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深入开展“三讲”教育加强干部队伍建设

中小学校长 2000年第1期 49-51页

作者：周清华上海金山区教师进修学院

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要把“三讲”教育落实到创新统战工作上来

江苏省社会主义学院学报 2000年第4期1卷 38-40页

作者：徐佩瑛江西省社会主义学院

在世纪之交的新形势下，中共中央作出了在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的决定。这次“三讲”教育进展顺利、健康，领导干部的思想、作风、纪律上有了明显进步。目前... 详细信息

在世纪之交的新形势下，中共中央作出了在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的决定。这次“三讲”教育进展顺利、健康，领导干部的思想、作风、纪律上有了明显进步。目前至关重要的是，要把“三讲”教育的成效落实到创新务实各项实际工作，包括党的统一战线工作上来。

关键词： “三讲”教育领导干部统战工作党性党风教育党政领导班子讲正气讲政治创新落实决定

以“三个代表”为指导促进“三讲”教育“回头看”

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探索者学刊 2000年第2期 35-38页

作者：胡祥彩中共五河县委宣传部

今年2月,江总书记在广东考察工作时,就全面加强党的建设发表了重要讲话。江总书记准确地把握国内外形势发展的趋势,站在两个千年、两个世纪更迭交替的历史制高点上,从国家和民族的前途命运、保证实现跨世纪的宏伟目标出发,运用马克思主... 详细信息

今年2月,江总书记在广东考察工作时,就全面加强党的建设发表了重要讲话。江总书记准确地把握国内外形势发展的趋势,站在两个千年、两个世纪更迭交替的历史制高点上,从国家和民族的前途命运、保证实现跨世纪的宏伟目标出发,运用马克思主义的基本原理,科学地总结了我们党70多年的基本经验,强调指出:只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表,我们党就能永远

关键词： “三讲”教育领导班子 “三个代表” 先进社会生产力

认真落实民主集中制巩固和发展站段“三讲”教育成果

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理论学习与探索 2001年第3期 42-43页

作者：万绪召兵大平杭州铁路分局浙江杭州310009 不详

提高领导干部贯彻执行民主集中制的自觉性,是'三讲'教育的重要的内容.通过抓站段'三讲'教育的实践,笔者认为,继续加强民主集中制教育并抓好民主集中制具体制度的落实,应作为领导班子、领导干部'三讲'教育后着力解决的问题之一,也是这次... 详细信息

提高领导干部贯彻执行民主集中制的自觉性,是'三讲'教育的重要的内容.通过抓站段'三讲'教育的实践,笔者认为,继续加强民主集中制教育并抓好民主集中制具体制度的落实,应作为领导班子、领导干部'三讲'教育后着力解决的问题之一,也是这次借鉴运用'三讲'教育经验,深入党性党风教育的应用之义.这对于有效发挥党组织的政治核心作用,进一步提高站段领导班子的凝聚力、战斗力,努力把'三个代表'的重要思想落实到铁路改革发展的各项工作中去,具有重要的现实意义.

关键词： “三讲”教育民主集中制领导干部落实党性党风教育入党党组织努力具体实践

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深入进行“三讲”教育需要把握的几个问题

旗帜 1999年第1期 25-26页

中央决定,今年在县级以上各级党政领导班子和领导干部中深入开展以"三讲"为主要内容的党性党风教育。本刊发表兰州军区政治部的这篇文章,希望能对搞好这项工作有所启迪。——编者前段时间,军区党委曾统一部署在全区团以上领导干部中集... 详细信息

中央决定,今年在县级以上各级党政领导班子和领导干部中深入开展以"三讲"为主要内容的党性党风教育。本刊发表兰州军区政治部的这篇文章,希望能对搞好这项工作有所启迪。——编者前段时间,军区党委曾统一部署在全区团以上领导干部中集中进行了以"讲学习讲政治讲正气"为主要内容的党性党风教育。这次教育实践使我们感到,要在今年继续深入进行"三讲"教育,应注意把握好以下几个问题:

关键词： “三讲”教育世界观党风教育党性观念党委班子几个问题

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抓好“三讲”教育,必须坚持做到“五个一”

江汉石油职工大学学报 1999年第3期12卷 1-3,8页

作者：曹昌荣肖春艳江汉石油职工大学江汉石油职工大学党委工作部

“三讲”教育是当前党的建设的重中之重。抓好“三讲”教育,必须坚持贯穿一条主线——整风精神;坚持抓住一个根本——提高认识;坚持突出一个重点——解决倾向性问题;坚持把握一个标准——从严、从深、从实;坚持达到一个目的——提高素... 详细信息

“三讲”教育是当前党的建设的重中之重。抓好“三讲”教育,必须坚持贯穿一条主线——整风精神;坚持抓住一个根本——提高认识;坚持突出一个重点——解决倾向性问题;坚持把握一个标准——从严、从深、从实;坚持达到一个目的——提高素质、增强党性、改进作风。

关键词：党建 “三讲”教育整顿

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发挥历史知识的功能提高“三讲”教育的效果

中共南宁市委党校学报 2000年第4期 37-38页

作者：滕培恩中共南宁市委党校副教授530001

本文从三个方面着重论述了历史知识在“讲学习”中的启迪作用;在“讲政治”中的借鉴作用;在“讲正气”中的激励作用。注重这些作用的发挥,以提高“三讲”教育的效果。

关键词：历史知识功能 “三讲”教育效果

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关于“三讲”教育的几点认识

理论观察 2000年第1期 53-55页

作者：宋有中共齐齐哈尔大学党委

用整风精神 ,在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展以讲学习、讲政治、讲正气为内容的党性党风教育 ,是国内环境变化、国际形势变化和干部队伍建设现状的迫切要求。“三讲”之中讲学习是前提 ,讲政治是关键 ,讲正气是根本。这次... 详细信息

用整风精神 ,在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展以讲学习、讲政治、讲正气为内容的党性党风教育 ,是国内环境变化、国际形势变化和干部队伍建设现状的迫切要求。“三讲”之中讲学习是前提 ,讲政治是关键 ,讲正气是根本。这次“三讲”具有贯彻整风精神、高度的原则性、严格的政策性、鲜明的针对性、强烈的时效性五个突出特点。

关键词： “三讲”教育整风精神实效性

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用整风精神扎实开展“三讲”教育的思考

四川行政学院学报 1999年第2期 31-34页

作者：彭德秋何健中共四川省委组织部

本文从延安整风运动的历史背景、当前领导班子和干部队伍的现状出发,论述了用整风精神抓好"三讲"教育的必要性;提出了借鉴延安整风运动的成功做法,用整风精神抓好"三讲"教育的具体措施和要达到的目标。

关键词：整风精神 “三讲”教育借鉴延安整风运动目标思考