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农村留守儿童关爱服务体系建设研究——基于陕西省的调研

“和谐发展与贵州小康社会建设”学术研讨会暨贵州省社会学学会2007年年会

作者：曹娟

在社会转型时期,城镇化进程发展的背景下,大量农村剩余劳动力向经济发达地区转移,由此产生了大量留守儿童。本论文立足于贵州省黔东南地区少数民族地区留守儿童,运用田野调查方法,分析留守儿童的生活、学习、心理、道德、安全状况。并... 详细信息

在社会转型时期,城镇化进程发展的背景下,大量农村剩余劳动力向经济发达地区转移,由此产生了大量留守儿童。本论文立足于贵州省黔东南地区少数民族地区留守儿童,运用田野调查方法,分析留守儿童的生活、学习、心理、道德、安全状况。并在此基础上,思考留守儿童生存状况问题,探讨有利于黔东南地区少数民族留守儿童发展的策略。

关键词：黔东南地区少数民族地区留守儿童非留守儿童

来源： cnki会议评论

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社会政策研究 2018年第4期 55-73页

作者：杨潇郭惠敏王玉洁王昭晖西安交通大学公共政策与管理学院社会保障系陕西省民政厅

基于对陕西省典型地市的调查,本文描述了留守儿童生存和关爱服务需求现状、关爱服务体系供给现状,总结了留守儿童关爱服务体系建设存在的问题,提出了留守儿童关爱服务体系建设内容和相关建议。研究发现,留守儿童与非留守儿童相比,虽然... 详细信息

基于对陕西省典型地市的调查,本文描述了留守儿童生存和关爱服务需求现状、关爱服务体系供给现状,总结了留守儿童关爱服务体系建设存在的问题,提出了留守儿童关爱服务体系建设内容和相关建议。研究发现,留守儿童与非留守儿童相比,虽然在遭受意外伤害等方面存在一定的群体差异,出现极端情况的可能性高于非留守儿童,但整体而言,留守儿童与非留守儿童生存状况的群体差异并不显著。陕西省留守儿童关爱服务体系建设取得了积极进展,但还存在关爱服务内容理想化、持续性不强、缺乏专业服务人才等问题。考虑到是否会对留守儿童造成二次伤害等问题,建议在实际工作中将留守儿童工作融于儿童工作之中,淡化"留守儿童"这一名词的使用。

关键词：留守儿童非留守儿童关爱服务体系

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江苏五县区农村留守儿童行为问题调查与对策分析

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校园心理 2019年第6期17卷 459-461页

作者：臧楠楠徐州高等师范学校学前系

随着社会经济的发展,大规模的农村劳动力转入城镇,农村留守儿童逐年增加。在这些留守儿童的家庭中他们的父母双方或一方是缺失的。由于长期缺少父母的关爱和管理,家庭教育弱化,这些孩子往往会出现各种心理和行为问题。近年来,社会各界... 详细信息

随着社会经济的发展,大规模的农村劳动力转入城镇,农村留守儿童逐年增加。在这些留守儿童的家庭中他们的父母双方或一方是缺失的。由于长期缺少父母的关爱和管理,家庭教育弱化,这些孩子往往会出现各种心理和行为问题。近年来,社会各界对我国留守儿童问题给予了高度关注,但苏北农村经济发展相对落后,对留守儿童问题尚缺乏系统的调查研究。为了解苏北农村留守学前儿童存在的行为问题现状,笔者于2016年10月至2019年5月对苏北随机选取5个县区(徐州、淮安、宿迁、盐城、连云港)2987名学前儿童进行了调查。进一步了解苏北农村留守儿童与非留守儿童行为问题存在的差异,为有效的预防及干预农村留守儿童行为问题提供科学依据。

关键词：农村留守儿童学前儿童家庭教育留守儿童问题非留守儿童农村劳动力调查与对策预防及干预

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皖北地区留守儿童学习自控力的调查研究

科教文汇 2012年第18期 3-4,6页

作者：顾琼安徽中医学院医药经济管理学院安徽合肥230038

目的:调查皖北地区留守儿童学习自控力状况。方法:采用中学生学习自控力问卷对皖北地区四所中学800名留守儿童进行问卷调查。结果:留守儿童的学习自控力在不同看护人、不同团聚频率以及对父母外出打工持不同意见方面都存在着显著性的差... 详细信息

目的:调查皖北地区留守儿童学习自控力状况。方法:采用中学生学习自控力问卷对皖北地区四所中学800名留守儿童进行问卷调查。结果:留守儿童的学习自控力在不同看护人、不同团聚频率以及对父母外出打工持不同意见方面都存在着显著性的差异。结论:留守儿童学习由于缺少父母在身边的管束,自控能力普遍降低。最后提出了应对建议。

关键词：皖北地区非留守儿童学习自控力

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父母外出务工对农村留守儿童学习品质的影响研究

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早期教育 2022年第21期 48-52页

作者：王元索长清沈阳师范大学学前与初等教育学院

为探讨父母外出务工对农村留守儿童学习品质的影响，本研究选取北京、辽宁、内蒙古、山东12所幼儿园1731名儿童，采用自编学前儿童学习品质家长评定问卷展开调查。结果显示：农村留守儿童学习品质发展良好，父母外出务工对农村留守儿童... 详细信息

为探讨父母外出务工对农村留守儿童学习品质的影响，本研究选取北京、辽宁、内蒙古、山东12所幼儿园1731名儿童，采用自编学前儿童学习品质家长评定问卷展开调查。结果显示：农村留守儿童学习品质发展良好，父母外出务工对农村留守儿童学习品质总体没有显著影响，但是呈现出“非留守儿童>父母一方外出>父母共同外出”的特点，父母外出对不同年龄和不同性别留守儿童学习品质影响的表现不一致，父母双方外出儿童随年龄增长学习品质呈现“先降后升”的趋势，而父母一方外出儿童学习品质呈上升趋势，且男童的学习品质发展更容易受到父母外出的影响。

关键词：外出务工农村留守儿童非留守儿童学习品质