检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库博看期刊

马克思交往理论视角下“一带一路”中国文化传播路径的优化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西教育学院学报 2019年第1期 116-120页

作者：钟楚贤南宁师范大学马克思主义学院广西南宁530001

"一带一路"倡议的提出,顺应了当今世界潮流和历史大势,体现了中国推动历史向世界历史发展的责任担当。"一带一路"是我们推动国际交流与合作,打造人类命运共同体的重要举措,为我国加强对外文化传播与国际文化交流开辟了新的道路。本文聚... 详细信息

"一带一路"倡议的提出,顺应了当今世界潮流和历史大势,体现了中国推动历史向世界历史发展的责任担当。"一带一路"是我们推动国际交流与合作,打造人类命运共同体的重要举措,为我国加强对外文化传播与国际文化交流开辟了新的道路。本文聚焦"一带一路"中国文化传播,以马克思交往理论为指导,分析"人类命运共同体"意识与"一带一路"战略和中国文化传播的关系,提出确立"多元文化共生、文明成果共享"的文化交往原则,融合新媒体与数字化技术,解锁全新多元化的对外文化传播方式,优化"一带一路"中国文化传播路径。

关键词：马克思交往理论一带一路中国文化传播路径优化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

马克思交往理论视角下研究生德育工作探析

价值工程 2011年第4期30卷 282-283页

作者：侯树成黑龙江科技学院研究生学院哈尔滨150027

关注研究生的发展与完善是研究生德育教育的出发点和归宿。但随着研究生教育的不断发展,研究生人数的不断增加,传统知性的德育教育模式已不再适应时代的要求,我们德育工作者需要转换德育教育思维,挖掘出一个适应新时代研究生德育教育的... 详细信息

关注研究生的发展与完善是研究生德育教育的出发点和归宿。但随着研究生教育的不断发展,研究生人数的不断增加,传统知性的德育教育模式已不再适应时代的要求,我们德育工作者需要转换德育教育思维,挖掘出一个适应新时代研究生德育教育的新视角。马克思交往理论为我们德育教育视角转换提供了坚实的理论依据。

关键词：马克思交往理论研究生德育工作

马克思交往理论对高职思想政治教育的借鉴与启示

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职教通讯 2018年第4期 76-79页

作者：于兴艳江苏财经职业技术学院马克思主义学院江苏淮安223003

大学生思想政治教育应该定义成教育主体间的一种交往实践活动。然而,分析当前大学生思想政治教育面临的一些现实困境,如主体性缺失、交往内容贫乏、交往方式方法单一等问题。为了改变上述现状,从马克思交往视角出发,从改善主体交往关系... 详细信息

大学生思想政治教育应该定义成教育主体间的一种交往实践活动。然而,分析当前大学生思想政治教育面临的一些现实困境,如主体性缺失、交往内容贫乏、交往方式方法单一等问题。为了改变上述现状,从马克思交往视角出发,从改善主体交往关系、拓展交往内容、创新交往方式方法、营造理想的交往环境等方面提出解决路径,从而提高大学生思想政治教育的实效性。

关键词：高职院校思想政治教育教育主体马克思交往理论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

马克思交往理论及其当代启示

知识经济 2009年第4X期 161-162页

作者：孙永超河北师范大学法政学院 050091

交往理论是马克思主义的有机组成部分,在马克思创立科学的实践观和唯物史观,揭示人类社会的本质及其发展规律的过程中,起着重大的作用。在我国,随着改革开放和社会主义现代化建设的深入发展,交往的规模迅速扩大,节奏显著加快,层次不断深... 详细信息

交往理论是马克思主义的有机组成部分,在马克思创立科学的实践观和唯物史观,揭示人类社会的本质及其发展规律的过程中,起着重大的作用。在我国,随着改革开放和社会主义现代化建设的深入发展,交往的规模迅速扩大,节奏显著加快,层次不断深化,我们深入研究马克思的交往理论,无疑会对我国的现代化建设和市场经济提供理论和现实的指导,并为我们制定方针政策和规划发展道路指明方向。

关键词：交往马克思交往理论生产力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

马克思交往理论视域下的人类命运共同体

延边党校学报 2020年第5期36卷 23-27页

作者：王宝月山东师范大学马克思主义学院山东济南250358

在全球化的时代背景下,人类命运共同体的提出为解决全球人类交往问题提供了解决方案,同时为解决全球现代性难题贡献了中国智慧。马克思交往理论是关于人的交往的理论,对人与社会的发展具有重要作用。基于马克思交往理论视域下探析人类... 详细信息

在全球化的时代背景下,人类命运共同体的提出为解决全球人类交往问题提供了解决方案,同时为解决全球现代性难题贡献了中国智慧。马克思交往理论是关于人的交往的理论,对人与社会的发展具有重要作用。基于马克思交往理论视域下探析人类命运共同体的提出和发展,不难看出两者之间存在着密切的内在逻辑关联性。在全球交往日益普遍和日益紧密的新时期,构建人类命运共同体具有重要的时代意义。

关键词：马克思交往理论人类命运共同体内在逻辑关联性时代意蕴

马克思交往理论视域下新时代民族互嵌式社区建设研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

时代人物 2020年第36期 180-181页

作者：常馨月西南民族大学马克思主义学院四川成都610041

马克思交往理论是马克思历史唯物主义理论中的重要内容，对人类社会发展中的“交往”及其作用做出了科学阐述。“推动建立各民族相互嵌入的社会结构和社会环境”是新时期加强民族团结进步工作的有效举措，是巩固新时代社会主义民族关系... 详细信息

马克思交往理论是马克思历史唯物主义理论中的重要内容，对人类社会发展中的“交往”及其作用做出了科学阐述。“推动建立各民族相互嵌入的社会结构和社会环境”是新时期加强民族团结进步工作的有效举措，是巩固新时代社会主义民族关系重要路径。以马克思主义交往理论为分析范式，对马克思交往理论与民族互嵌式社区的理论逻辑进行学理层面的思考，进而探析现阶段民族互嵌式社区建设的现状及困境，为新时代民族互嵌式社区建设提出可行性路径。

关键词：马克思交往理论民族互嵌式社区建设路径

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

马克思交往理论视角下教育主体间性及其实现

中国商界(下半月) 2010年第7期 368-369页

作者：徐小玲中国地质大学(武汉)马克思主义学院

主体间性是指主体之间通过一定的媒介客体进行交流互动,达成共同认识的过程。它萌芽于古希腊哲学,经过胡塞尔、海德格尔等学者的发展最终确立于现代西方哲学,并于20世纪90年代被引入教育领域。本文将从马克思交往理论的视角探讨教育的... 详细信息

主体间性是指主体之间通过一定的媒介客体进行交流互动,达成共同认识的过程。它萌芽于古希腊哲学,经过胡塞尔、海德格尔等学者的发展最终确立于现代西方哲学,并于20世纪90年代被引入教育领域。本文将从马克思交往理论的视角探讨教育的主体间性,并通过对教育主体间性的认识和把握,进一步探讨彰显教育中主体间性的途径,以达到正确理解教育实质,提高教育有效性的目的。

关键词：马克思交往理论主体间性途径有效性

马克思交往理论视域下高校思想政治理论课教学的实效性研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

林区教学 2020年第1期 1-3页

作者：周静郭亚亭曲佼郑州大学马克思主义学院开封大学新闻与传播学院

将马克思的交往理论融入高校思想政治理论课的教学实践中,对促进学生的全面发展具有重要的意义。从马克思交往理论的内涵入手,以促进人的生存发展为目标,以形成主体间关系为核心,以立足现实生活为交往过程,进而解决高校思想政治理论课... 详细信息

将马克思的交往理论融入高校思想政治理论课的教学实践中,对促进学生的全面发展具有重要的意义。从马克思交往理论的内涵入手,以促进人的生存发展为目标,以形成主体间关系为核心,以立足现实生活为交往过程,进而解决高校思想政治理论课教学中存在的交往方式缺乏互动沟通、交往关系单向被动及交往过程脱离现实生活等问题。高校应通过从灌输式教学走向交往式教学,选择反映现实生活的思想政治理论课教学内容,营造思想政治理论课教学交往环境等方式提升思想政治理论课教学的实效性。

关键词：马克思交往理论思想政治理论课教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论马克思交往理论

论马克思交往理论

作者：杨杰四川师范大学

学位级别：硕士

马克思的交往理论是历史唯物主义的重要组成部分，其创立具有划时代的意义。作为人类的社会存在方式，交往随着社会物质生产的不断改变而改变其形式。本文分四个部分来论述马克思的交往理论，第一部分主要论述了研究马克思交往理论的背... 详细信息

马克思的交往理论是历史唯物主义的重要组成部分，其创立具有划时代的意义。作为人类的社会存在方式，交往随着社会物质生产的不断改变而改变其形式。本文分四个部分来论述马克思的交往理论，第一部分主要论述了研究马克思交往理论的背景、目的、意义、方法以及国内外的研究现状。第二部分阐述了马克思交往理论的思想来源及形成发展。其中，思想来源主要从17-18世纪英国的交往思想、18世纪法国的交往思想、18-19世纪德国的交往思想三个方面进行阐述，这些理论对马克思交往理论的形成有着密不可分的联系;形成发展过程主要从初步形成、正式形成、丰富发展三个阶段进行论述。第三部分是对马克思交往理论的主要内容进行了全面系统的阐述。主要从交往与生产、交往与社会发展、交往与人的发展三个部分对马克思交往理论进行了全新解读。人的社会实践活动是在交往与生产的互动中不断展开从而推动人类社会的不断发展和进步，交往离不开生产，它们彼此共同决定着社会发展的状况，并且社会就是每个个人交互作用的产物，个人的发展离不开其他个人的发展。第四部分阐述了马克思交往理论的当代意义。这部分主要交往的视角对中国社会的现实问题进行探，进而从当代的视角阐发马克思交往理论的当代意义。本文从全球化、和谐社会、网络三个角度来论述马克思交往理论对当今社会的启示。综上所述，在现实的背景前提下，正确理解和把握马克思的交往理论思想，不但对马克思主义的唯物观的丰富和进步有着关键的理论作用，且还对目前产生的各类交往现象的清晰认识拥有重要的社会影响。

关键词：马克思交往理论当代意义全球化和谐社会