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积极心理学视角下中小学心理健康教育策略探究

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中国教师 2023年第11期 113-115页

作者：保丽云云南省昆明市第十中学

积极心理学产生于20世纪后期,倡导通过对人性中的积极因素进行研究,有效激发人的活力,树立人的信心,侧重于激发人的心理潜能和积极心理品质,而不是关注人的负面心理。中小学心理健康教育在促进学生心理健康、预防心理问题、发展学生心... 详细信息

积极心理学产生于20世纪后期,倡导通过对人性中的积极因素进行研究,有效激发人的活力,树立人的信心,侧重于激发人的心理潜能和积极心理品质,而不是关注人的负面心理。中小学心理健康教育在促进学生心理健康、预防心理问题、发展学生心理能力、培养学生心理素质方面发挥着重要作用[1]。在实践中,积极心理学视角下的中小学心理健康教育是面向学生的幸福教育,通过整合各类心理健康教育资源,最大限度地实现个体潜能的开发与自我价值的实现,培养学生良好的心理素质与健全人格。

关键词：积极心理品质心理健康教育面向学生积极心理学视角学生心理素质策略探究心理潜能负面心理

课程资源视阈下开发和利用学生习作的策略研究

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新作文（小学低年级版） 2020年第12期 38-39页

作者：史迪江苏省南通市通州区金北学校

要想提高小学作文教学的效益,一个很重要的思路就是面向学生,确定合适的作文教学策略。事实上,长期以来,小学语文教师努力的方向之一,就是对作文教学策略的探寻,这一努力客观上也取得了很多成效。但是纵观小学作文教学的策略,依然没有... 详细信息

要想提高小学作文教学的效益,一个很重要的思路就是面向学生,确定合适的作文教学策略。事实上,长期以来,小学语文教师努力的方向之一,就是对作文教学策略的探寻,这一努力客观上也取得了很多成效。但是纵观小学作文教学的策略,依然没有从根本上解决作文难教、学生笔下难以成文的问题。这就是人们常说的:作文教学一直以来是所有小学语文教师所面临的共同困惑,因为无论在什么时候,绝大多数小学生普遍都对写作不感兴趣,学生的写作内容单一.

关键词：小学语文教师小学作文教学学生习作面向学生作文教学策略课程资源作文难开发和利用

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中学项目化学习内容的系统设计初探

中国教育学刊 2022年第1期 104-104页

作者：王松光山东省烟台经济技术开发区实验中学

中小学项目化学习因其在培养学生核心素养、落实立德树人根本任务方面所表现出来的独特优势已成为教育界研究的热门课题。那么学校如何编制一套完整的课程内容体系来满足学生发展的需要呢?构建学校项目化课程内容的层级体系。第一层级... 详细信息

中小学项目化学习因其在培养学生核心素养、落实立德树人根本任务方面所表现出来的独特优势已成为教育界研究的热门课题。那么学校如何编制一套完整的课程内容体系来满足学生发展的需要呢?构建学校项目化课程内容的层级体系。第一层级是基于学校层面设计的项目化学习内容——融学科项目化,面向学生德育培养。课程内容主要指向励品育德的通识设计。

关键词：课程内容体系德育培养立德树人学校层面层级体系学生核心素养面向学生项目化学习

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中学生体育素质培育与训练策略

成功密码（综合版） 2020年第1期 24-25页

作者：陈惠云福建省福清市海口中学

体育是学校教育的重要组成部分,以“健康第一”作为指导思想,以学生为主体,配合德育、智育和美育,促进中学生身心全面发展。中学生身心发展与国家的现代化建设、个人成长发展密切相关。因此,中学体育与健康课程必须面向学生、面向未来,... 详细信息

体育是学校教育的重要组成部分,以“健康第一”作为指导思想,以学生为主体,配合德育、智育和美育,促进中学生身心全面发展。中学生身心发展与国家的现代化建设、个人成长发展密切相关。因此,中学体育与健康课程必须面向学生、面向未来,通过体育与健康课教学对学生进行身体素质训练,增强体质,促进学生身心和谐发展。

关键词：身体素质训练身心和谐发展面向学生个人成长训练策略体育与健康课教学指导思想学生身心发展

高校系级群体工作评估指标体系和评价方法的实验研究

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体育与科学 1997年第3期18卷 47-48+55页

作者：徐南强东南大学 210096南京

研究我国教育方针、政策和体育法等理论,调查本地区本单位系级群体工作评估经验与不足,以本校为群体工作评估的实验基地。采用层次分析、系数量化、综合评价,完善实践环节,力争做到科学量化,客观评估,方便易行。激发群体工作者的积极性... 详细信息

研究我国教育方针、政策和体育法等理论,调查本地区本单位系级群体工作评估经验与不足,以本校为群体工作评估的实验基地。采用层次分析、系数量化、综合评价,完善实践环节,力争做到科学量化,客观评估,方便易行。激发群体工作者的积极性,增强学生体育意识,养成锻炼习惯,为学生从被动锻炼过渡到主动锻炼的过程提供良好的途径和措施。对探讨高校群体工作评估理论有一定的参考价值。

关键词：系级群体评估客观评价工作效率面向学生

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谈素质教育的“四个面向”

辽宁教育 1996年第10期 7-8页

作者：杨骞辽宁师范大学

《人民教育》1996年第2期长篇报道了湖南省汩罗市大面积推行全面素质教育的成功范例。他们的经验之一就是端正了指导思想,坚持做到了面向每一类教育、面向每一所学校、面向每一个学生、面向学生的每一个方面,即“四个面向”。笔者认为,... 详细信息

《人民教育》1996年第2期长篇报道了湖南省汩罗市大面积推行全面素质教育的成功范例。他们的经验之一就是端正了指导思想,坚持做到了面向每一类教育、面向每一所学校、面向每一个学生、面向学生的每一个方面,即“四个面向”。笔者认为,就基础教育来讲,针对“应试教育”,面向每一所学校。

关键词：四个面向应试教育全面素质教育面向学生薄弱学校农村中学教育课程和教学改革教学方法 “最近发展区” 就基础教育

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一项意义深远的人才工程

高等工程教育研究 1995年第4期

作者：梁育科孙国锟王润孝西北工业大学

一项意义深远的人才工程梁育科，孙国锟，王润孝师资队伍建设是高等学校的一项特殊的基础建设，对于学校的长远发展和深化教育改革具有深远的战略意义。近期，高校普遍面临师资队伍青黄不接的困难，因而，保证圆满完成新老交替并有所储... 详细信息

一项意义深远的人才工程梁育科，孙国锟，王润孝师资队伍建设是高等学校的一项特殊的基础建设，对于学校的长远发展和深化教育改革具有深远的战略意义。近期，高校普遍面临师资队伍青黄不接的困难，因而，保证圆满完成新老交替并有所储备，是师资队伍建设的当务之急。我校...

关键词：青年学校教学实践学堂课堂教学质量检查性听课师资队伍建设必修课基础课三大作风理论联系实际课程组面向学生教学方法

心理健康教育与思政教育协同育人的创新路径研究——评《高校心理健康教育“课程思政”建设研究》

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应用化工 2023年第9期52卷 I0012-I0012页

作者：颜国琼长江大学电子信息学院湖北荆州434023

基于协同育人理念,高校在面向学生实施“课程思政”体系建设活动过程中,应该对所有学科课程一视同仁,充分利用各种“非思政学科”所具备的思政教育媒介价值。由于心理健康课程教学的主要目的是维护高校学生心理健康、矫正心理行为问题... 详细信息

基于协同育人理念,高校在面向学生实施“课程思政”体系建设活动过程中,应该对所有学科课程一视同仁,充分利用各种“非思政学科”所具备的思政教育媒介价值。由于心理健康课程教学的主要目的是维护高校学生心理健康、矫正心理行为问题、培育良好人格品质等,故而它与思政教育有着天然的契合性。以高校学生为分析对象,个体心理状态直接或间接地作用于行动模式,并且影响着他们对人生、信仰、道德、伦理等思政要素的理解。

关键词：思政教育协同育人课程思政心理健康教育面向学生创新路径行动模式人格品质

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立德树人理念下的思政教育改革

中学政治教学参考 2022年第2期 I0011-I0011页

作者：杨旭红鄂尔多斯应用技术学院

当前,立德树人落实效果是检验高校教育质量的重要指标。基于立德树人的思政教育应充分发挥隐性教育功能,提升高校思政教育实效性。"立德",即面向学生开展思想品德与行为教育,使学生形成良好个人品德、职业道德和社会公德,逐步养成与人... 详细信息

当前,立德树人落实效果是检验高校教育质量的重要指标。基于立德树人的思政教育应充分发挥隐性教育功能,提升高校思政教育实效性。"立德",即面向学生开展思想品德与行为教育,使学生形成良好个人品德、职业道德和社会公德,逐步养成与人为善、乐于助人的良好行为习惯。"树人",是在"立德"基础上,结合当代学生心理特征与个性特点,因材施教,促进学生知行合一,使学生成为有理想、有抱负、有责任、有担当的时代新人。

关键词：立德树人高校教育质量学生心理特征时代新人思政教育面向学生因材施教个人品德