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高职高专医学生对药物基因组学知识知晓现况及需求分析

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高职高专医学生对药物基因组学知识知晓现况及需求分析

作者：夏琼琼中南大学

学位级别：硕士

目的了解高职高专医学生对药物基因组学知识的知晓现况和需求,为医学院校专业课程体系改革提供参考。方法采用多阶段整群随机抽样方法从湖南省医学专业的高职高专中随机抽取5所学校,再从学校中随机抽取2个班级的全部学生,共计904例。所... 详细信息

目的了解高职高专医学生对药物基因组学知识的知晓现况和需求,为医学院校专业课程体系改革提供参考。方法采用多阶段整群随机抽样方法从湖南省医学专业的高职高专中随机抽取5所学校,再从学校中随机抽取2个班级的全部学生,共计904例。所有资料采用Epidata3.02建立数据库,采用SPSS17.0对调查结果进行统计学分析,采用率和构成比对研究对象的基本情况进行统计描述,采用x2检验、logistic回归等方法对医学生对药物基因组学知识知晓现况及其需求情况的影响因素进行统计分析。结果1.本次调查研究共发放问卷912份,总回收问卷908份,回收率为99.56%,删除缺失值大于20%的问卷4份,总有效问卷904份,有效率为99.1%。2.调查对象对药物基因组学的知晓现况：五所高职高专医学院校均未开设药物基因组学这门课程;在本次被调查的904位医学生中,89.3%的医学生对药物基因组学概念不了解,10.7%的医学生对药物基因组学概念了解;在了解药物基因组学的医学生中,28.24%的人是通过医学院校获得药物基因组学知识,42.35%的人是通过互联网获得药物基因组学知识;不同专业之间两两比较,x2检验结果表明,护理与药学(x2=10.332,P=0.001)、护理与检验(x2=11.698,P=0.001);仅7.08%在校期间听说过基因多态性或基因检测技术;大部分医学生根本不了解药物基因组学相关知识且不知道回答在临床实践中谁最需要具备药物基因学相关知识。3.调查对象对药物基因组学知识的需求现状：61.9%的医学生认为需要开设药物基因组学课程;绝大部分医学生认为在本专业中需要具备药物基因组学相关知识及认为药物基因组学检测相关依据重要。4.分析结果表明医学生的专业、年级以及是否参与了临床实习均影响其对药物基因组学课程的需求。结论：1.高职高专医学生对药物基因组学知晓率低,了解的途径主要来源于互联网。2.高职高专医学生对药物基因组学课程需求的影响因素有专业、年级以及是否参与了临床实习。3.在高职高专医学院校设置药物基因组学课程有一定需求,为进一步适应药物基因组学的发展和医学院校专业课程改革,培养适应新形势的专业医学职业人才提供参考。

关键词：高职高专医学生药物基因组学知晓需求

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高职高专医学生冠心病教学策略的创新与探索

医学信息（医学与计算机应用） 2014年第20期18卷 12-13页

作者：梁峰黄东明赵留庄胡大一首都医科大学大兴教学医院北京102600 北京大学人民医院北京100044

目的方法结果结论为了使高职专科学生在冠心病理论教学和临床实践中全面协调地发展。采用多元化理论实践教学方法,传统教学强调基本概念及逻辑思维,以及采用图解教学法、案例教学法和基于问题的学习法。多元化理论实践教学方法有利于基... 详细信息

目的方法结果结论为了使高职专科学生在冠心病理论教学和临床实践中全面协调地发展。采用多元化理论实践教学方法,传统教学强调基本概念及逻辑思维,以及采用图解教学法、案例教学法和基于问题的学习法。多元化理论实践教学方法有利于基础知识与临床实践的结合,提高了学生的临床实践的能力,而且有利于教师知识的更新和能力的提高。

关键词：冠心病高职高专医学生图解教学法案例学习法以问题为基础的学习法

高职高专医学生九种中医体质与抑郁相关性研究

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科学咨询(科技·管理) 2019年第11期 69-70页

作者：熊霖万飞黄萌林海凤熊国星彭圆赵斯静重庆医药高等专科学校中医学院重庆医药高等专科学校临床医学院

目的:探讨高职高专医学生中医体质类型与抑郁的相关性,从中医体质学角度为大学生心理健康建设提供依据。方法:以重庆某医药高等专科学校五个专业不同年级在校大学生为研究对象,采用中医体质标准化量表、贝克抑郁量表(BDI-Ⅱ)分别对体质... 详细信息

目的:探讨高职高专医学生中医体质类型与抑郁的相关性,从中医体质学角度为大学生心理健康建设提供依据。方法:以重庆某医药高等专科学校五个专业不同年级在校大学生为研究对象,采用中医体质标准化量表、贝克抑郁量表(BDI-Ⅱ)分别对体质类型及抑郁状况进行调查评定,运用相关性分析、logistic回归分析等分析高职高专医学生中医体质类型与抑郁的相关性。结果:抑郁组体质类型偏颇质明显多于平和质,且与无抑郁组体质类型有显著差异(P高职高专医学生体质类型与抑郁有一定相关性,重视中医体质判定及调理,有利于预防及干预抑郁。

关键词：高职高专医学生九种中医体质抑郁相关性

高职高专医学生社会责任感现状及培养途径探讨

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决策探索 2017年第24期 60-61页

作者：杜一菲河南医学高等专科学校

本文调查了河南省某高职高专医学院校的医学专业学生,设计了针对医学生的社会责任感问卷,根据调查数据揭示出的高职高专医学生社会责任感存在的问题,有针对性地提出高职高专医学生社会责任感的培养途径。

关键词：高职高专医学生社会责任感培养

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高职高专医学生学习状况评估量表的编制

中国健康心理学杂志 2018年第7期26卷 1094-1097页

作者：郑开梅曾棣杜旸景文莉孟繁星天津医学高等专科学校

目的：以高职高专医学生学习自觉性和学习动机等学习品质为构想进行问卷编制,旨在为教学效果评估提供依据。方法：在前人研究及对有经验的教师访谈基础上编制初步问卷题目,经学生挑选确定初步问卷题目62项。采用分层整群随机抽样方法抽... 详细信息

目的：以高职高专医学生学习自觉性和学习动机等学习品质为构想进行问卷编制,旨在为教学效果评估提供依据。方法：在前人研究及对有经验的教师访谈基础上编制初步问卷题目,经学生挑选确定初步问卷题目62项。采用分层整群随机抽样方法抽取某高职高专医学生一年级和二年级学生512名进行测试,回收有效问卷506份。通过对项目进行题总相关分析,提取相关系数大于0.3的项目进行探索性因素分析确定因子数。采用重测信度、内部一致性信度测试确认量表信度。另行抽取一年级925名学生进行校标关联效度分析进行效度评价。结果：采用主成分分析法进行探索性因素分析,样本KMO=0.886,Bartlett’s球形检验χ^2=4945.141,dF=435,P=0.000;筛选问卷项目27项,形成5个因子,累积解释方差51.865%。分量表和总量表的重测信度系数为F1=0.965,F2=0.967,F3=0.668,F4=0.720,F5=0.553,总量表=0.949（P〈0.01）,基于标准化项的Cronbach＇sα系数为0.872。各分量表及总量表的效标关联效度为F1=0.679,F2=0.713,F3=0.694,F4=0.704,F5=0.807,总量表=0.828（P〈0.01）。结论：初步判定量表信度、效度基本达到量表可用要求。

关键词：高职高专医学生学习状况心理测量量表编制

高职高专医学生职业适应与综合幸福感及价值取向相关分析

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职业教育研究 2013年第7期 77-79页

作者：郭娟厉萍菏泽医学专科学校山东菏泽274000 山东大学护理学院山东济南250012

对某医学专科学校1 065名学生进行问卷调查,以探讨高职高专医学生职业适应与综合幸福感、价值取向之间的关系,调查结果显示:职业适应与综合幸福感、价值取向密切相关,综合幸福感(生活活力、人格成长、利他行为、正性情感、自我价值)和... 详细信息

对某医学专科学校1 065名学生进行问卷调查,以探讨高职高专医学生职业适应与综合幸福感、价值取向之间的关系,调查结果显示:职业适应与综合幸福感、价值取向密切相关,综合幸福感(生活活力、人格成长、利他行为、正性情感、自我价值)和价值取向(公共利益、工作成就、人伦前提)对职业适应具有正向预测作用。结论是:高职高专医学生综合幸福感、价值取向是影响其职业适应的重要因素。

关键词：高职高专医学生职业适应综合幸福感价值取向

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高职高专医学生就业难的问题及对策思考

新西部 2016年第6期 123-124页

作者：杨兴波张林曲靖师范学院学生处曲靖医学高等专科学校临床医学系

本文阐述了高职高专医学生就业难的主要表现及问题,分析了就业难的主要原因,提出了解决就业难问题的应对策略。要建立专业特色,增强办学优势;抓住学生特点,建立健全制度和发展平台;依据就业工作需要,加强就业指导;引导学生改变就业观念... 详细信息

本文阐述了高职高专医学生就业难的主要表现及问题,分析了就业难的主要原因,提出了解决就业难问题的应对策略。要建立专业特色,增强办学优势;抓住学生特点,建立健全制度和发展平台;依据就业工作需要,加强就业指导;引导学生改变就业观念,加强学生就业心理辅导。

关键词：高职高专医学生就业难原因对策

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高职高专医学生的动态多元化素质教育

卫生职业教育 2013年第20期31卷 10-11页

作者：贾真南阳医学高等专科学校河南南阳473000

高职高专医学教育应树立全面培养和提高高职高专医学生综合素质的指导思想,适应基层、社区卫生服务发展的需要,将思想道德素质、专业技术素质等其他素质实施动态多元化培养,以达到全面提升高职高专医学生综合素质的目的,培养出高素质的... 详细信息

高职高专医学教育应树立全面培养和提高高职高专医学生综合素质的指导思想,适应基层、社区卫生服务发展的需要,将思想道德素质、专业技术素质等其他素质实施动态多元化培养,以达到全面提升高职高专医学生综合素质的目的,培养出高素质的高职高专人才。

关键词：高职高专医学生动态多元化素质教育

高职高专医学生循证医学思维能力培养教学探索

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中国实用医药 2014年第35期9卷 246-247页

作者：于凤秀刘洋赵冰孙晓琪长春医学高等专科学校 130031

选择本校212例即将开始临床实习的医学专业学生实施循证医学教学研究活动,随机分为循证医学教学试验组(EBM组)和传统教学对照组,每组106例学生,经过1年的教学实践对比,EBM组经过测试理论知识、临床技能操作、书写病历、分析典型病例及... 详细信息

选择本校212例即将开始临床实习的医学专业学生实施循证医学教学研究活动,随机分为循证医学教学试验组(EBM组)和传统教学对照组,每组106例学生,经过1年的教学实践对比,EBM组经过测试理论知识、临床技能操作、书写病历、分析典型病例及教师、学生的满意度调查均优于对照组。结果显示在高职高专医学生临床教学中运用多种教学模式强化循证医学思维的培养是很有必要的。

关键词：循证医学思维高职高专医学生临床教学模式