检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

环境变革:高等教育系统应对发展的逻辑阐释

思想战线 2024年第2期50卷 123-130页

作者：傅正强昆明冶金高等专科学校云南昆明650033

应对环境变革既是高等教育系统不容回避的客观事项,也是高等教育“系统外部协同适应发展”与“系统内部自组织优化”的有机统一。其在外部逻辑上蕴含着“预判—作为、刺激—反应、危机—应对”三种基本样态,意在“主动求变以保持系统的... 详细信息

应对环境变革既是高等教育系统不容回避的客观事项,也是高等教育“系统外部协同适应发展”与“系统内部自组织优化”的有机统一。其在外部逻辑上蕴含着“预判—作为、刺激—反应、危机—应对”三种基本样态,意在“主动求变以保持系统的稳态运行、积极应变以重塑系统的发展生态、因势而变以促进系统的发展转化”。在内部逻辑上通过系统的“输入—生产—输出”联结,需要高等教育系统于理想功能发挥和现实可支配资源间做出选择调和,进而达至高等教育系统整体功能和效益的最大化。为更好应对急剧的外部环境变革,高等教育系统可从外部考量“认清高等教育战略定力内涵并坚定保持战略定力”,从内部考量“因势利导应对多元环境变革并危中寻机谋划发展”。

关键词：环境变革高等教育系统应对逻辑阐释

高等教育系统治理的权力之维——再读《学术权力——七国高等教育管理体制比较》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

深圳职业技术大学学报 2024年第5期23卷 44-52页

作者：高耀明范永胜上海师范大学教育学院上海200234

权力是某些人对他人产生预期效果的能力,是高等教育治理的核心组织要素之一。学术权力是指高等教育系统的权力分配,而非特指与学术活动或学术工作有关的权力。学术权力的分配模式决定了高等教育治理的基本特征。虽然《学术权力——七国... 详细信息

权力是某些人对他人产生预期效果的能力,是高等教育治理的核心组织要素之一。学术权力是指高等教育系统的权力分配,而非特指与学术活动或学术工作有关的权力。学术权力的分配模式决定了高等教育治理的基本特征。虽然《学术权力——七国高等教育管理体制比较》所研究的内容是20世纪70年代之前的七国高等教育系统权力分配方式,无法帮助我们了解其后各国高等教育系统权力模式的发展和变化,但是,再读此书,更准确地理解学术权力的概念、形式和模式以及相关研究的分析框架和分析方法,对我们开展高等教育系统治理的理论研究或改革实践探索,对推进我国高等教育治理体系的现代化,仍然有启发和借鉴意义。

关键词：高等教育系统高等教育治理学术权力权力模式

中国式现代化进程中高等教育系统功能重塑的制度路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等学校文科学术文摘 2024年第1期41卷 104-105页

作者：王少媛辽宁大学高高等教育研究所辽宁沈阳110136

一、高等教育转型过程中系统功能重塑的制度逻辑第一,高等教育功能是高等教育制度的目标指向。我国高等教育三次转型中的制度创新,无不与社会巨变背景下人们对高等教育功能和目标的全新认识和定位相关联。社会转型所产生的外部驱动力,... 详细信息

一、高等教育转型过程中系统功能重塑的制度逻辑第一,高等教育功能是高等教育制度的目标指向。我国高等教育三次转型中的制度创新,无不与社会巨变背景下人们对高等教育功能和目标的全新认识和定位相关联。社会转型所产生的外部驱动力,成为高等教育制度创新的初始条件,而相关利益者群体价值观念的转变、对高等教育功能的全新设定,则是其制度创新的直接驱动力。

关键词：高等教育制度高等教育功能高等教育系统高等教育转型群体价值中国式现代化相关利益者制度路径

高等教育系统高质量发展的理论内涵与实践原则——自组织理论的视角

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

江苏高教 2022年第2期 30-37页

作者：施悦琪北京师范大学高等教育研究院北京100875

从自组织发展范式出发,高等教育系统高质量发展应以高质量开放、高质量分类、高质量驱动、高质量评价为理论支点:提升互动交流质量与国际化质量;形成分类有序的发展格局;实现要素驱动向创新驱动的动力转换;提高高等教育评价工作的有效... 详细信息

从自组织发展范式出发,高等教育系统高质量发展应以高质量开放、高质量分类、高质量驱动、高质量评价为理论支点:提升互动交流质量与国际化质量;形成分类有序的发展格局;实现要素驱动向创新驱动的动力转换;提高高等教育评价工作的有效性。实践层面,需坚持充分开放与自主独立相结合、分类定序与差异化保障相结合、基础创新与应用创新相结合、价值理性与工具理性相结合的原则。

关键词：高等教育系统自组织高质量发展

我国高等教育系统资源配置效率研究——基于成果化和经济化全过程视角

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国内高等教育教学研究动态 2024年第11期 8-8页

作者：赵庆年不详

一、问题的提出。二、高等教育系统资源配置的概念与运行机制。(一)概念界定:高等教育系统资源。(二)运行机别:全过程视角下高等教育系统资源配置。

关键词：高等教育系统资源配置运行机制问题的提出系统资源概念界定成果化 (二)

高等教育系统的专业协调——读《高等教育系统——学术组织的跨国研究》

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高等教育研究 2010年第1期31卷 105-109页

作者：付淑琼杭州师范大学教育科学学院浙江杭州310036

专业协调是高等教育系统的主要协调力量之一,它以学科专长、中央学术团体、教师利益组织等形式存在并发挥作用。在当今世界各国的高等教育系统中,专业协调的式微是普遍现象。具体到专业协调力量的发挥,需要代表学术权力的高校教师个体... 详细信息

专业协调是高等教育系统的主要协调力量之一,它以学科专长、中央学术团体、教师利益组织等形式存在并发挥作用。在当今世界各国的高等教育系统中,专业协调的式微是普遍现象。具体到专业协调力量的发挥,需要代表学术权力的高校教师个体有所担当,更需要将他们的力量聚集起来,并重视基层学术组织的专业协调作用。

关键词：高等教育系统专业协调

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等教育系统权力的类型分析

清华大学教育研究 2007年第6期28卷 14-20页

作者：廖湘阳湘潭大学高等教育研究所湖南湘潭411105

整合性权力与分化性权力指向权力的作用方向,个体自主性权力与集体协商性权力指向权力的拥有形式,强制性权力与规范性权力指向权力的运行机制,这些权力分别从不同角度交叉作用于高等教育系统,影响着高等教育系统及其权力结构的构成与特性。

关键词：高等教育系统权力权力类型

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等教育系统——学术组织文化浅析

浙江大学学报（人文社会科学版） 2001年第3期31卷 124-130页

作者：徐力浙江大学政治系浙江杭州310028

用文化的观点去研究高等教育系统是一个崭新的并具有重要意义的研究途径。高等教育系统的学术组织文化是复杂多样的 ,但有四种典型的类型 :学科文化、院校文化、职业文化和系统文化。由于高等教育系统文化具有中介性、整合性作用 ,对“... 详细信息

用文化的观点去研究高等教育系统是一个崭新的并具有重要意义的研究途径。高等教育系统的学术组织文化是复杂多样的 ,但有四种典型的类型 :学科文化、院校文化、职业文化和系统文化。由于高等教育系统文化具有中介性、整合性作用 ,对“个体”的行为有控制、引导、约束作用。

关键词：高等教育系统学术组织文化学科文化院校文化学术专业文化

高等教育系统的重构及其前景——1990年代以来中国高等教育管理制度的改革

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等教育研究 2003年第4期24卷 9-12页

作者：陈学飞北京大学教育学院北京100871

1 990年代以来中国高等教育宏观管理制度的一系列变革 ,可以较为确切地称之为“重组”。重组并非是抛弃原有的系统 ,而是以新的理论和原则为指导 ,用新的模式和运行机制对原有系统进行根本性的改造并发展成为一种新的系统。其基本发展... 详细信息

1 990年代以来中国高等教育宏观管理制度的一系列变革 ,可以较为确切地称之为“重组”。重组并非是抛弃原有的系统 ,而是以新的理论和原则为指导 ,用新的模式和运行机制对原有系统进行根本性的改造并发展成为一种新的系统。其基本发展趋势可以归纳为“分权”、“分层”、“竞争与合作”。新系统的形成为中国高等教育适应 2 1世纪经济、政治。

关键词：高等教育系统管理制度制度创新