

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=“主导-主体”教学模式"
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“主导-主体”教学模式用于文献检索课教学的设计与实践
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情报探索 2006年 第8期 51-52,115页
作者： 陈秀莹 福州大学图书馆 福建350002
介绍了以教师为主导、以学生为主体的“主导-主体”教学模式,阐述了文献检索课采用“主导-主体”教学模式的具体实施方法,并介绍了实践体会。
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“主导—主体”教学模式在高校健美操教学中的应用
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赤峰学院学报（自然科学版） 2013年 第19期29卷 132-133页
作者： 王玫 东北财经大学体育部 辽宁大连116025
本文运用文献综述法,对"主导—主体"教学模式在高校健美操教学中的应用意义进行阐述,对其相关的应用途径进行探讨,旨在于为激发学生健美操学习的自主性,提高健美操教学的整体效果,进行有益的尝试,提供必要的借鉴与参考.这对于确保高校... 详细信息
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“主导—主体”教学模式在高校健美操教学中的应用
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长春教育学院学报 2014年 第8期30卷 97-,99页
作者： 徐宏俐 辽东学院体育部 副教授辽宁丹东118001
本文运用文献综述法,对"主导-主体"教学模式在高校健美操教学中的应甩意义进行阐述,对其相关的应用途径进行探讨,旨在于为激发学生健美操学习的自主性,提高健美探教学的整体效果,进行有益的尝试,提供必要的借鉴与参考。
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高职高专旅游英语课程多媒体环境下“主导—主体”教学模式探讨
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教育与职业 2007年 第36期 96-98页
作者： 郭燕 桂林师范高等专科学校外语系
为探索解决旅游英语课程存在的问题，文章从理论的角度探讨了高职高专旅游英语课程多媒体环境下“主导-主体”教学模式的建构，并从模拟旅游环境丰富教学内容，建构以学生为主体、教师为主导的课堂教学形式，改革考核模式三个方面呈现... 详细信息
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眼科学的“主导—主体”教学模式
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卫生职业教育 2008年 第18期26卷 47-48页
作者： 朱莉 毛世英 陈一新 丽水学院医学院
针对眼科学的教学现状，引进了“主导-主体”教学理念，设计了“主导-主体”教学模式和实施步骤，并提出了开展双主教学的几点注意事项。
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基于“主导—主体”教学模式的机器人教学研究
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中国电化教育 2008年 第11期 84-88页
作者： 衷克定 刘海欧 北京师范大学教育技术学院 北京100875
"主导—主体"教学模式将机器人课程教学中的创新精神和实践能力培养落在实处。本研究通过教学设计研究,运用"主导—主体"教学模式的理念和原则指导教学实践的各个环节,使机器人课程教学在学生创新能力培养方面获得了显著的效果。
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“主导——主体”教学系统设计模式在博物馆课程中的应用与思考
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博物馆研究 2017年 第4期 36-42页
作者： 王瑞昌 四川博物院
博物馆教育是学校、家庭教育的辅助与延伸,在青少年教育领域发挥着重要而特殊的作用。文章阐述了博物馆教育的现状和主要问题表现,提出在教育教学理论指导的博物馆教育课程才更具有规范性、系统性和可行性。文章以初中七年级部分历史课... 详细信息
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基于以能力为本位的植物学教学改革与实践
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生物学杂志 2020年 第1期37卷 127-129页
作者： 左经会 杨再超 向红 廖雯 谢斐 六盘水师范学院生物科学与技术学院
在对国内本科院校植物学课程设置、教学现状进行分析的基础上,以先进的教育思想、教学理论和教学模式为引领,通过现代教育技术与植物学课程的有机整合,根据“主导-主体”教学模式的理论,形成了“引导观察-讨论-提炼归纳”的植物学课堂... 详细信息
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微视频在中学信息技术教学中的应用研究
微视频在中学信息技术教学中的应用研究
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作者： 郭杨杨 华中师范大学
学位级别：硕士
中学信息技术学科是一门实践性很强的学科,教学内容多为操作练习类,而微视频学习资源具有短、小、精的特点,方便传输、便于查看内容及可进行重复性学习,能在一定程度上缓解教师在教学过程中难以顾及到不同学生之间差异性及多重复性教学... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
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