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国内抗战时期难童救助研究综述

抗日战争研究 2011年第2期 151-160页

作者：丁戎苏州大学社会学院中国矿业大学马克思主义学院

全面抗战时期,难民人口中1/3以上是难童。难童救助被誉为抗战时期＂一份伟大的工作＂。学界认为,它＂开中国有史以来有组织大规模儿童集体保育事业之先河,是近代中国儿童福利事业现代化进程中的重要一步＂。中国现代化的儿童福利工作,... 详细信息

全面抗战时期,难民人口中1/3以上是难童。难童救助被誉为抗战时期＂一份伟大的工作＂。学界认为,它＂开中国有史以来有组织大规模儿童集体保育事业之先河,是近代中国儿童福利事业现代化进程中的重要一步＂。中国现代化的儿童福利工作,实际上始于1937年,政府与社会通力合作,＂由急救难童以及于奠定现代化育幼事业基础＂。全面抗战时期,国统区得到救济教养的难童有20万名左右,＂为中国有组织的未成年人保护工作揭开了崭新的一页＂。

关键词：抗战时期难童救助儿童福利事业现代化进程综述国内儿童福利工作

抗战时期国民政府难童救济述论——以赈济委员会儿童教养院为例

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贵州社会科学 2007年第7期211卷 159-163页

作者：苏新有安阳师范学院河南安阳455002

1937年7月,抗日战争全面爆发,随着战事的扩大,中国军民的伤亡也越来越大,导致许多儿童失去了父母,失去了家庭的关爱,难童救济成为抗战时期难民救济的一项重要内容。赈济委员会儿童教养院(所)是抗战时期国民政府主办的官方救济难童的重... 详细信息

1937年7月,抗日战争全面爆发,随着战事的扩大,中国军民的伤亡也越来越大,导致许多儿童失去了父母,失去了家庭的关爱,难童救济成为抗战时期难民救济的一项重要内容。赈济委员会儿童教养院(所)是抗战时期国民政府主办的官方救济难童的重要机构之一,这里仅以中央赈济委员会儿童教养院为例,对抗战时期国民政府的难童救济活动简要论述。

关键词：国民政府赈济难童

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抗战时期大后方难童救济教养的特点

甘肃社会科学 2012年第2期 170-173页

作者：阚玉香华中师范大学中国近代史研究所武汉430079

抗战时期由于日军残酷迫害产生了数量众多的难童,国民政府救济机构和民间救济团体在大后方建立教养保育院收容难童。在后方的难童救济中,具有政府救济机构为主导、民间救济团体广泛参与,教与养并重,知识与技能并重,注重思想道德教育等特... 详细信息

抗战时期由于日军残酷迫害产生了数量众多的难童,国民政府救济机构和民间救济团体在大后方建立教养保育院收容难童。在后方的难童救济中,具有政府救济机构为主导、民间救济团体广泛参与,教与养并重,知识与技能并重,注重思想道德教育等特点,适应了抗战特殊时代的需要,难童教养事业取得了积极的成效。

关键词：抗战大后方难童救济特点

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抗战时期国民政府难童救济教养工作述论

中州学刊 2009年第3期 190-192页

作者：许雪莲温州大学法政学院浙江温州325035

全面抗战时期,中国百万儿童沦为难童。大规模的难童潮成为当时严重的社会问题。针对这一问题,国民政府行政院振济委员会及社会部等部门组织人力抢救了大量难童,并在后方广设难童教养院实施教养。其难童保育工作虽因种种原因未达到理想效... 详细信息

全面抗战时期,中国百万儿童沦为难童。大规模的难童潮成为当时严重的社会问题。针对这一问题,国民政府行政院振济委员会及社会部等部门组织人力抢救了大量难童,并在后方广设难童教养院实施教养。其难童保育工作虽因种种原因未达到理想效果,但这一工作为中国的抗战事业做出了巨大贡献。

关键词：抗战时期难童救济教养

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抗美援朝战争中北镇人民接受朝鲜难童纪实

兰台世界（上旬） 2012年第7期 94-95页

作者：赵宝红辽东学院思政部

在美帝侵朝的残酷战争中,朝鲜的大批儿童失去了父母,成了无家可归的战灾孤儿。中国政府发扬国际主义精神,在极其困难的情况下接收朝鲜战灾儿童,将这些孩子分别安排在中国的安全地带。地处辽西山区的北镇先后接收朝鲜战灾儿童和职工1186... 详细信息

在美帝侵朝的残酷战争中,朝鲜的大批儿童失去了父母,成了无家可归的战灾孤儿。中国政府发扬国际主义精神,在极其困难的情况下接收朝鲜战灾儿童,将这些孩子分别安排在中国的安全地带。地处辽西山区的北镇先后接收朝鲜战灾儿童和职工1186名,他们在北镇城内愉快地生活、学习了六年时间。1952年10月,根据东北局民政部和辽西省政府的指示,

关键词：抗美援朝战争朝鲜纪实难童人民国际主义精神中国政府儿童

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关爱和教育:陶行知难童教育的启示

中学政治教学参考（下旬） 2016年第9期 69-70页

作者：徐莹晖南京晓庄学院

陶行知创办育才学校是对难童教育的有益探索,且始终贯穿着博爱、民主、自由和创造的精神。它给予当下留守儿童教育极大的启示：要以爱为核心,以提供良好的教育为己任,要善于激发留守儿童自身的力量。

关键词：陶行知难童留守儿童教育

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浅析抗战时期社会各界的难童救助

兰台世界 2010年第13期 40-42页

作者：邓云刘婷婷山东工商学院社会科学教学部莱芜市纪委

一、难童救助机构卢沟桥事变发生后,战争气氛逐渐弥漫全国,国土沦丧,人民惨遭屠戮,特别是儿童既缺乏生存保障,也得不到应有的教育,即使幸免于敌人的炮火之下,也要丧亡于饥饿疾病之中。以广东为例",因为战区的扩大,

关键词：儿童教养院委员会中央文物供应社台北广东孝仪台湾难童抗日战争时期抗战时期

抗日战争时期广东国民政府的难童救济教养工作

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抗日战争时期广东国民政府的难童救济教养工作

作者：郭丽兰华南师范大学

学位级别：硕士

本文将全面抗战时期广东国民政府的难童救济教养工作置于全民族抗战的历史大背景下，系统考察这一时期广东地区难童问题的严重性以及其出现的原因，并以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导思想，对广东国民政府的难童救济教养工作的具体... 详细信息

本文将全面抗战时期广东国民政府的难童救济教养工作置于全民族抗战的历史大背景下，系统考察这一时期广东地区难童问题的严重性以及其出现的原因，并以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导思想，对广东国民政府的难童救济教养工作的具体情况和成效进行尽可能全面的记述和评价，以便我们对于抗战时期广东国民政府的难童救济教养工作有较为深入的认识。本文分为五部分。第一部分界定难童定义，探讨广东地区难童问题突出的原因及政府和社会对难童问题的态度，指出战争是难童问题产生的根源;第二部分考察广东国民政府对难童的直接救济教养工作，包括调整振济机构，颁布法规，直接深入战区沦陷区对难童进行抢救和设立教养院所对难童进行收容教养;第三部分考察广东地区最大规模的公立难童教养机关广东儿童教养院的具体情况，包括其产生发展的过程，行政组织的设置和该组织的宗旨性质，经费和师资问题及难童教养的具体情况;第四部分论述广东国民政府对民间难童救济机构的领导与扶植，具体分为对民间团体的扶植和支持及指导和监督;第五部分考察广东国民政府的难童救济教养工作所取得的成效，总结其特点，以吸取历史的经验和教训，作为对今天的儿童福利事业的借鉴。总体上讲，抗日战争时期广东国民政府的难童救济教养工作是造福于广东人民和广东地方的，对抗日战争的最后胜利和抗战胜利后中华民族的发展都起到了不可忽视的作用。

关键词：抗日战争广东国民政府难童救济教养

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全面抗战时期湖南难童救助研究

全面抗战时期湖南难童救助研究

作者：赵思琪湘潭大学

学位级别：硕士

全面抗战爆发后,民族危机空前严重,天灾人祸相互交乘,受其影响,大批难童随之涌现,从而形成了一股巨大的难童潮,难童问题尤为突出。其中,湖南地处华中腹地,位于南北交通要冲,是战时全国难童重要的聚集地和中转站,湖南难童救助工作得到持... 详细信息

全面抗战爆发后,民族危机空前严重,天灾人祸相互交乘,受其影响,大批难童随之涌现,从而形成了一股巨大的难童潮,难童问题尤为突出。其中,湖南地处华中腹地,位于南北交通要冲,是战时全国难童重要的聚集地和中转站,湖南难童救助工作得到持续开展,成为全国难童救助的主要构成部分。从上世纪末开始,难童问题逐渐成为学界研究的热点之一。然而,目前学界对于全面抗战时期湖南难童救助研究仅散见于部分论文、著作,对其系统性地研究暂付阙如。基于此,本文将以全面抗战时期湖南难童救助作为研究对象,通过整理分析相关文献资料,试图全面考察这一时期湖南省政府及社会各界的难童救助工作,并总结其经验教训,以期为当今社会福利事业提供借鉴。1937年七·七事变后,在天灾人祸的双重影响下,产生了成千上万的难童。抗战初期,因大规模的战争尚未在湖南省内爆发,其社会环境相对安全,加之交通便捷,故省外难童大量涌入,随着战事推进,本省难童又不断增加,战时湖南难童问题变得极为严峻。面对此种情况,一方面,湖南省政府跟随中央指令积极调整难童救助行政体制。另一方面,社会各界踊跃动员,广为宣传。二者相互配合,设立了一系列难童救助机构,各方秉承“有钱出钱,有力出力”的原则,以各种方式给予难童救助机构经费、人力等支持,同时严格挑选难童教养人员,共同踏上了联合救助难童的道路,最终使得大量在生死线上徘徊的儿童得以存活。对于这一时期的难童救助,国家与社会采取了有别于传统儿童救济的新方式。一方面,此次难童救助工作不仅开启了儿童公育时代,而且在注重儿童救济的同时更加注重教育,儿童救助事业也由传统的消极救济转变成当前的积极救助。另一方面,难童救助还促进了近代妇女解放,打破了妇女工作仅局限于知识妇女层面的畸形现象。但是,作为全面公育的新兴事业,这一时期的湖南难童救助也存在着经费不足、管理人员失职等问题,这给予了我们更多的思考和启示。

关键词：全面抗战时期湖南难童救助