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主题

  • 74 篇 阅读视角
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  • 3 篇 阅读教学
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  • 2 篇 英语阅读教学
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机构

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  • 1 篇 台湾东华大学
  • 1 篇 河北唐山师范学院
  • 1 篇 鹤壁职业技术学院
  • 1 篇 江苏如皋市第二中...
  • 1 篇 北京日报社

作者

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语言

  • 74 篇 中文
检索条件"主题词=阅读视角"
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以读为本,提高语文教学的实效
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学子（理论版） 2013年 第2期 24-24页
作者： 周春生 江西德兴市铜矿第一小学
一、转换视角,在生成中读阅读中,我们之所以不能生成更多的内容,很多时候是因为阅读视角单一。教师如能转换阅读视角,引导学生从不同的角度去解读课文,学生则会获得全新的感受,发现一个新奇的天空。
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利用阅读卡片,提高学生语文能力
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小学教学参考（语文版） 2018年 第2期 36-36页
作者： 卜建霞 江苏扬州市邗江区陈俊学校
在阅读教学中,阅读卡片的制作可以帮助学生梳理文本思路,回味文本内容,概括文本要点,促进学生对课文内容的理解.在课堂教学中,教师要把握学生阅读理解的程度、视角和问题的难度,引导他们制作阅读卡片,了解他们对文本内容理解的程度,并... 详细信息
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传递浓浓的爱
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家教世界 2007年 第5期 58-58页
五月的馨香空气中,弥漫着浓浓的爱的气味。感谢母亲赋予我们生命,感谢母亲给予我们生存的实力和品质。孩子的快乐成长,是对母亲最好的回馈。
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文本阅读中教师的角色转换
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陕西教育（教学） 2012年 第12期 5-5页
作者： 张晓宇 江苏省南通市通州区金沙中学
所谓角色转换,即教师既要以学生的视角进行＂裸眼阅读＂,又要以教材编者的视角进行＂整合阅读＂,还要以教师的视角进行＂教学性阅读＂。从而,使教师对文本的阅读更具有针对性、更具有探索性、更具有创造性。一、教师不妨以学生的视角开... 详细信息
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