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闽南语流行歌曲女性图像与日据台湾社会的变迁

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福州大学学报（哲学社会科学版） 2014年第6期28卷 11-16页

作者：施沛琳闽南师范大学闽南文化研究院福建漳州363000

上世纪20-30年代,随着"五四运动"所掀起的新文化转型风潮,也影响到正受日本殖民的宝岛台湾,显现在两性互动与妇女地位方面的是,传统妇女逐渐从束缚中解放,自由恋爱被倡导,昔日大门不出二门不迈的妇女,婚前可以和男性交往,男女爱情婚姻... 详细信息

上世纪20-30年代,随着"五四运动"所掀起的新文化转型风潮,也影响到正受日本殖民的宝岛台湾,显现在两性互动与妇女地位方面的是,传统妇女逐渐从束缚中解放,自由恋爱被倡导,昔日大门不出二门不迈的妇女,婚前可以和男性交往,男女爱情婚姻观发生很大的变化。以日据时代台湾闽南语流行歌为例可以看出,因应内地输台电影的宣传而开启流行歌曲创作滥觞,词作家根据电影剧情所写下的歌曲,其内容频添社会两性关系变化的相关素材。这些流行歌曲典型呈现了当时台湾社会变迁下的女性图像与两性关系。

关键词：闽南语日据台湾流行歌曲女性图像

闽南语电视新闻的现状与发展趋势分析——以泉州电视台《新闻相拍报》为例

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当代电视 2011年第5期 89-91页

作者：洪珊珊泉州电视台

闽南语是福建汉语方言之一,同时又是中国现代汉语八大方言之一,它保留了相当成分的中国古代语言的语音、词汇,被语言学者称为＂中国古代汉语的活化石＂。

关键词：电视新闻闽南语发展趋势中国古代汉语电视台泉州现状汉语方言

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闽南语“仔”字的用法与语义研究

台湾研究集刊 2007年第1期 21-28页

作者：林叶连云林科技大学

闽南语“仔”是一个使用频率很高的字,尤其“仔”字可以结合许多语词或短语,而形成多样化的搭配。中国文字,如果同一个字见于国语词典和闽南语词典中,其训义一般不会有太大的差异,而“仔”字却是在“雅”、“俗”系统中明显分道扬镳;文... 详细信息

闽南语“仔”是一个使用频率很高的字,尤其“仔”字可以结合许多语词或短语,而形成多样化的搭配。中国文字,如果同一个字见于国语词典和闽南语词典中,其训义一般不会有太大的差异,而“仔”字却是在“雅”、“俗”系统中明显分道扬镳;文章首先针对这一特色,粗略地呈现其样貌。其次,针对目前闽南语词典中“仔”字的编写顺序和训义加以探讨,指出值得斟酌之处,并依照个人看法,将它重新编排,同时让它的词性、训义、声调、用法都更臻精确。

关键词：仔语助语语尾词接尾词后缀词闽南语

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闽南语在两岸广告中的使用对比分析

青年记者 2016年第17期 16-17页

作者：何竞平厦门大学嘉庚学院人文与传播学院

“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”“乡音”就是方言,它是人们家乡记忆的烙印、情感联系的纽带,因此,也成为广告中频频使用的一种语言。闽南语通行于闽南和台湾地区,是我国主要的地方方言语种之一,被学术界称为“语言的活化石”。在... 详细信息

“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”“乡音”就是方言,它是人们家乡记忆的烙印、情感联系的纽带,因此,也成为广告中频频使用的一种语言。闽南语通行于闽南和台湾地区,是我国主要的地方方言语种之一,被学术界称为“语言的活化石”。在大陆和台湾地区,都出现过不少使用闽南语的广告。本文盘点两岸与闽南语相关的现行语言政策与规范,并结合近年来两岸使用闽南语的广告案例,对闽南语在两岸广告中的使用状况进行总结、分析和比较。

关键词：闽南语语言政策地方方言台湾地区对比分析情感联系泉州电视台客家语东山陆桥闽南方言

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台湾闽南语的介音

中国语文 1997年第4期 289-294页

作者：钟荣富高雄师范大学英语系

介音归属是个既古老又现代的问题。说古老,是因为自《切韵》以降的韵书传统,都把介音看成韵母的一部分。说现代,是由于有人根据粤语而认为介音应归于声母。本文以五种语音现象来说明台湾闽南语的介音应该属韵。这五种语音现象分别是:(1... 详细信息

介音归属是个既古老又现代的问题。说古老,是因为自《切韵》以降的韵书传统,都把介音看成韵母的一部分。说现代,是由于有人根据粤语而认为介音应归于声母。本文以五种语音现象来说明台湾闽南语的介音应该属韵。这五种语音现象分别是:(1)台湾南部现在仍然盛行的两种秘密语,(2)拟声词的结构,(3)双声叠韵的构词,(4)歌谣的押韵,(5)音段之间的共存限制。

关键词：闽南语介音台湾韵母拟声词零声母四音节双声叠韵密语元音

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闽南语和普通话的语码转换之心理学分析

闽南语和普通话的语码转换之心理学分析

作者：谢书书福建师范大学

学位级别：硕士

语码转换问题是新近的一个双语研究焦点问题,是指人们在同一次对话或交谈过程中,由一种语言或变体换成另一种语言或变体的现象。本文通过对语码转换在社会语言学、心理语言学、结构语言学和语用学方面相关研究的介绍,用心理学方法对闽... 详细信息

语码转换问题是新近的一个双语研究焦点问题,是指人们在同一次对话或交谈过程中,由一种语言或变体换成另一种语言或变体的现象。本文通过对语码转换在社会语言学、心理语言学、结构语言学和语用学方面相关研究的介绍,用心理学方法对闽南语和普通话语码转换的动机、情境以及语言态度进行研究分析。主要是研究性别、年龄、学历等对闽南语和普通话语码转换的动机、情境,以及对语言态度有何影响?语言态度对语码转换频率有何影响?探讨语码转换这一发生频繁的语言现象,在闽南语这一影响较广的方言上的发生特点。通过问卷调查和访问的方法,结合SPSS统计软件中的T检验、方差分析、回归分析等方法,进行研究和分析,结果发现,闽南语和普通话的语码转换通常发生在非正式的场合中,且由外在动机引起的语码转换占主要地位,男性的语码转换频率都会高于女性,对闽南语的肯定程度越高,语码转换频率就越高,性别和语言态度都对语码转换频率有显著预测作用。对闽南语和普通话语码转换的研究结果可以用来指导闽南语使用地区的语言政策、双语教育,还能通过对语言态度的研究来了解闽南语使用地区的文化,解决一些文化冲突,具有十分重要的意义。

关键词：语码转换闽南语普通话动机情境态度

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闽南语电视传播与闽台文化互动探析

电视研究 2010年第3期 49-51页

作者：连子强华侨大学文学院

近年来，随着海峡两岸的局势进一步缓和，大陆和台湾在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益频繁，两岸关系出现重大、积极的变化。2009年，国务院提出了关于建设海峡西岸经济区的战略部署，明确指出要以福建为中心建设两岸经济文化... 详细信息

近年来，随着海峡两岸的局势进一步缓和，大陆和台湾在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益频繁，两岸关系出现重大、积极的变化。2009年，国务院提出了关于建设海峡西岸经济区的战略部署，明确指出要以福建为中心建设两岸经济文化交流的重要基地，进一步增强闽南文化、客家文化、妈祖文化连接两岸同胞感情的文化纽带作用。

关键词：文化互动电视传播海峡西岸经济区闽南语经济文化交流闽台海峡两岸 2009年

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闽南语背景下的初中古诗文诵读教学策略研究

闽南语背景下的初中古诗文诵读教学策略研究

作者：高庆颖闽南师范大学

学位级别：硕士

诵读以及由诵读内涵衍生出来的诵读教学历史悠久,但是随着历史发展所带来的教育变革,诵读的概念被模糊化和重叠化,于是对于诵读的准确定义亟待解决。本文认为:诵读是朗读和吟诵的综合,是初中古诗文教学的重要内容。接近唐韵特色的闽南... 详细信息

诵读以及由诵读内涵衍生出来的诵读教学历史悠久,但是随着历史发展所带来的教育变革,诵读的概念被模糊化和重叠化,于是对于诵读的准确定义亟待解决。本文认为:诵读是朗读和吟诵的综合,是初中古诗文教学的重要内容。接近唐韵特色的闽南语有着丰富文化的内涵,能在古诗文的诵读教学中发挥引导作用,激发学生学习古诗文的乐趣,帮助学生理解古诗文的人文思想并感受中文文字魅力,提升语文素养,弘扬中华优秀传统文化。本文共分为五个部分:绪论部分交代了本论题的选题缘由、文献的文献综述以及研究方法。第二部分,首先对诵读和诵读教学概念进行界定,诵读是朗读和吟诵的综合,在一定程度上能帮助学生更好地学习古诗文,并配合利用闽南语特色发挥诵读教学在闽南语区初中古诗文教学中的作用。第三部分,重点研究闽南语区初中古诗文诵读教学存在的问题,从学生与教师两方面进行分析。学生在普通话学习中存在误用闽南方言词汇和语法、滥用闽南语不规范句式、错误处理轻声等音变的问题。教师在教学中也存在一些问题:教师忽视朗读,缺乏范读,朗读水平不高,教师的意识欠缺,不善于利用方言特点。第四部分,鉴于前面初中古诗文诵读教学存在的问题,针对朗读教学,依据相关理论支持和实践研究,从不同层面探究朗读教学的有效策略。一是注意课文的文体特点,针对古文和诗歌特点入手开展朗读教学。二是合理运用朗读要素和技巧,将朗读要素与技巧渗透进教学,并联系文本加以练习。三是巧妙利用教师的精彩范读,利用教师范读的感染力带动学生朗读。四是开展闽南语区的朗读教学,善于联系普通话与闽南语的相似之处进行教学,以及通过闽南语与普通话的对比朗读感受文本。五是结合课内外保证朗读效果,通过提供精选的朗读材料,联合线上线下作业,开展多样的朗读活动来保证朗读效果。第五部分,论述了在初中古诗文教学中进行闽南语吟诵的应用探索,提出相应的策略与案例展示。策略方面:一是要掌握一定的闽南语知识。二是把握好文本的情感,进而通过活动设计与教学设计来验证和探索闽南语吟诵策略的应用。

关键词：闽南语初中古诗文朗读吟诵诵读教学

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闽南语者英语词重音产出的声学研究

闽南语者英语词重音产出的声学研究

作者：李潇湖南大学

学位级别：硕士

英语词重音主要有音高,音强及时长三方面的声学特征,其中任何一个特征没有掌握好都会对重音的产出产生影响。闽南语属于声调语言,主要的声学参数是音高,且闽南语呈现后重模式。本文通过测量闽南语受试者在产出英语词重音时音高、音强及... 详细信息

英语词重音主要有音高,音强及时长三方面的声学特征,其中任何一个特征没有掌握好都会对重音的产出产生影响。闽南语属于声调语言,主要的声学参数是音高,且闽南语呈现后重模式。本文通过测量闽南语受试者在产出英语词重音时音高、音强及时长上的声学表现,并与英语本族语者的声学表现进行比较,探讨闽南语背景下英语学习者词重音的产出。根据语言迁移理论,二语学习者在学习过程中会受到本族语的影响,但本族方言如何具体影响学习者产出英语词重音的研究十分匮乏。本文具体探究以下三个研究问题:1)在产出英语词重音时,闽南语者是否使用了音高,音强及时长这三个声学参数?2)闽南语者和英语本族语者在使用音高,音强及时长参数上有何差异?3)闽南语对英语名词和动词重音产出有何影响?受试者被分为两组:16位英语本族语者;16位以闽南方言为一语的英语学习者。每组都由8男8女组成。其中美国受试者的平均年龄是28岁,中国英语学习者的平均年龄为19岁,且都是湖南大学非英语专业的学生。实验材料选取了 14对形式相同但重音位置不同的动词和名词,共28个目标词,每个目标词都有相应的情景句。本文分别测量了重读和非重读音节中元音的音高,音强和时长。论文结果表明:1)在产出英语词重音时,闽南语者使用了音高,音强及时长这三个声学参数;2)在产出英语词重音时,闽南语者更多地使用了音高;而英语本族语者更多地使用了时长。造成这一结果的原因主要是因为闽南语属声调语言,强调音高参数。3)由于闽南语呈现后重模式,闽南语者在动词中使用三个参数的程度高于名词,尤其是音高,动词和名词之间的使用程度差异显著。以上结果表明,因受到母语影响,闽南语背景学习者在产出英语词重音时与本族语者使用各个声学参数的方式不同,从而导致了重音发音不规范。

关键词：英语词重音声学特征闽南语语言迁移