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试论理性的“三个世界”

社会科学 1991年第8期 19-22页

作者：赵克河南大学政治系

人的理性观念的变化,潜隐着人的价值追求、认知能力和思维方式的改变,从而反映出人类历史、文化和哲学的内在趋向。本文拟从文化哲学本体论角度出发,提出理性“三个世界”的基本观点,并用以分析东西方文化和哲学的历史转向。一科学评... 详细信息

人的理性观念的变化,潜隐着人的价值追求、认知能力和思维方式的改变,从而反映出人类历史、文化和哲学的内在趋向。本文拟从文化哲学本体论角度出发,提出理性“三个世界”的基本观点,并用以分析东西方文化和哲学的历史转向。一科学评判的对象侧重于真和假的问题,而道德哲学和艺术哲学则分别侧重于揭示善恶与美丑。真善美作为一种思想学说中的真理成份,和以人类进步与发展为最终真理标准的价值评判原则,无疑是理性在文化哲学意义上的客观内容。理性在西方哲学史中的亚里士多德、

关键词：理性进步与发展人类文化亚里士多德艺术哲学思维方式价值评判价值追求基本观点 “三个世界”

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毛泽东“三个世界”划分与邓小平的继承发展

毛泽东思想研究 1997年第2期 50-52页

作者：王康上海复旦大学

毛泽东「三个世界」划分与邓小平的继承发展王康毛泽东在领导中国革命的过程中，结合我国的实际发展了马列主义划分世界的政治力量的理论。毛泽东注意国际力量的变化，积极发展进步势力，争取中间势力，孤立和打击顽固势力，从而团结一... 详细信息

毛泽东「三个世界」划分与邓小平的继承发展王康毛泽东在领导中国革命的过程中，结合我国的实际发展了马列主义划分世界的政治力量的理论。毛泽东注意国际力量的变化，积极发展进步势力，争取中间势力，孤立和打击顽固势力，从而团结一切可以团结的力量，争取有利的形势。...

关键词： “三个世界” 毛泽东邓小平 “中间地带” 中国外交第三世界两个中间地带帝国主义南北问题建设有中国特色的社会主义

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全球高通胀低增长形势下新的“三个世界”

国际经济评论 2008年第5期 61-62页

作者：丁一凡国务院发展研究中心

从全球化导致"高增长、低通胀"到大宗商品期货价格暴涨,世界上的国家又分成新的"三个世界":发达国家转变为金融大国,而发展中国家则转化为两类国家,制造业大国与能源、原材料生产大国。在原材料价格暴涨前,贸易自由化带来的全球市场开... 详细信息

从全球化导致"高增长、低通胀"到大宗商品期货价格暴涨,世界上的国家又分成新的"三个世界":发达国家转变为金融大国,而发展中国家则转化为两类国家,制造业大国与能源、原材料生产大国。在原材料价格暴涨前,贸易自由化带来的全球市场开放为制造业大国创造了发展的机遇,制造业大国在这三个世界中经济增长最快。随着原材料价格的暴涨,金融大国与原材料大国似乎日子比制造业国家更好过一些。

关键词： “三个世界” 通胀发达国家发展中国家原材料生产价格暴涨商品期货全球化

毛泽东“三个世界”划分的战略思想及其现实意义

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求实 2004年第S1期 1-2页

作者：徐秀春北京工商大学北京100080

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试析“三个世界”理论和世界的物质性问题

河北师范大学学报(哲学社会科学版) 1996年第1期 25-28+36页

作者：杨富斌

波普的“三个世界”理论，第一次明确区分了“世界２”和“世界３”，并详尽论证了“世界３”即客观知识的特性及其在当代社会中的重要作用，这是有价值的。但他以“世界３”的客观性否定世界的物质统一性，宣扬所谓“多元论的实在论”... 详细信息

波普的“三个世界”理论，第一次明确区分了“世界２”和“世界３”，并详尽论证了“世界３”即客观知识的特性及其在当代社会中的重要作用，这是有价值的。但他以“世界３”的客观性否定世界的物质统一性，宣扬所谓“多元论的实在论”，这在理论上是错误的。本文说明，“三个世界”理论并不能否定世界的物质统一性，那种认为“三个世界”理论动摇了唯物主义一无论的观点是站不住脚的。

关键词：波普 “三个世界” “世界3” 多元论物质性

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论毛泽东“三个世界”战略思想的历史意义

西北民族大学学报（哲学社会科学版） 2006年第3期 11-14页

作者：陈勇四川美术学院社科部重庆400053

20世纪70年代,国际形势风云变幻,毛泽东站在国际战略的高度,审时度势,提出了“三个世界”战略思想。“三个世界”战略思想对于团结世界人民反对霸权主义,促成广泛的国际反霸统一战线,改变世界政治力量对比关系,对于确立和调整上世纪70... 详细信息

20世纪70年代,国际形势风云变幻,毛泽东站在国际战略的高度,审时度势,提出了“三个世界”战略思想。“三个世界”战略思想对于团结世界人民反对霸权主义,促成广泛的国际反霸统一战线,改变世界政治力量对比关系,对于确立和调整上世纪70年代中国外交战略,改善我们的国际环境,提高我国的国际威望发挥了重要作用,具有重大的历史意义。

关键词：毛泽东 “三个世界” 战略思想

“三个世界”理论视域下建构问题情境教学模式的探索

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思想政治课研究 2015年第2期 65-68页

作者：张建庆何振华浙江省湖州市第二中学

本文以新课程背景下高中思想政治课堂教学模式变革为主题,以英国哲学家卡尔·波普尔关于"三个世界"的理论为方法论依据,通过传统教学模式与问题情境教学模式的比较,对课堂教学活动进行了全新的解读。本文提出:教学活动是师生双方以"世... 详细信息

本文以新课程背景下高中思想政治课堂教学模式变革为主题,以英国哲学家卡尔·波普尔关于"三个世界"的理论为方法论依据,通过传统教学模式与问题情境教学模式的比较,对课堂教学活动进行了全新的解读。本文提出:教学活动是师生双方以"世界2"为中介重构三个世界关系的过程;问题情境教学是在和而不同理念指导下,以求同存异为原则,通过情境创设和对话实现"三个世界"在教学中的互动,进而逐步达成共同学习目标("新世界3")的有效模式。

关键词： “三个世界” 思想政治课课堂教学问题情境教学