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高等教育体系的权力分配与大学组织结构

教育科学 2007年第2期23卷 67-72页

作者：倪小恒陈英霞中国人民大学发展规划处北京100872

大学组织结构的形成取决于多方面的因素,而其中起到关键作用的是大学作为其中一个层次的高等教育体系各层次间的权力分配,其他多方面的因素都是通过规定或者影响高等教育体系各层次间的权力分配而间接地影响着大学的组织结构。本文的目... 详细信息

大学组织结构的形成取决于多方面的因素,而其中起到关键作用的是大学作为其中一个层次的高等教育体系各层次间的权力分配,其他多方面的因素都是通过规定或者影响高等教育体系各层次间的权力分配而间接地影响着大学的组织结构。本文的目标正在于厘清这样的一条逻辑线索:高等教育的相关法律、大学宪章、高等教育传统、大学的资金来源等因素决定了高等教育体系6个层次间的权力分配,而一定的权力分配格局则大体决定了大学内部以及大学与政府之间的组织结构形态。

关键词：大学组织结构高等教育体系权力分配

高等教育体系的理性重构——基于科学的区分标准与连通规则

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全球教育展望 2015年第1期44卷 66-75页

作者：刘华陈秋苹郭兆明扬州大学教育科学学院

我国高等教育体系正面临全面性结构调整的挑战;而体系重构应当基于科学的不同类型、不同层次高等教育的区分标准及连通规则。只有这样,才可能形成不同类型、不同层次的高等教育办学目标明确、办学条件具备、办学特色鲜明、办学质量有所... 详细信息

我国高等教育体系正面临全面性结构调整的挑战;而体系重构应当基于科学的不同类型、不同层次高等教育的区分标准及连通规则。只有这样,才可能形成不同类型、不同层次的高等教育办学目标明确、办学条件具备、办学特色鲜明、办学质量有所保障,以及彼此之间便捷、合理连通的良好格局。

关键词：高等教育体系高等职业教育普通高等教育培养目标

高等教育体系的理性重构——基于科学的区分标准与连通规则

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高等教育研究 2014年第11期35卷 1-6页

作者：刘华陈秋苹扬州大学教育科学学院江苏扬州225009

我国高等教育体系正面临全面性的结构调整,高等教育体系重构应当基于科学的高等教育的区分标准及连通规则。普通高等教育和高等职业教育的根本区别在于前者培养的是生产知识的人才,后者则是培养策略性、创造性解决具体问题的人才;各层... 详细信息

我国高等教育体系正面临全面性的结构调整,高等教育体系重构应当基于科学的高等教育的区分标准及连通规则。普通高等教育和高等职业教育的根本区别在于前者培养的是生产知识的人才,后者则是培养策略性、创造性解决具体问题的人才;各层次高等职业教育的根本区别在于所培养人才在技术技能、创造能力或管理能力上的水平差异。普通高等教育和高等职业教育的连通主要依靠基于课程的可比性及由之产生的学分互认制度,而不是各种入学考试。

关键词：高等教育体系高等职业教育普通高等教育结构调整培养目标

高等教育体系中少数民族音乐的传承与特色发展策略

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人民音乐 2024年第2期 52-55页

作者：吴佳上海音乐学院音乐戏剧系

自20世纪50年代开始,在国家的大力倡导下,针对我国少数民族地区的社会整体状况、历史、文化、风俗等内容的全面调查研究逐步展开。1958年以来,16个调查组分别深入西南、西北、东北等各少数民族地区开展系统深入的调查研究,其中,少数民... 详细信息

自20世纪50年代开始,在国家的大力倡导下,针对我国少数民族地区的社会整体状况、历史、文化、风俗等内容的全面调查研究逐步展开。1958年以来,16个调查组分别深入西南、西北、东北等各少数民族地区开展系统深入的调查研究,其中,少数民族音乐调查也是其中一项重要内容。~(1)调查组通过系统普查、收集、整理、编撰工作,取得了一系列具有开创性的少数民族文化调查研究的一手成果,形成了少数民族音乐集成大系,如《中国民间歌曲集成》《中国戏曲音乐集成》《中国曲艺音乐集成》《中国民族民间器乐曲集成》等四部集成。

关键词：编撰工作高等教育体系少数民族音乐中国戏曲音乐民间歌曲曲艺音乐整体状况中国民族民间

高质量检验医学高等教育体系构建的思考与实践

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中华检验医学杂志 2021年第11期44卷 1094-1096页

作者：李博张鹏刘首娉亓涛李海侠张继瑜王前郑磊南方医科大学南方医院检验科广州510515

构建高质量检验医学高等教育体系,培养高质量的检验医学人才,是新时代医药卫生事业发展的迫切需求。南方医科大学医学检验技术专业在建设国家一流专业过程中秉持高质量高等教育理念,通过构建全程式德育体系、立体化培养模式、国际化师... 详细信息

构建高质量检验医学高等教育体系,培养高质量的检验医学人才,是新时代医药卫生事业发展的迫切需求。南方医科大学医学检验技术专业在建设国家一流专业过程中秉持高质量高等教育理念,通过构建全程式德育体系、立体化培养模式、国际化师资队伍、智能化教学技术的教学改革实践,提高检验医学人才培养水平。本文对高质量检验医学高等教育体系的内涵进行深入分析,并对建设经验进行总结,以期在增加院校间交流与沟通的同时,为2035年建成教育强国的国家战略目标做出本专业应有的贡献。

关键词：检验医学高等教育体系教学改革人才培养

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论高质量高等教育体系的系统建构

中国高教研究 2022年第9期 25-31页

作者：宣勇翁默斯浙江外国语学院党委浙江杭州310023 中国高等教育学会第四届学术委员会北京100191 浙江工业大学现代大学制度研究中心/公共管理学院浙江杭州310023

在分析高等教育高质量发展的现实要求与理辨高质量、高水平、内涵式发展理念基础上,提出高质量重在关切高等教育整体满足实际需求的价值与能力,并基于“价值涌现”整合性框架,从功能、结构、要素角度进行高等教育体系系统建构。针对当... 详细信息

在分析高等教育高质量发展的现实要求与理辨高质量、高水平、内涵式发展理念基础上,提出高质量重在关切高等教育整体满足实际需求的价值与能力,并基于“价值涌现”整合性框架,从功能、结构、要素角度进行高等教育体系系统建构。针对当前高等教育“显性指标繁荣”与“内在能力贫瘠”反差,提出高质量高等教育体系应坚持立德树人、促进知识发展与推动社会进步,并实现从“适应”到“支撑”再到“引领”的功能涌现,致力战略科技力量形成与发展。遵循高等教育体系是一个有机整体的应然逻辑,认为在布局结构上应从结构失衡向均衡对焦过渡;类型结构上应从同质内卷向多样共生发展。最后,强调推动基于工具理性的管制向基于价值理性的治理跃升,以校长管理专业化为关键节点,激活高校内外部治理体系;以基层学术组织重构,激活学术心脏地带等方面,探讨高质量高等教育体系的要素激活。

关键词：高质量高等教育体系价值涌现多样共生价值治理

层类交错:迈向普及化时代的中国高等教育体系构建

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教育研究 2018年第7期39卷 61-66页

作者：陈先哲卢晓中华南师范大学教育科学学院华南师范大学广州市教育治理现代化高等研究中心

中国高等教育即将从大众化时代迈向普及化时代,高等教育体系重构对于高等教育发展阶段的顺利更替有着极其重要的意义。普及化时代呼唤高等教育更均衡更充分的发展,我国大众化阶段所构建的以分层为主要特征的高等教育体系已难以适应新时... 详细信息

中国高等教育即将从大众化时代迈向普及化时代,高等教育体系重构对于高等教育发展阶段的顺利更替有着极其重要的意义。普及化时代呼唤高等教育更均衡更充分的发展,我国大众化阶段所构建的以分层为主要特征的高等教育体系已难以适应新时代。高等教育体系构建,既要建基于普及化高等教育阶段的发展性需求,又要兼顾大众化高等教育阶段所建立的现实性基础。应以高等教育管理体制改革为支撑,在普及化高等教育初期建立以"普通高等教育"和"职业高等教育"分类并以学位授予权分层的"层类交错"过渡性体系。

关键词：普及化高等教育高等教育体系层类交错

当普及化遇上少子化:高等教育体系的“先立”与“后破”

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湖南师范大学教育科学学报 2024年第6期23卷 38-45页

作者：邓磊邱小倍西南大学教师教育学院重庆400715

基于庞大的人口和有限的投入,高等教育资源长期供不应求。1999年扩大招生后,快速的规模扩张与强烈的升格倾向导致高等教育出现同质化发展和分层办学现象。近年来,高等教育普及化程度继续提升,与此同时少子化问题却日益严重,我国高等教... 详细信息

基于庞大的人口和有限的投入,高等教育资源长期供不应求。1999年扩大招生后,快速的规模扩张与强烈的升格倾向导致高等教育出现同质化发展和分层办学现象。近年来,高等教育普及化程度继续提升,与此同时少子化问题却日益严重,我国高等教育体系将在生源和经费两方面遭遇危机,但也迎来深化改革、提质增效的历史性契机。以“加快建设教育强国、办好人民满意的教育”为导向,我国高等教育体系建设亟须未雨绸缪,在生源急剧减少之前“先立”与未来发展形势相契合的变革理念与价值观念。然后打造多元立体的办学体系,构建分类增值的评价体系,设计长效融合的育人体系,逐步实现对同质分层办学方式、单一封闭评价制度以及优绩主义培养模式的“后破”。

关键词：普及化少子化高等教育体系教育强国

大学治理体系与治理能力现代化:高质量高等教育体系建设的必然选择

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中国高教研究 2021年第10期 8-13页

作者：眭依凡王改改浙江大学高等教育研究所浙江杭州310028 中国高等教育学会第四届学术委员会北京100191 浙江大学教育学院浙江杭州310028

"建设高质量的高等教育体系"是党的十九届五中全会基于国际形势新挑战和国内发展新阶段需要对高等教育提出的新目标、新要求和新任务。在高等教育宏观治理的政策制度供给及高等教育发展必需的物质资源供给两个条件都得到较大改善的时期... 详细信息

"建设高质量的高等教育体系"是党的十九届五中全会基于国际形势新挑战和国内发展新阶段需要对高等教育提出的新目标、新要求和新任务。在高等教育宏观治理的政策制度供给及高等教育发展必需的物质资源供给两个条件都得到较大改善的时期,以实施高等教育为己任的大学治理体系与治理能力现代化对高质量高等教育体系建设具有引领性和决定性作用。在讨论高质量高等教育体系建设重要性和厘清阐释大学治理现代化和高质量高等教育体系建设之间逻辑关系的基础上,从实践层面提炼并阐述了大学治理体系和治理能力现代化的基本要素。

关键词：大学治理体系大学治理能力高质量发展高等教育体系