检索结果-南通市图书馆

验证性实验中融合探究性和实战性的探索与实践

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实验技术与管理 2010年第11期27卷 162-164页

作者：薛来蔡毅飞上海电力学院能源与环境工程学院

传统的验证性实验是一种再现式的教学模式,实验中学生处于被动状态。根据本科教学基本目标,以＂钠离子浓度的测定＂实验为例,在验证性实验中融入探究性和实战性实验,培养了学生科学的研究方法以及独立思考解决问题的能力,并将课堂实验... 详细信息

传统的验证性实验是一种再现式的教学模式,实验中学生处于被动状态。根据本科教学基本目标,以＂钠离子浓度的测定＂实验为例,在验证性实验中融入探究性和实战性实验,培养了学生科学的研究方法以及独立思考解决问题的能力,并将课堂实验与生产实践相结合,在有限的资源设备条件下,给予学生最大限度的操作培训,同时调动学生实验的积极性。

关键词：验证性实验探究性实战性

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验证性实验和探究性实验的区别及转换

教学与管理（小学版） 2015年第1期 46-47页

作者：陆启威江苏江阴市华士实验小学

小学科学实验基本上可分为两大类：验证性实验和探究性实验。所谓验证性实验就是在学生既得知识经验基础上设计出程式化实验方案，再由学生通过观察和操作，验证并巩固习得知识同时培养实验技能的实验方式。而探究实验则是指学生在生活... 详细信息

小学科学实验基本上可分为两大类：验证性实验和探究性实验。所谓验证性实验就是在学生既得知识经验基础上设计出程式化实验方案，再由学生通过观察和操作，验证并巩固习得知识同时培养实验技能的实验方式。而探究实验则是指学生在生活实践和学习新知过程中发现问题，为探索未知知识，通过自己设计并实施计划，以直接或间接的直观材料为研究对象，结合已有的知识结构进行观察、试验、讨论，总结出新观点、新规律的实验方式。两类实验既有较大区别又相互补充、相互验证，在科学教学中缺一不可。本文以“探究蚂蚁的通讯”为例，试谈验证性实验和探究性实验的区别及其转换策略。

关键词：验证性实验探究性实验知识结构实验方式科学实验实验方案经验基础实验技能

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在验证性实验中形成自我特色

语文建设 1991年第12期 23-25页

作者：施美姣

“注音识字,提前读写”是我国小学语文教学改革的一项重要实验。该实验不仅符合儿童学习语言的规律,有利于促进学生听说读写能力的协调发展,而且对学生开阔视野,增长知识,开发智力也具有积极作用。我从1983年开始着手做实验的准备工作,... 详细信息

“注音识字,提前读写”是我国小学语文教学改革的一项重要实验。该实验不仅符合儿童学习语言的规律,有利于促进学生听说读写能力的协调发展,而且对学生开阔视野,增长知识,开发智力也具有积极作用。我从1983年开始着手做实验的准备工作,至1990年已完成了两轮的阶段性实验。这是一项验证性实验,起步较早,但我没有简单地照搬黑龙江的做法,而是根据自己的经验。

关键词：验证性实验学习语言听说读写能力注音识字语文教学改革写话无意识记识字量阅读训练写作训练

植物生理验证性实验转变为综合性实验的几个实例

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植物生理学通讯 2008年第1期44卷 137-138页

作者：李忠光杨仕忠龚明云南师范大学生命科学学院昆明650092

“钾离子对气孔开度的影响”是植物生理学水分生理章节中必做的验证性实验内容，其目的是在验证钾离子促进气孔开放的基础上，进一步理解掌握气孔运动机理中的“无机离子吸收学说”（张志良和瞿伟菁2003）。近年来，我们结合植物生理学... 详细信息

“钾离子对气孔开度的影响”是植物生理学水分生理章节中必做的验证性实验内容，其目的是在验证钾离子促进气孔开放的基础上，进一步理解掌握气孔运动机理中的“无机离子吸收学说”（张志良和瞿伟菁2003）。近年来，我们结合植物生理学实验教学的实际和学科的发展及研究热点，将气孔运动机理的最新研究成果融入到“钾离子对气孔开度的影响”的验证性实验内容中，进一步补充和完善此验证性实验内容，使之转变为综合性实验“气孔运动机理的初步研究”，取得了较好的教学效果。现分述如下，欢迎广大同行批评指正。

关键词：验证性实验植物生理学综合性实验气孔开度实例实验内容运动机理钾离子

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挖掘验证性实验内涵提升验证性实验功能

中学化学教学参考 2008年第5期 12-13页

作者：朱怀义睢宁高级中学

“发展科学探究能力”是高中化学新课程的一个重要目标。化学实验是培养学生探究意识、发展科学探究能力的重要方法。有很多人对验证性实验批评较多，主张将验证性实验改为探究性实验。对这些批评和主张，我们要辩证地看待，不能一味地... 详细信息

“发展科学探究能力”是高中化学新课程的一个重要目标。化学实验是培养学生探究意识、发展科学探究能力的重要方法。有很多人对验证性实验批评较多，主张将验证性实验改为探究性实验。对这些批评和主张，我们要辩证地看待，不能一味地随声附和。

关键词：验证性实验实验功能科学探究能力挖掘化学新课程探究性实验探究意识化学实验

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初中物理验证性实验与探究性实验的选择

教学与管理 2018年第13期 52-54页

作者：梁炳钊广东省广州市番禺区南村中学广州511442

探究性实验与验证性实验是初中物理最常用的两种实验教学模式。同一教学内容采取不同的实验教学模式，都可能有其优缺点，需要教师根据学生的实际，以培养解决实际问题的能力为目标，选择更好的实验模式，发挥实验教学的最大作用。

关键词：验证性实验探究性实验融合能力

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初中化学验证性实验课堂教学有效性研究

初中化学验证性实验课堂教学有效性研究

作者：董银苹首都师范大学

学位级别：硕士

化学这门以实验为基础的学科,在培养学生思维方式、促进学生学习习惯养成和动手能力方面,发挥着非常重要的作用。化学实验成为教学实践中切实落实这一思想的重要手段和媒介。在新课程标准实施后的几年中,教材的编写、课程的设计、教学... 详细信息

化学这门以实验为基础的学科,在培养学生思维方式、促进学生学习习惯养成和动手能力方面,发挥着非常重要的作用。化学实验成为教学实践中切实落实这一思想的重要手段和媒介。在新课程标准实施后的几年中,教材的编写、课程的设计、教学实践等诸多方面都发生了翻天覆地的变化,各种各样的实验改革也层出不穷。在探究性实验唱主角的今天,似乎人们忘记了至少是忽视了验证性实验地存在和其重要作用,也给了验证性实验一个错误定位。摆在我们面前的事实是:开展大范围的探究性实验,实施探究式学习,无论是能力还是时间都有一定的困难。而且,扎实基础、规范操作、调动兴趣显得也尤为重要,这就需要充分发挥验证性实验的作用。教师要根据教学目标、教学内容、教学对象、教学条件来确定实验的方式,以适应于初中学生的思维、情感的发展。为此本人做了《初中化学验证性实验课堂教学有效性研究》这个课题: 本课题的研究分为四个部分:第一部分通过展示和解读新课标,定义和对比验证性实验、探究性实验及探究式学习等多个概念及其关系,阐述中学化学实验教学中提高初中化学验证性实验的课堂有效性的必要性、意义;第二部分验证性实验有效性提高的理论支撑;第三部分分析影响验证性实验有效性的因素,并从教学实践中归纳总结出提高验证性实验课堂有效性的几个切入点,用具体案例加以说明;第四部分进行教学实践后,通过问卷调查、访谈、分析测试成绩等多种方式对学生的操作技能、思维品质及兴趣爱好等进行评估。

关键词：实验验证性实验探究性实验有效性效率