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每一步都要高标准——开展“三讲”教育的具体做法

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旗帜 2000年第4期 29-30页

去年以来,我们按照中央的精神,分期分批在部机关、14个铁路局、5个总公司和46个铁路分局开展了"三讲"教育。在教育中,我们坚持标准,注重实效,突出重点,结合实际,取得了预期的效果。为了保证教育取得实效,各单位从铁路行业特点出发,采取... 详细信息

去年以来,我们按照中央的精神,分期分批在部机关、14个铁路局、5个总公司和46个铁路分局开展了"三讲"教育。在教育中,我们坚持标准,注重实效,突出重点,结合实际,取得了预期的效果。为了保证教育取得实效,各单位从铁路行业特点出发,采取组成两套班子,分别负责抓好"三讲"教育和日常工作;分批组织集中学习;适当延长教育时间等措施,进行周密部署,做到时间服从质量,进度服从效果,以每个阶段、每个环节的高标准、严要求,来确保整个教育的高质量。

关键词： “三讲”教育党政正职铁路局领导班子民主生活会具体做法

加强和改进党的思想政治工作必须按照“三个代表”的要求深入开展“三讲”教育

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南京人口管理干部学院学报 2000年第4期16卷 3-5页

作者：朱秀云南京人口管理干部学院江苏南京210042

江泽民总书记“三个代表”的科学论断 ,为思想政治工作指明了方向 ;深入开展“三讲”教育 ,是落实“三个代表”要求和开展思想政治工作的有效途径 ;落实“三个代表”

关键词： “三个代表” 思想政治工作 “三讲”教育中国共产党精神文明建设党风廉政建设高校

发扬整风的优良传统确保“三讲”教育取得实效

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思考与运用 2000年第4期 60-62页

在“三讲”教育活动中，潼南县“三讲”教育能够取得明显的成效，除中央关于开展这次“三讲”教育的决策英明、市委“三讲”办及市委巡视组给予的及时具体的指导外，另外一个重要的原因就是发扬了整风的优良传统。

关键词： “三讲”教育潼南县领导干部群众利益工作作风

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运用“三讲”教育经验深化干部理论学习

理论学习与探索 2002年第2期 35-36页

作者：王甲东青岛分局党委宣传部山东青岛266002

以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的'三讲'教育,是新形势下加强党的建设的一个重大举措,是解决领导班子和领导干部党性党风方面存在突出问题的一个新的创造性的探索.通过'三讲'教育,领导干部不仅普遍受到了一次深刻的马克思主义的再... 详细信息

以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的'三讲'教育,是新形势下加强党的建设的一个重大举措,是解决领导班子和领导干部党性党风方面存在突出问题的一个新的创造性的探索.通过'三讲'教育,领导干部不仅普遍受到了一次深刻的马克思主义的再教育,而且增强了学习理论的自觉性.

关键词： “三讲”教育讲学习讲政治讲正气理论学习领导干部党的建设中国共产党

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加强“三讲”教育深入开展批评与自我批评

成都行政学院学报 2000年第4期 55-56页

作者：陈敏中共金堂县委党校四川金堂610400

近年来，批评和自我批评的优良作风有所弱化，出现了批评别人不易，自我批评更难的不良倾向。批评别人，怕丢面子，怕伤和气；批评自己，怕失威信，怕负责任；批评上级，怕失信任，怕“穿小鞋”；批评下级，怕丢选票，怕伤感情。因而，... 详细信息

近年来，批评和自我批评的优良作风有所弱化，出现了批评别人不易，自我批评更难的不良倾向。批评别人，怕丢面子，怕伤和气；批评自己，怕失威信，怕负责任；批评上级，怕失信任，怕“穿小鞋”；批评下级，怕丢选票，怕伤感情。因而，批评与自我批评走过场现象突出，“是非面前不开口，遇到矛盾绕着走。”

关键词：批评与自我批评优良作风 “三讲”教育选票不良倾向上级威信现象信任

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必须重新认识“三讲”教育的意义和内涵

山东工业大学学报(社会科学版) 2000年第3期 14-15页

作者：万春光山东建筑材料工业学院!250022

学习江泽民同志《在庆祝中国共产党成立七十周年座谈会上的讲话》和在广东省高州市领导干部“三讲”教育会议的讲话精神 ,重新认识“三讲”教育的重要意义 ,正确把握“三讲”的内涵关系 ,不断在实践中加大力度和措施 ,把“三讲”教育继... 详细信息

学习江泽民同志《在庆祝中国共产党成立七十周年座谈会上的讲话》和在广东省高州市领导干部“三讲”教育会议的讲话精神 ,重新认识“三讲”教育的重要意义 ,正确把握“三讲”的内涵关系 ,不断在实践中加大力度和措施 ,把“三讲”教育继续引向深入 ,以全面推进党的建设 ,提高干部队伍的素质 ,使执政党真正担负起带领全国人民实现跨世纪发展的伟大而艰巨的重任

关键词： “三讲”教育意义内涵

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把“三个代表”要求落实到“三讲”教育

厦门特区党校学报 2000年第4期 1-3页

作者：施凤堂

江泽民同志提出的“三个代表”光辉思想,为深入开展“三讲”教育提供了新的科学的指导思想。要把“三个代表”落实到“三讲”教育的全过程,按“三个代表”思想指导“三讲”教育;以“三个代表”标准定位“三讲”教育;用“三个代表”要求... 详细信息

江泽民同志提出的“三个代表”光辉思想,为深入开展“三讲”教育提供了新的科学的指导思想。要把“三个代表”落实到“三讲”教育的全过程,按“三个代表”思想指导“三讲”教育;以“三个代表”标准定位“三讲”教育;用“三个代表”要求落实“三讲”教育。

关键词： “三个代表” 落实 “三讲”教育

坚持以“三个代表”思想为指导,提高“三讲”教育的质量和水平

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广东经济管理学院学报 2000年第4期16卷 12-16页

作者：余之德广东省经济管理干部学院广州510262

当前，我们正在开展“三讲”教育活动。本文认为，必须运用江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想贯穿“三讲”教育活动的始终，才能进一步提高“三讲”教育的质量和水平。作者从“三个代表”提出的历史背景论证了“三个代表”思想的... 详细信息

当前，我们正在开展“三讲”教育活动。本文认为，必须运用江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想贯穿“三讲”教育活动的始终，才能进一步提高“三讲”教育的质量和水平。作者从“三个代表”提出的历史背景论证了“三个代表”思想的重要意义；从理解“三个代表”的丰富内涵、进一步阐明党的性质、根本宗旨和目标任务；指出只有坚持以“三个代表”为指导，才能进一步提高“三讲”教育的质量和水平。

关键词： “三个代表” “三讲”教育

主体性自律价值观——学习江泽民关于“三讲”教育的讲话

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常德师范学院学报（社会科学版） 2000年第3期25卷 27-30页

作者：郑又成常德师范学院法学系湖南常德415000

“三个第一位”的思想。

关键词： “三讲”教育主体性自律价值观