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徐州市农村留守儿童与非留守儿童的比较研究

中国西部科技 2011年第33期10卷 45-46页

作者：高修银陆召军赵华硕金英良严文君周萍徐州有医学院公共卫生学院江苏徐州221002

目的:通过对徐州市农村留守儿童与非留守儿童的心理健康状况、奖惩等方面进行比较,为留守儿童的教育提供参考依据。方法:采用随机分层整群抽样对江苏省徐州市农村地区6所小学2307名儿童进行问卷调查。结果:留守儿童与非留守儿童在对人... 详细信息

目的:通过对徐州市农村留守儿童与非留守儿童的心理健康状况、奖惩等方面进行比较,为留守儿童的教育提供参考依据。方法:采用随机分层整群抽样对江苏省徐州市农村地区6所小学2307名儿童进行问卷调查。结果:留守儿童与非留守儿童在对人焦虑、孤独倾向、身体症状、恐怖倾向及总焦虑倾向方面比较有统计学意义;留守儿童获得的奖励偏少,受到的处罚偏多;留守儿童以留守儿童为玩伴的居多;留守儿童长大后的工作是打工赚钱的比例高于非留守儿童,二者比较差异有统计学意义。结论:农村留守儿童心理健康状况、行为问题等方面的问题严重,必须引起足够的重视。

关键词：留守儿童非留守儿童心理健康

伊犁地区留守与非留守儿童青少年营养状况比较分析

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中国儿童保健杂志 2020年第10期28卷 1135-1139页

作者：蔡啸镝刘跃峰新疆师范大学体育学院新疆乌鲁木齐830054

目的了解新疆伊犁地区留守儿童与非留守儿童营养健康状况,为该地区留守儿童营养均衡改善提供支持。方法 2016年9-10月在伊犁地区的3个县随机共调查18所中小学校的3 842名7~15岁的留守和非留守儿童,根据身高和BMI进行营养状况的分类比较... 详细信息

目的了解新疆伊犁地区留守儿童与非留守儿童营养健康状况,为该地区留守儿童营养均衡改善提供支持。方法 2016年9-10月在伊犁地区的3个县随机共调查18所中小学校的3 842名7~15岁的留守和非留守儿童,根据身高和BMI进行营养状况的分类比较。结果新疆伊犁地区7~15岁男女留守儿童身高、体重、BMI与非留守儿童相比均较低。留守儿童在生长迟缓、消瘦方面的人数比例均显著高于非留守儿童,差异有统计学意义(χ2=27.32、314.12,P非留守儿童超重和肥胖的检出率显著高于留守儿童,差异有统计学意义(χ2=36.37、24.92,P留守儿童的营养状况与非留守儿童相比较相对较差,留守儿童的营养状况以消瘦为主,应需重点关注和改善。

关键词：非留守儿童留守儿童营养状况

江苏省488名农村留守儿童与非留守儿童人格发展比较研究

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中国健康心理学杂志 2009年第3期17卷 379-381页

作者：刘照云朱其志刘传俊张静南京农业大学理学院中国210095 江苏畜牧兽医职业技术学院江苏省泰州市明兴实验中学

目的比较农村留守儿童与非留守儿童人格发展状况异同。方法选取江苏省10所农村小学的三～六年级250名留守儿童以及相同数量非留守儿童,采用艾森克人格问卷儿童版和自编的事实问卷进行调查。结果留守儿童较非留守儿童学习、生活和交往情... 详细信息

目的比较农村留守儿童与非留守儿童人格发展状况异同。方法选取江苏省10所农村小学的三～六年级250名留守儿童以及相同数量非留守儿童,采用艾森克人格问卷儿童版和自编的事实问卷进行调查。结果留守儿童较非留守儿童学习、生活和交往情况存在差异;男女留守儿童,在E、N上的差异具有统计学意义(P留守儿童与非留守儿童在E、N、L上的差异具有统计学意义(P留守儿童人格发展问题突出,较非留守儿童人格内倾,情绪紧张,掩饰度高,男性较女性更严重。

关键词：留守儿童非留守儿童人格发展比较研究

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留守儿童与非留守儿童学习困扰调查研究

文教资料 2015年第23期 159-160页

作者：李小芳吴箫言延安大学外国语学院

本研究通过对363名农村留守儿童及非留守儿童的调查发现,在学习兴趣方面,留守儿童的学习困扰较大,与非留守儿童有显著性差异;留守儿童在动机太弱方面,男女生存在显著性差异,且男生的困扰大于女生。因此,在今后教学中,学校、家长等应注... 详细信息

本研究通过对363名农村留守儿童及非留守儿童的调查发现,在学习兴趣方面,留守儿童的学习困扰较大,与非留守儿童有显著性差异;留守儿童在动机太弱方面,男女生存在显著性差异,且男生的困扰大于女生。因此,在今后教学中,学校、家长等应注重留守儿童学习兴趣的培养及加强男性留守儿童学习动机的培养。

关键词：学习困扰调查留守儿童非留守儿童

江西省农村留守与非留守儿童学习、生活及心理成长的比较研究

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中国校外教育 2009年第3期 41-42页

作者：林少龙章志红朱小康熊中华南昌大学抚州医学分院

为探讨江西省农村留守儿童与非留守儿童在学习、生活及心理成长状况的差异,本研究采用自行设计的问卷调查表在江西省上饶县石人乡整群抽取6～16岁儿童进行问卷调查。得出结论:农村留守儿童问题是我国社会转型期出现的一个特殊问题,进一... 详细信息

为探讨江西省农村留守儿童与非留守儿童在学习、生活及心理成长状况的差异,本研究采用自行设计的问卷调查表在江西省上饶县石人乡整群抽取6～16岁儿童进行问卷调查。得出结论:农村留守儿童问题是我国社会转型期出现的一个特殊问题,进一步加强对农村留守儿童教育和管理工作,是主要农民工输出地各级人民政府及其教育行政部门面临的一项重要任务。

关键词：农村留守儿童非留守儿童心理成长

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留守儿童与非留守儿童心理健康状况比较研究

徐特立研究（长沙师范专科学校学报） 2009年第5期 30-34页

作者：刘欣陈青萍陕西师范大学心理学院

采用心理健康诊断测验（MHT）对石泉县留守儿童心理健康状况进行调查，其结果表明：留守儿童的心理健康状态明显低于非留守儿童；女性留守儿童的心理健康状况低于男性留守儿童；中学留守儿童的心理健康状况低于小学留守儿童；不同留守... 详细信息

采用心理健康诊断测验（MHT）对石泉县留守儿童心理健康状况进行调查，其结果表明：留守儿童的心理健康状态明显低于非留守儿童；女性留守儿童的心理健康状况低于男性留守儿童；中学留守儿童的心理健康状况低于小学留守儿童；不同留守状态对儿童心理健康的影响也不同。

关键词：留守儿童非留守儿童心理健康

留守儿童的道德判断及其对道德教育的启示——基于社会认知领域理论的视角

维普期刊数据库评论

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开放时代 2017年第3期 148-162页

作者：刘建金杨韶刚广东外语外贸大学英语教育学院广东外语外贸大学马克思主义学院

留守儿童的道德状况和心理健康是近年来社会关注的热点。本文以社会认知领域理论为理论支点,以非留守儿童为参照对象,采用访谈法深入研究留守儿童道德判断的领域性。结果显示:第一,虽然留守儿童和非留守儿童都能区分道德、习俗和个人领... 详细信息

留守儿童的道德状况和心理健康是近年来社会关注的热点。本文以社会认知领域理论为理论支点,以非留守儿童为参照对象,采用访谈法深入研究留守儿童道德判断的领域性。结果显示:第一,虽然留守儿童和非留守儿童都能区分道德、习俗和个人领域,但留守儿童理解的个人领域范围更小;第二,留守儿童更容易将习俗理由泛化到各个领域,特别是个人领域;第三,留守儿童更频繁地使用惩罚理由,更少使用个人成长理由,说明其行为动力更多来自外在约束;第四,留守女童更加不接受心理规则的可变性,说明她们对心理伤害更敏感。根据这些特征,本文对留守儿童的道德教育提出以下建议:一是通过发展个人领域来促进留守儿童的主体性和道德责任感;二是通过发展个人领域来增加留守儿童的心理安全感;三是特别关注留守女童的情绪状况。

关键词：留守儿童非留守儿童道德领域习俗领域个人领域

乡村结构变迁背景下农村儿童的生存现状:一项比较研究

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教育研究与实验 2017年第2期 24-29页

作者：金小红徐晓华太小杰华中师范大学社会学院 430079 湖北省社会发展与社会政策重点研究基地 430079

基于生态系统理论的微观层面,比较留守儿童与非留守儿童在重要心理及行为结果表现及影响因素的共性及差异性。研究发现:家族因素是影响农村儿童生存状态的共性因素,验证了初级群体关系对儿童成长的重要性;控制相关变量后,两组儿童只在... 详细信息

基于生态系统理论的微观层面,比较留守儿童与非留守儿童在重要心理及行为结果表现及影响因素的共性及差异性。研究发现:家族因素是影响农村儿童生存状态的共性因素,验证了初级群体关系对儿童成长的重要性;控制相关变量后,两组儿童只在身体状况上有显著差异;家庭氛围及亲子沟通更大程度上影响留守儿童生理及心理健康;社区参与是影响留守儿童生理及行为较少被关注的独特因素。研究结论:家族流动不但影响家庭氛围及亲子沟通,同时影响儿童的社区参与程度,回应了重要参与主体缺失与乡村文化凋敝之间关系的现实逻辑及可能循环的经验逻辑;进一步深入观察乡村结构变迁与农村家庭的互动关系及如何为乡村儿童建构合理的生态环境,是当前留守儿童现象给未来研究提供的思考方向。

关键词：留守儿童非留守儿童生态系统理论

父母外出务工对农村留守儿童心理健康的影响研究

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中国卫生事业管理 2012年第1期29卷 60-63页

作者：赵苗苗李慧李军李林贵王翠丽 Stephen Nicholas 孟庆跃山东大学卫生管理与政策研究中心山东济南250012 山东大学公共卫生学院宁夏医科大学管理学院 The University of Newcastle Australia

目的:了解贫困农村地区留守儿童与非留守儿童心理健康差异并探索其影响因素。方法:在宁夏固原市用分层整群抽样的方法对7所小学的2017名学生进行问卷调查,并通过家长调查获取1474名学生的家庭信息。结果:欠发达地区农村儿童自我意识水... 详细信息

目的:了解贫困农村地区留守儿童与非留守儿童心理健康差异并探索其影响因素。方法:在宁夏固原市用分层整群抽样的方法对7所小学的2017名学生进行问卷调查,并通过家长调查获取1474名学生的家庭信息。结果:欠发达地区农村儿童自我意识水平整体偏低;留守儿童心理健康比非留守儿童差,具体表现为自我意识水平较低、孤独感较强、社交焦虑水平较高;父母外出务工是留守儿童心理健康的危险因素,家长对孩子的关心程度、同伴关系和师生关系是影响留守儿童心理健康的三个最主要因素。结论:加强留守儿童家庭中的亲子沟通,提高监护人对留守儿童心理健康的重视,以及老师帮助学生建立融洽的师生和同伴关系是改善留守儿童心理健康状况的有效途径。

关键词：留守儿童非留守儿童心理健康