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“难X”双音词词汇化及相关问题研究

“难X”双音词词汇化及相关问题研究

作者：陈晨华中师范大学

学位级别：硕士

本文以“难X”双音词为主要研究对象,考察了“难以、难于”和“难过、难受、难堪”两组词的词汇化过程,并且论及“难”的语法化以及“难X”中“X”的词性、语义特点对“难X”词汇化程度的影响。全文共分为五章。第一章是绪论。我们首先... 详细信息

本文以“难X”双音词为主要研究对象,考察了“难以、难于”和“难过、难受、难堪”两组词的词汇化过程,并且论及“难”的语法化以及“难X”中“X”的词性、语义特点对“难X”词汇化程度的影响。全文共分为五章。第一章是绪论。我们首先给出了研究这两组词的缘由,然后对国内词汇化、汉语词族、类词缀、“难X”个案词汇化的研究情况进行了总结。最后,介绍了本文的研究方法和语料来源。第二章探讨了“难”的语义演变和语法化路径。“难”的语义演变脉络为：方面意动为“感到困难”,进而引申为“畏惧,害怕”：另一方面,修饰动词,意思是“不可、不能”,进而指“(感觉上)不好”。“难”的语法化路径为：从最初的形容词“难(做)”义发展为“不易”义,进而虚化为副词性成分“不宜、不好”,之后进一步虚化为构词成分。第三章以“难以”和“难于”为例考察了副词性“难x”双音词的词汇化。我们认为“难以”是由形容词“难”和介词“以”连用进而黏合成词,“难于”词汇化的来源则是“动词‘难’+介词‘于””。这两个词原来的意义不尽相同,但都是处于状语位置,以修饰双音节VP为主,因而发生方向相同的虚化。“于”本来的动词义要比“以”更实在,“以”的语法化速度比“于”快。所以“难于”词汇化要略晚于“难以”,这使得“难以”的搭配对象范围更广,出现的频率更高。第四章以“难过”、“难受”和“难堪”为例考察了形容词性“难x”双音词的词汇化。古代汉语中这三个词的共同之处在于：在意义上都与“难以忍受”有关联,在搭配上最初都可与表事物的名词相搭配,在句法功能上常常充当谓语中心。这三个词的不同之处在于：“难过”起初是与表示具体空间、时间的词语搭配,进而表示身心感受而成词。“难受”初始义为“不好接受”,在宋词中常用于具有极强愁绪的语句中,通过吸收语境义,进而表示心里不痛快。由于“受”有承受义,所以现代汉语中主要由“难受”来表示身体不舒服。“难堪”初始义为“难以承受”,唐宋时主要与离别愁思类词语共现,到明清时则经常与表人主语联系,指“尴尬、难为情”,此后沿用至今。我们认为,这三个词是平行虚化,所以其发展方向也保持一致,都词汇化为形容词,但在语义上各有分工。此外,我们还对词汇化程度较低的“难耐”进行了考察。第五章是结论和展望。主要是理论的总结和探索。对以上两类“难x”词汇化历程的异同进行了归纳。

关键词： “难X” 词汇化语法化难以难于难过难受难堪

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画中船

世界文学 2020年第4期 39-74页

作者：伊洛丽贝卡·马凯伊

从个人角度而言,这件事让艾历克斯满心惶恐,从职业角度则倍感难堪:西里尔学院校友杂志的九月刊上,在醒目的蓝色文字框里,极其可恶地登载了一篇欣喜异常的短评。她在电话里大声念给马尔科姆听:误伤其类助理教授艾历克斯·摩尔自二○○八... 详细信息

从个人角度而言,这件事让艾历克斯满心惶恐,从职业角度则倍感难堪:西里尔学院校友杂志的九月刊上,在醒目的蓝色文字框里,极其可恶地登载了一篇欣喜异常的短评。她在电话里大声念给马尔科姆听:误伤其类助理教授艾历克斯·摩尔自二○○八年入职英语系以来,已经多次讲授塞缪尔·泰勒·柯勒律治的作品《古舟子咏》;。然而,今年六月她对这首诗却意外地产生了贴切的理解。当时她正在南澳大利亚打野鸭,却开枪误杀了一只真正的信天翁。摩尔在塔夫茨大学

关键词：马尔科姆西里尔个人角度校友短评难堪文字框

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陈歆耕的转型与叙事

文学自由谈 2023年第3期 23-29页

作者：韩石山不详

品行不端,常遭人奚落,这是我此生时不时会有的难堪。比如有朋友送书给我,那两天没事真的看了,过几天朋友见了问起,我说看了不错,厚道的笑笑了事,不厚道的多半会翻翻白眼说,能收下就算给面子了,老韩还肯看咱的书?遇的多了,我也就长了个... 详细信息

品行不端,常遭人奚落,这是我此生时不时会有的难堪。比如有朋友送书给我,那两天没事真的看了,过几天朋友见了问起,我说看了不错,厚道的笑笑了事,不厚道的多半会翻翻白眼说,能收下就算给面子了,老韩还肯看咱的书?遇的多了,我也就长了个心眼儿,收到朋友的书,看不看都随手翻翻。不是看内容,只看有没有错别字,发现一个马上勾出来,手机拍照发过去,拍的时候一定连页码都拍上,意思是我看到这儿发现的。现在的出版物上要找个错字太容易了,这一招可说屡试不爽,常能收到预期的效果。

关键词：手机拍照错别字出版物厚道难堪

在感性教学中突出历史带给人的理性——谈使用自编教材进行教学后的感受

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科教文汇 2010年第2期 70-70,78页

作者：李妙云东莞市大岭山职业技术学校广东东莞523820

目前的历史学科在专家们赋予它很多的功能后,却使学生越来越不喜欢它。教师的历史教学也陷入了迷茫之中:怎样教?我利用我们学校的特点:教学上对老师的要求不是机械教条,教师可以根据教学对象,灵活调整和自编教材。通过自编的以爱国内容... 详细信息

目前的历史学科在专家们赋予它很多的功能后,却使学生越来越不喜欢它。教师的历史教学也陷入了迷茫之中:怎样教?我利用我们学校的特点:教学上对老师的要求不是机械教条,教师可以根据教学对象,灵活调整和自编教材。通过自编的以爱国内容为主题的教材,达到了从感性入手,使学生的思想得到升华的目的。成功的结果,也让我们历史教师对当今历史教学的目标产生了深深的思索:历史教学将向何处?

关键词：因势利导厌学难堪摆脱调整自编教材成长反思

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一条伪装成板凳狗的狼

小学生必读（中年级版） 2020年第7期 14-15页

作者：王东梅不详

有一只狼,它的身体圆乎乎的,四条腿很短很短,长得挺像板凳狗,可是却没有板凳狗那么好的运气。板凳狗让人们牵着在公园里遛弯,招人喜欢。板凳狼却在森林里,腿短追不着兔子,受到别的狼的嘲笑,使它很难堪。但板凳狼是只很聪明的狼。他想:"... 详细信息

有一只狼,它的身体圆乎乎的,四条腿很短很短,长得挺像板凳狗,可是却没有板凳狗那么好的运气。板凳狗让人们牵着在公园里遛弯,招人喜欢。板凳狼却在森林里,腿短追不着兔子,受到别的狼的嘲笑,使它很难堪。但板凳狼是只很聪明的狼。他想:"既然我这么像一条板凳,我为什么不到公园里去装作一条真的板凳呢?也许运气好,一只兔子坐上去,我就可以吃掉它。"

关键词：运气板凳兔子狼狗公园难堪

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离开那个挑剔的朋友吧

快乐阅读 2021年第11期 64-65页

作者：艾润不详

“为什么我的朋友总是挑剔我?”“为什么她不能用温和的方式跟我沟通,偏偏要当着众多同学的面让我难堪,还说是为我好呢?”“为什么当我告诉她不要这样对我的时候,她反倒说我小心眼?明明是她的错!”小A问了一连串的“为什么”,我感受得... 详细信息

“为什么我的朋友总是挑剔我?”“为什么她不能用温和的方式跟我沟通,偏偏要当着众多同学的面让我难堪,还说是为我好呢?”“为什么当我告诉她不要这样对我的时候,她反倒说我小心眼?明明是她的错!”小A问了一连串的“为什么”,我感受得到她很生气,但更多的是无力。她遍遍地说自己很难过,这个朋友被她当作很重要的人,可结合长久相处的感受,她得出的结论是对方并不喜欢自己。

关键词：朋友难堪感受同学