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顾海良
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北京大学学报(哲学社会科学版) 2019年 第3期 2-2页
顾海良1951年生,上海人。北京大学马克思主义学院教授。1982年获安徽大学经济学学士,1984年获中国社会科学院经济学硕士。1984年起,在中国人民大学马列主义发展史研究所从事教学与科研工作,教授,副所长、所长。1996-2001年,先后任国务... 详细信息
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马克思主义理论研究方法与视界——顾海良教授访谈
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国外理论动态 2006年 第2期 1-5,12页
作者: 顾海良 武汉大学
最近,著名经济学家、武汉大学党委书记顾海良教授对本刊畅谈了他对繁荣发展马克思主义研究的一些看法。他认为,在马克思主义研究中,坚持历史、理论与现实相结合是一个极其重要的方法,也是拓展马克思主义理论研究视界的必然路径。只要我... 详细信息
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贯彻五大发展理念 推进高教改革发展——访全国人大教科文卫委员会委员、教育部社科委副主任顾海良
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中国高等教育 2016年 第6期 13-19页
作者: 唐景莉 中国高等教育杂志社
理念是行动的先导。十八届五中全会提出了创新、.协调、绿色、开放、共享五大发展理念。五大发展理念是当代中国新的发展观.是中国特色社会主义的发展理论。怎样贯彻五大发展理念推进高教改革发展?本刊记者就此采访了全国人大教科文... 详细信息
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伟大成就和宝贵经验中的政治经济学理论要义——访北京大学马克思主义学院顾海良教授
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马克思主义研究 2019年 第6期 13-22页
作者: 本刊记者 顾海良 不详 北京大学马克思主义学院 《马藏》编纂与研究中心 教育部社会科学委员会 教育部高校思政课教学指导委员会 全国马克思主义经济学说史学会
在庆祝改革开放40周年大会上,习近平总书记发表的重要讲话,回顾了改革开放的光辉历程,总结了这一光辉历程中取得的伟大成就和宝贵经验,提出了新时代改革开放继续前进的目标要求。为了深入阐释习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话... 详细信息
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马克思主义发展史研究的若干问题——访国家教育行政学院院长顾海良教授
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马克思主义研究 2012年 第10期 15-23页
作者: 本刊记者 《马克思主义研究》编辑部
▲(采访者简称▲,下同):顾教授,您好!我们知道您现在担任全国马克思主义经济学说史学会会长,是马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义经济学说史》的首席专家,最近主编了《马克思主义发展史》一书。在此,我们想请... 详细信息
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一部研究劳动价值理论的力作——评顾海良、张雷声著:《马克思劳动价值论的历史与现实》
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经济评论 2004年 第4期 124-125页
作者: 卫兴华 中国人民大学 北京100872
顾海良和张雷声教授撰写、人民出版社出版的《马克思劳动价值论的历史与现实》一书,是一部将历史与现实、理论与实际、世界观与方法论相结合,从大范围和宽视野的角度,系统而有深度地研究和论述马克思劳动价值论的专著。其总的理论... 详细信息
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承上启下的新一代经济学人——评介林岗、顾海良、程恩富、王振中等四教授的学术特色
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当代经济研究 2002年 第6期 69-72页
作者: 李成勋 中国社会科学院经济研究所 北京100078
自 2 0世纪初以来 ,作为主流经济学即马克思主义经济学 ,在中国已经历了三代人的传承。与共和国大体同龄的新一代经济学人中涌现出林岗、顾海良、程恩富、王振中等四教授。他们的学术特色是既能坚持马克思主义经济学基础理论 ,又有开拓... 详细信息
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求索历史长河 贵在求实求真——评顾海良教授新著《斯大林社会主义思想研究》
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马克思主义研究 2009年 第2期 156-158页
作者: 苑秀丽 中国社会科学院马克思主义研究院
对于斯大林的研究和评价一直是理论界的热点,但对斯大林社会主义思想的全面而系统的研究并不多见。武汉大学顾海良教授主持完成的国家社会科学基金项目“斯大林社会主义建设的理论与实践研究”的最终成果《斯大林社会主义思想研究》(... 详细信息
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优化结构提高质量办出效益——顾海良同志谈学位与研究生教育中的几个关系
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学位与研究生教育 1997年 第2期 3-4页
作者: 学位与研究生教育记者
优化结构提高质量办出效益———顾海良同志谈学位与研究生教育中的几个关系本刊记者国务院学位委员会办公室、国家教委研究生工作办公室于1996年11月20日至27日在北京科技大学举办了第四期学位与研究生教育管理干部研修班。... 详细信息
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在回答时代之问中建设和发展思想政治教育学科——访北京大学讲席教授顾海良
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思想教育研究 2024年 第4期 3-7页
作者: 本刊记者 《思想教育研究》编辑部 北京大学
1984年思想政治教育专业创建,1996年马克思主义理论与思想政治教育二级学科设立、思想政治教育学科成为与马克思主义理论学科并列的二级学科,2005年马克思主义理论一级学科设立、思想政治教育学科成为独立的二级学科。20世纪80年代中期... 详细信息
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