检索结果-南通市图书馆

科教文汇 2010年第17期 163-165页

作者：熊晗坤徐若菡澳大利亚新南威尔士大学江西南昌330038 上海音乐学院上海200031

西方严肃音乐在音乐教育中一直有着举足轻重的地位,但是随着社会的发展,通俗音乐元素正在逐渐渗入到青少年音乐教育当中,并将逐步取代西方严肃音乐在音乐教育中的地位。本文对西方严肃音乐在青少年音乐教育中的重要性进行了初步的探研,... 详细信息

西方严肃音乐在音乐教育中一直有着举足轻重的地位,但是随着社会的发展,通俗音乐元素正在逐渐渗入到青少年音乐教育当中,并将逐步取代西方严肃音乐在音乐教育中的地位。本文对西方严肃音乐在青少年音乐教育中的重要性进行了初步的探研,结论是:相比较通俗音乐而言,有着悠久文化传统的西方严肃音乐更应该在青少年音乐教育中占主导地位,而通俗音乐可以作为一种激发学习兴趣的辅助教学手段。通过适当地调节各种音乐类型在音乐教育中的比率能够使教育更有效地被青少年所接受。

关键词：西方严肃音乐青少年音乐教育通俗音乐

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浅议流行音乐在青少年音乐教育中的现状与发展

浅议流行音乐在青少年音乐教育中的现状与发展

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2017年9月全国教育科学学术交流会

作者：陈丽娟青海省西宁市湟源县青少年校外活动中心

流行歌曲已深得世界各国青少年的热爱,它激发了学生的兴趣,丰富学生们的业余生活,社会各阶层、教师、家长应该时刻注意他们的兴趣爱好,以平等的态度与青少年学生共同探讨现代流行音乐的优劣,辨别美丑,让学生的音乐辨别能力、鉴赏能力等... 详细信息

流行歌曲已深得世界各国青少年的热爱,它激发了学生的兴趣,丰富学生们的业余生活,社会各阶层、教师、家长应该时刻注意他们的兴趣爱好,以平等的态度与青少年学生共同探讨现代流行音乐的优劣,辨别美丑,让学生的音乐辨别能力、鉴赏能力等方面得到培养和提高,丰富他们的知识视野,让他们在正确学习现代流行音乐的同时也做一个对社会有用的人。

关键词：流行音乐青少年音乐教育

来源： cnki会议评论

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上海市杨浦区学校民族器乐教育实践研究

上海市杨浦区学校民族器乐教育实践研究

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作者：李逊芳华东师范大学

学位级别：硕士

本研究对上海市杨浦区民族器乐教育的开展情况,发展现状,以及所遇到的困难和问题进行了探讨,重点关注在中小学生中开展民族器乐教育,对于他们在成长的关键阶段形成正确的音乐态度,良好的音乐能力,综合的人文素质所产生的影响,以及民族... 详细信息

本研究对上海市杨浦区民族器乐教育的开展情况,发展现状,以及所遇到的困难和问题进行了探讨,重点关注在中小学生中开展民族器乐教育,对于他们在成长的关键阶段形成正确的音乐态度,良好的音乐能力,综合的人文素质所产生的影响,以及民族器乐教育对加强中国传统文化传承,在当代青少年中弘扬民族精神所起的作用。研究者向相关人员发放了大量问卷调查表,包括民乐专家、学校领导、民乐队教师、民乐队学生、学生家长等,通过回收、统计问卷调查表内容,并使用研究工具对这些调查内容进行分析,获得了以下结论。1.各方对民乐队的态度积极。杨浦区中小学校基本都由校级领导直接分管,并有对各自民乐队发展的明确规划,自筹和行政部门的拨款确保了乐队软、硬件的建设;民乐队队员也喜欢参加民乐队活动,认为通过民乐队的活动不仅掌握了专业技能,还能够了解本民族的音乐文化,对接受中国民族、民间音乐反应积极;民乐队学生家长认为孩子在民乐队的集体中不仅锻炼了民乐技能,增强了人文知识,培养了良好的团队精神和集体荣誉感,对孩子终身发展都有积极的意义。2.学校与家长对学习民乐的目的有所不同。校领导认为学生学习民乐主要目的是弘扬民族音乐文化,发挥学生个性特长,丰富学生课余生活,凸显学校特色;而民乐队学生家长认为学生学习民乐的主要目的是希望孩子通过民乐学习提高艺术修养,培养良好学习习惯和团队合作精神,增强学生自信。3.民乐专家对于杨浦区民族器乐教育的成绩评价积极,认为杨浦区在这方面普及与提高的关系处理得当,涌现了一批在上海乃至全国处于领先地位的民乐团队,为杨浦区民众文化素养的提高起到了积极地作用。论文总结了杨浦区民族器乐教育的经验和特色,对今后进一步发展所遇到的困难和瓶颈问题进行了分析,并且从一个教育执行者的角度,对这些困难和问题提出了自己的建议。

关键词：中国民族器乐上海杨浦区民族器乐教育学校民乐队青少年音乐教育

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委内瑞拉国立青少年管弦乐团系统研究及对中国的启迪

委内瑞拉国立青少年管弦乐团系统研究及对中国的启迪

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作者：刘斯靓上海音乐学院

学位级别：硕士

在委内瑞拉政府的支持下,何塞·安东尼奥·阿布莱乌博士于1975年创建了如今世界闻名的委内瑞拉国立青少年管弦乐团系统基金会(FESNOJIV)。委内瑞拉国立青少年管弦乐团系统(El Sistema)通过为青少年提供几近免费的古典音乐教育服务,包括... 详细信息

在委内瑞拉政府的支持下,何塞·安东尼奥·阿布莱乌博士于1975年创建了如今世界闻名的委内瑞拉国立青少年管弦乐团系统基金会(FESNOJIV)。委内瑞拉国立青少年管弦乐团系统(El Sistema)通过为青少年提供几近免费的古典音乐教育服务,包括向家境贫穷的青少年们免费租借乐器、提供每周5-6天的课后管弦乐团课程,成功的救助了无数深陷于毒品、暴力、犯罪等社会问题中的青少年,更培养出了一批蜚声国际的著名音乐家和交响乐团。到2017年,ElSistema不仅在委内瑞拉国内建立了超过300个社区中心(Nucleos),累计教育了超过三百万名青少年,还在美洲、欧洲、亚洲、大洋洲的40多个国家和地区建立起了当地的 El Sistema。本文将聚集于委内瑞拉国立青少年管弦乐团系统暨E1 Sistema的组织架构、使命和愿景、和以社区中心的管弦乐团为核心的音乐教育模式,着力研究El Sistema产生的社会影响及其原因,分析El Sistema在世界范围内的移植和发展现状;通过研究委内瑞拉境内和美国境内的两个社区核心的El Sistema的财务报表信息,分析在El Sistema基层中资金的来源和使用;最终,对比分析现阶段中国的青少年古典音乐教育、青少年管弦乐团的发展现状,通过SWOT分析和财务分析研究El Sistema移植中国的可行性。

关键词：委内瑞拉国立青少年管弦系统青少年音乐教育

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探索体验式教学在中学音乐课堂上的实际应用

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戏剧之家 2023年第26期 184-186页

作者：江海娅俄罗斯国立师范大学俄罗斯莫斯科

在新课程改革的“以人为本”教育理念背景下,人们更加强调“审美体验”作为“青少年教育指导”艺术领域的核心经验,体验式教学与中学音乐教育的有机结合已成为必然趋势。面对音乐教育功利化和中学音乐审美体验受限的现状,实施中学生体... 详细信息

在新课程改革的“以人为本”教育理念背景下,人们更加强调“审美体验”作为“青少年教育指导”艺术领域的核心经验,体验式教学与中学音乐教育的有机结合已成为必然趋势。面对音乐教育功利化和中学音乐审美体验受限的现状,实施中学生体验音乐教育对新一轮课程改革和青少年全面发展具有重要意义。在青少年音乐教学中,学生易对课程内容不感兴趣,使课程难以延续,教学效果不理想。提倡体验式教学法,在教学中运用节奏,把音乐和身体动作结合起来,吸引学生注意力,可以有效提高教学效果。

关键词：体验式教学音乐教学青少年音乐教育

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