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轻度弱智及边缘型儿童对颜色、形状的认知能力

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西北大学学报（自然科学版） 1999年第5期29卷 449-452页

作者：高晓彩张富昌李昕刘治郑子健西北大学应用心理与认知科学研究所陕西西安710069

对秦巴山区６～１４岁轻度弱智及边缘型儿童对颜色、形状认知能力的研究结果表明：①弱智及边缘型儿童对颜色、形状配对能力与正常对照组之间没有差异，正确率均达到１００％；②弱智儿童对颜色、形状命名能力与正常对照组之间差异极... 详细信息

对秦巴山区６～１４岁轻度弱智及边缘型儿童对颜色、形状认知能力的研究结果表明：①弱智及边缘型儿童对颜色、形状配对能力与正常对照组之间没有差异，正确率均达到１００％；②弱智儿童对颜色、形状命名能力与正常对照组之间差异极显著（Ｐ＜０．０１）；边缘型儿童对颜色命名能力与正常对照组之间差异显著（Ｐ＜０．０５），形状命名能力差异不显著（Ｐ＞０．０５）；③随着年龄的增长，轻度弱智儿童命名能力与正常儿童的差别逐渐减小。由此认为，秦巴山区轻度弱智儿童、边缘型儿童的颜色视觉、形状视觉的辨别能力正常，但对颜色。

关键词：弱智儿童颜色认知形状认知认知能力

文化差异影响彝、白、纳西和汉族大学生对黑白的认知

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心理学报 2008年第8期40卷 890-901页

作者：谢书书张积家和秀梅林娜肖二平华南师范大学心理应用研究中心心理学系大理学院教育学院大理671000

以彝族、白族、纳西族和汉族的大学生为被试,采用颜色相似性判断和颜色再认任务,考察了彝族、白族、纳西族和汉族的大学生对于黑色和白色的认知,意在探究不同民族的黑、白文化是否影响人们对黑、白颜色的认知。结果发现:⑴彝族、白族、... 详细信息

以彝族、白族、纳西族和汉族的大学生为被试,采用颜色相似性判断和颜色再认任务,考察了彝族、白族、纳西族和汉族的大学生对于黑色和白色的认知,意在探究不同民族的黑、白文化是否影响人们对黑、白颜色的认知。结果发现:⑴彝族、白族、纳西族和汉族的黑、白文化影响四个民族的大学生对于黑色和白色的认知;⑵语言和文化对于颜色认知的影响包括间接效应和直接效应。整个研究表明,语言和文化对颜色认知有重要影响。

关键词：彝族白族纳西族汉族颜色认知

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句子理解中颜色信息的心理表征

心理学报 2013年第4期45卷 406-415页

作者：张盼鲁忠义河北师范大学教育学院石家庄050024 中国科学院心理研究所北京100101

采用混合实验设计、实时和事后的句子-图片匹配范式,以隐含物体典型颜色和非典型颜色信息的句子为实验材料,以被试对图片的反应时间和阅读时间为因变量指标,通过不同时间间隔的设置以及不同的实验程序,探讨了句子理解中静态和动态颜色... 详细信息

采用混合实验设计、实时和事后的句子-图片匹配范式,以隐含物体典型颜色和非典型颜色信息的句子为实验材料,以被试对图片的反应时间和阅读时间为因变量指标,通过不同时间间隔的设置以及不同的实验程序,探讨了句子理解中静态和动态颜色信息心理表征的特点。结果表明:(1)在加工时间有限的情况下,两个加工任务是否竞争相同的认知资源是造成句-图范式下匹配易化和不匹配易化的关键因素。(2)对于句子隐含的静态颜色信息,大脑对典型颜色信息的心理表征具有即时性和局部性,而对非典型颜色信息的心理表征还具有非局部性的特点。(3)对于句子隐含的动态颜色信息,大脑不能对其进行即时的心理表征,这种动态颜色信息的心理表征是在句子阅读晚期发生的。

关键词：句子理解体验认知颜色认知心理表征

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彩虹的世界

为了孩子（2-7岁）（下） 2022年第8期 21-22页

作者：杨爽(文/图) 上海市浦东新区金童幼儿园

暑期雨水多,雨后彩虹多。一道色泽鲜艳的彩虹出现在雨后的天空中,五彩缤纷、色彩绚丽,给予我们无限想象。颜色识别是孩子的一项基本技能,如果我们结合季节特点设计些彩虹主题的游戏,可以把颜色认知和多种能力练习结合起来,能锻炼孩子的... 详细信息

暑期雨水多,雨后彩虹多。一道色泽鲜艳的彩虹出现在雨后的天空中,五彩缤纷、色彩绚丽,给予我们无限想象。颜色识别是孩子的一项基本技能,如果我们结合季节特点设计些彩虹主题的游戏,可以把颜色认知和多种能力练习结合起来,能锻炼孩子的手部精细动作、提升手眼协调能力!

关键词：手眼协调能力季节特点颜色识别精细动作雨后彩虹色彩绚丽颜色认知基本技能

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聋童对基本颜色和基本颜色词的分类

中国特殊教育 2008年第7期 14-19页

作者：党玉晓张积家章玉祉梁敏仪王涛华南师范大学心理应用研究中心、心理学系广州510631 广东佛山市顺德启智学校佛山528300

运用11种基本颜色和相应的颜色名称,考察了不同年级聋童的基本颜色和基本颜色词分类。结果表明:⑴聋童对基本颜色和基本颜色词的概念组织不同于健听儿童。⑵聋童对基本颜色和基本颜色词的分类体现了视觉的重要作用,也体现了语言的影响。

关键词：聋童颜色分类颜色认知

幼儿的颜色命名及偏好研究——基于大连市M幼儿园的调查

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幼儿教育（教育科学） 2016年第4期 25-29页

作者：张天怡邹晓燕辽宁师范大学教育学院

本研究运用实验法和访谈法，探讨了3~5岁幼儿对12种常见颜色的命名正确率和偏爱情况。结果显示：（1）红色与黑色是幼儿最容易正确命名的颜色，幼儿颜色命名的正确率随着年龄的增长而提高。（2）女孩的颜色命名能力稍强于男孩，但差异... 详细信息

本研究运用实验法和访谈法，探讨了3~5岁幼儿对12种常见颜色的命名正确率和偏爱情况。结果显示：（1）红色与黑色是幼儿最容易正确命名的颜色，幼儿颜色命名的正确率随着年龄的增长而提高。（2）女孩的颜色命名能力稍强于男孩，但差异不显著。（3）随着年龄的增长，幼儿偏爱的颜色种类不断增多。（4）幼儿颜色偏好存在性别差异。据此，研究者提出了相应的教育建议。

关键词：颜色认知颜色命名颜色偏好

幼儿的颜色命名及偏好研究——基于大连市M幼儿园的调查

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幼儿教育 2016年第12期 25-29页

作者：张天怡邹晓燕辽宁师范大学教育学院

本研究运用实验法和访谈法,探讨了3;岁幼儿对12种常见颜色的命名正确率和偏爱情况。结果显示:（1）红色与黑色是幼儿最容易正确命名的颜色,幼儿颜色命名的正确率随着年龄的增长而提高。（2）女孩的颜色命名能力稍强于男孩,但差异不显著... 详细信息

本研究运用实验法和访谈法,探讨了3;岁幼儿对12种常见颜色的命名正确率和偏爱情况。结果显示:（1）红色与黑色是幼儿最容易正确命名的颜色,幼儿颜色命名的正确率随着年龄的增长而提高。（2）女孩的颜色命名能力稍强于男孩,但差异不显著。（3）随着年龄的增长,幼儿偏爱的颜色种类不断增多。（4）幼儿颜色偏好存在性别差异。据此,研究者提出了相应的教育建议。

关键词：颜色认知颜色命名颜色偏好

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修拉的海景绘画(中)

油画艺术 2017年第4期 119-121页

作者：毛秋月米歇尔.福阿浙江大学外国语言与国际交流学院

在研究修拉的现有学者中,赫尔姆霍兹(Hermann von Helmholtz)通常只是被简略提及,极少论述赫尔姆霍兹的文本和修拉作品的关系,只局限于科学家关于颜色认知的理论。很少有第二手资料讨论修拉与赫尔姆霍兹关于视知觉的其他文本,如空间认... 详细信息

在研究修拉的现有学者中,赫尔姆霍兹(Hermann von Helmholtz)通常只是被简略提及,极少论述赫尔姆霍兹的文本和修拉作品的关系,只局限于科学家关于颜色认知的理论。很少有第二手资料讨论修拉与赫尔姆霍兹关于视知觉的其他文本,如空间认知之间的关系。但是笔者坚信,后者对修拉的图像产生了深刻且清晰的作用。的确,在修拉提过的少数几位影响其作品的人物之中,赫尔姆霍兹是其中一个,保罗·西涅克(Paul Signac)1899年的一本论新印象派的书,也证实了修拉对赫尔姆霍兹的兴趣。

关键词：绘画颜色认知二手资料空间认知 Paul 赫尔科学家视知觉

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语用关系影响颜色的类别知觉效应

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