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项目引入式课程的设计教学思考
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设计 2019年 第11期32卷 73-75页
作者： 谢天晓 北京服装学院
围绕传统工艺创新,找到适合于中国本土的项目引入式设计实践的教学策略。访谈、记录、收集德、日、中国院校的课程信息;站在不同地域文化、人文思想的角度,分析对比各方优势与成效;分析中国的社会背景、学生特点与发展机遇。从行业对人... 详细信息
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高职市场营销专业“项目引入,能力递进”实践教学体系的构建——以柳州职业技术学院市场营销专业为例
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广西教育 2019年 第15期 184-186页
作者： 潘琦 柳州职业技术学院
本文以柳州职业技术学院市场营销专业为例,论述高职市场营销专业“项目引入,能力递进”实践教学体系的构建,分析构建该实践教学体系需要坚持的原则,提出确定实践教学体系目标、建立科学的实践教学内容体系、实施完善的实践教学管理制度... 详细信息
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谈高职动画专业的项目引入式教学
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现代职业教育 2021年 第29期 88-89页
作者： 蔡炯 江苏传媒学校
高职院校培养的人才,大多为实用型技术人才,实用操作的技术性较高。项目引入式教学是当前高职院校动画专业较为常用的手段,通过这一项目的引进,将课程体系进行创新,重新组织了教学内容,并对教学方法和形式也有了新的学习方向,保证了高... 详细信息
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动画专业项目引入式教学模式的探索与研究
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电影评介 2011年 第24期 82-82,104页
作者： 张园园 金陵科技学院
动画专业的实践教学环节是动画专业教育的一个重要部分,不仅仅是理论教学环节的有力补充,更是贴近时代,贴近市场的重要环节。把项目引入动画的专业教学,以具体的工作项目为单位进行实践课程模块的划分,可以更好的构筑职业与技能的融合,... 详细信息
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真实项目引入项目教学的实践与探索
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职大学报 2008年 第4期 125-126页
作者： 白文君 沈阳职业技术学院
　　一、项目教学的意义　　在高等职业教育中,软件技术专业对人才的定位普遍定位于应用型技术人才,因此在教学过程中尤为重视实践环节,针对如何提高学生动手能力的问题,通过大量教学实践也总结出多种以实践为主体的教学方式,而项目教... 详细信息
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关于将企业项目引入室内设计专业软件课程的探讨
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职教研究 2016年 第1期 31-33页
作者： 陆阳 张甲秋 黑龙江农业工程职业学院
软件课程已经成为设计类专业必修的专业类课程,但软件课程的传统教学方法,已经不能满足日益发展的实践型人才培养的需要,因此本文就企业项目如何引入室内设计专业软件课程教学中展开研究。
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“项目引入、赛训融通、多元协同”的跨境电商人才培养模式改革——以广西国际商务职业技术学院为例
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广西教育 2020年 第43期 124-127页
作者： 李彬 玉泉 邓海涛 广西国际商务职业技术学院
本文针对高职院校跨境电商人才培养中产教融合不深、课程设计滞后、师资力量薄弱、缺乏动态机制等问题,提出创新高职院校跨境电商人才培养模式的措施:创建“产教融合、五方联动”育人模式,形成多元协同运行机制;创新“项目引入、赛训融... 详细信息
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基于项目引入教学模式的环境艺术设计专业模型制作实践探索
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高教学刊 2019年 第24期5卷 106-108页
作者： 黎泳 广西艺术学院
文章基于高校环境艺术设计专业模型制作课程的项目引入设计实践教学思路,就模型制作实验课程的教学模式和方法进行研究探讨,明确模型制作课程的目的,依据模型制作实验实践教学的特点,提出项目引入设计实践与模型制作实验教学的融合应用... 详细信息
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试论高职动画专业的项目引入式教学
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明日风尚 2019年 第20期 149-149,151页
作者： 谢章波 江西应用工程职业学院
在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,高职教育得到了人们普遍的关注。相比于高校教育,高职课程显然更为注重学生们的就业。为了保证教学效果,教师理应采取项目引入式教学方式,将目标放在市场方面,以此帮助学生们实现知识内化,促使教... 详细信息
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浅谈高职动画专业的项目引入式教学
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重庆广播电视大学学报 2008年 第4期20卷 25-25,30页
作者： 杨凡颖 王丹丹 黄云璨 重庆工商职业学院传媒艺术系 重庆400052
高职教育强调以就业为导向,因而教学必须面向职业岗位、企业和市场。高职院校动画专业应当通过项目引入式教学,改革和创新课程体系、教学内容及教学组织形式,进一步提高教学质量,形成鲜明的专业特色,并促进高职学生充分就业。
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