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邓小平的人才思想与高校师资队伍建设

北京大学学报（哲学社会科学版） 1996年第3期33卷 4-8页

作者：任彦申北京大学

邓小平的人才思想与高校师资队伍建设任彦申一、人才是现代化事业成败的关键在邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论中，人才问题占有十分重要的位置。在《邓小平文选》中，对于人才问题有大量的系统的论述，其中有历史经验的深刻总... 详细信息

邓小平的人才思想与高校师资队伍建设任彦申一、人才是现代化事业成败的关键在邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论中，人才问题占有十分重要的位置。在《邓小平文选》中，对于人才问题有大量的系统的论述，其中有历史经验的深刻总结，有面向未来的远见卓识，有切中时...

关键词：人才思想高校师资队伍邓小平同志知识分子政策学术自由教师队伍人才资源一流大学尊重人才学术带头人

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基于知识管理的高校师资队伍建设

中国高等教育 2012年第22期 58-60页

作者：张宁徐州工程学院

随着知识经济和学习化社会的来临．知识已经逐渐取代了劳动力及有形资本．成为生产和价值创造的核心要素。基于对知识所具有的重要价值的认识，为了更好地发挥知识的生产和创造功能．知识管理逐渐成为一个使用频率很高的概念。知识管理... 详细信息

随着知识经济和学习化社会的来临．知识已经逐渐取代了劳动力及有形资本．成为生产和价值创造的核心要素。基于对知识所具有的重要价值的认识，为了更好地发挥知识的生产和创造功能．知识管理逐渐成为一个使用频率很高的概念。知识管理就是为实现特定的目标，对知识资源进行有效的组织和控制来实现知识的流动、共享和创造的过程，其不仅成为提升企业核心竞争力重要的理念．而且对于深化高校师资队伍管理体制改革．提升高校师资队伍的素质．促进高校的内涵式发展和可持续发展也具有一定的理论意义和实践价值。知识管理的理念对于高校的师资队伍建设有一定的指导意义。

关键词：高校师资队伍师资队伍建设知识管理企业核心竞争力实践价值师资队伍管理学习化社会可持续发展

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大数据时代的高校师资队伍建设研究

中国电化教育 2016年第7期 137-141页

作者：石纬林王轶吉林大学中国国有经济研究中心吉林长春130012 长春工业大学外国语学院吉林长春130012

伴随着信息时代的发展,大数据已经渗透到每一个行业与领域,高等院校也不例外。高校师资队伍建设的优劣决定了高校人才培养质量的高低。如何在大数据时代科学利用源于高校各个层面的海量数据,并使之成为高校师资队伍建设的参考与方向,是... 详细信息

伴随着信息时代的发展,大数据已经渗透到每一个行业与领域,高等院校也不例外。高校师资队伍建设的优劣决定了高校人才培养质量的高低。如何在大数据时代科学利用源于高校各个层面的海量数据,并使之成为高校师资队伍建设的参考与方向,是众多高校需要解决的问题。该文在解读大数据概念及其特征的基础上,详细分析了大数据时代高校师资队伍管理面临的机遇与挑战;根据高校师资队伍的相关数据统计,分析了目前高校师资队伍建设中所存在的问题,并提出了加强高校师资队伍建设的相关对策;以大数据技术支持下的审核式评估为例,着重阐述了大数据在高校师资管理中的典型应用,以期为高校师资队伍建设与发展找到一条符合大数据时代特点的有效途径。

关键词：大数据时代高校师资队伍

着力造就新一代学科带头人是高校师资队伍建设的当务之急

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现代教育管理 1993年第3期 42-45页

作者：王仁义华东师范大学

到本世纪末,我国高等学校师资队伍的结构状况将发生巨大的变化。届时,现在的教授、副教授的绝大部分将退出教学、科研工作的第一线,现在的中青年教师将主导师资队伍的地位。对高校教师队伍面临的这种结构性变化给学校师资队伍建设带来... 详细信息

到本世纪末,我国高等学校师资队伍的结构状况将发生巨大的变化。届时,现在的教授、副教授的绝大部分将退出教学、科研工作的第一线,现在的中青年教师将主导师资队伍的地位。对高校教师队伍面临的这种结构性变化给学校师资队伍建设带来的影响乃至对学校教育事业带来的种种问题,已引起了高等学校的普遍关注。根据高校师资队伍这一状况,我们认为,当前师资队伍建设的核心是多采取切实有效的措施,培养出既坚持社会主义方向,又精于现代先进科学技术的教师队伍和跨世纪的学术带头人。

关键词：高校师资队伍中青年教师学科带头人学校师资先进科学技术学校教育社会主义方向学科梯队高校统计高校专任教师

基于三摆藕合模型的高校师资队伍建设系统优化研究

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系统科学学报 2022年第1期30卷 125-130页

作者：管春英王加栋常州大学商学院江苏常州213164

三摆藕合模型之所以能够解构高校师资队伍建设系统优化的模型框架,很大程度上源自于二者间的同构性。该理论模型打破了传统高校师资队伍建设的静态思维,对于师资队伍建设系统当中主要的三大要素的互动藕合功能给予了充分的解构,也正是... 详细信息

三摆藕合模型之所以能够解构高校师资队伍建设系统优化的模型框架,很大程度上源自于二者间的同构性。该理论模型打破了传统高校师资队伍建设的静态思维,对于师资队伍建设系统当中主要的三大要素的互动藕合功能给予了充分的解构,也正是立基于此,三摆藕合模型证成了高校师资队伍建设系统优化的逻辑自洽性,并在此基础上通过高校师资队伍建设系统的协作、传导与制衡机制,实现了高校师资队伍建设宏观系统的藕合重构。

关键词：高校师资队伍系统优化三摆藕合模型